為積極響應團中央、團省委、院團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，落實《關于開展20XX年省直大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》，推行“服務四化兩型、建設富國強省”的精神。我積極配合院領導組織了環(huán)境科學系20XX年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
20XX年6月24日，環(huán)境科學系團總支學生分會蒲公英社會實踐服務隊的8名同學在益陽市赫山區(qū)蘭溪鎮(zhèn)槐花堤村開展了為期四天的暑期社會實踐活動。我們蒲公英社會實踐服務隊在實踐過程中，本著 “筑農(nóng)家書屋，我們在行動”的主題思想。深入科學實踐發(fā)展觀，大力弘揚和培育偉大的民族精神，提高大學生思想政治素質，樹立和落實科學發(fā)展觀，促進新農(nóng)村建設，構建社會主義和諧社會，唱響和諧創(chuàng)業(yè)主旋律，進一步提高自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。最終實現(xiàn)服務群眾的同時鍛煉自己。
為保證“三下鄉(xiāng)”活動的順利開展；我們環(huán)境科學系成立了以我為首的社會實踐活動的工作組，我作為環(huán)境科學系暑期“三下鄉(xiāng)”活動的隊長負責具體的任務分配和管理工作。我們從隊員選拔就嚴格要求，要求愛好環(huán)保事業(yè)，有愛心，服從安排，家長同意并支持，體能好，綜合能力強，適應能力強。經(jīng)過嚴格選拔隊員成立蒲公英社會實踐服務隊后對隊員進行相關知識的培訓，學習“三下鄉(xiāng)”精神，學習如何開展“三下鄉(xiāng)”活動，學習活動注意事項，進行團隊建設，學習如何應急處理突發(fā)事件。要求隊員了解益陽市赫山區(qū)蘭溪鎮(zhèn)槐花堤村的基本情況。同時，我們還積極向參與過暑期“三下鄉(xiāng)”活動的學長學姐請教，分享他們的經(jīng)驗、聽取他們的意見。當一切軟件方面準備工作到位后，我們開始硬件方面的準備，在硬件準備方面我們從面到線再到點。由我全面負責工作安排和工作任務完成情況的檢查工作，達到有問題及時解決和完善的成效。由小組長及時統(tǒng)計小組成員工作完成情況和向我匯報的工作，達到有問題及時了解及時上報的檢查工作。由隊員完成各項硬件準備工作，達到事事有人完成，有人負責。通過從面到線再到點的路線，我們很快完成了各項硬件準備方面的工作。
“三下鄉(xiāng)”活動，條件是艱苦的�；鸺t的驕陽、是我們火一樣的熱情！我們任務繁重、行程安排得緊湊。但同學們發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，基本上完成了各項預定任務。
6月24日中午，我們在村長的介紹下找到了學校的校長。我們跟校長詳細的介紹了我們此行的來意，和我們能為學校做一些什么事，能幫助學校解決一些什么問題。校長聽了我們的講訴后，表示我們的這個活動非常有意義，代表學校大力的支持我們的活動，并表示全力的配合我們的活動。
6月24日下午，我們在各項硬件軟件都全部準備好的情況下，我們將村里原來的空蕩蕩的圖書室打掃整理了一遍，將圖書室進行了重新的分區(qū)。最后我們將我們在學校募捐和在書市購買的800多冊書籍重新整理分類登記上架。
6月25日上午，我們在學校校長的要求下。我們帶領學校全體師生在學校的操場上開展了一些我們與師生；老師與學生的互動活動。拉近了我們與師生；老師與學生的距離。還從側面的開導了同學們的學習意識和看書意識。
6月25日下午和6月26日，我們兵分兩路。一對到村里面宣傳我們在這里建立了一個農(nóng)家書屋，書籍品種齊全，農(nóng)業(yè)書籍占總數(shù)的30％。歡迎大家來看書學習。另一對在書屋引導前來看書的村民有序的看書，和介紹一些書籍。
6月27日上午，我們在書屋與村長和校長一起舉行了交流會，三方在一起交流了關于這個書屋根據(jù)槐花堤村的具體情況怎樣能夠發(fā)揮書屋的最大價值。最后我們根據(jù)槐花堤村的具體情況制定了一套最有效的方案。即：書屋歸村支部所有，由學校管理。星期一到星期五學生看書，星期六和星期天村民看書。由學校安排負責人進行日常的看管和整理工作。
6月26日下午，是我們離開的日子。也是讓我們感動的日子！滿懷激情我們來到了這里，這幾天的工作讓我們知道了許多也了解了許多。感動太多太多，我們深深的記在心里！
四天的“三下鄉(xiāng)”生活使我感覺到了生活的不易，作為當代的大學生我們應該珍惜我們學習的機會，努力學習，用知識來改變生活、報效祖國、服務社會。雖然“三下鄉(xiāng)”只有四天的時間，卻讓我融入了這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村。通過這次活動，我深入了解了農(nóng)村，接觸了我國社會中人數(shù)最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。大學生是未來社會的主力軍，我們要盡我們所能去改變我們農(nóng)民群眾的生活，使我國的未來更上一層樓！
最后，感謝學院給我們提供了這樣一個平臺！感謝院領導給了我一個鍛煉自己的機會！能作為三下鄉(xiāng)的一員我感到非常榮幸，活動中我也得到了極大的鍛煉，加強了實踐能力，溝通交流能力，激發(fā)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想。重新認識了自己，發(fā)展了自身的素質。
蒲公英社會實踐服務隊
袁露
二〇一二年九月