上個學(xué)期開學(xué)之前，校長找我談了話，談話的內(nèi)容出乎我的意料，是讓我接手學(xué)校的團委工作，我明確地表示我不愿意，不愿意的原因在于我的年齡太大了，事實也證明在我們新的團干部培訓(xùn)中，我是年紀(jì)超大的一個，唯一的一個，但是我只能服從組織的分配。于是，從9月份開始，我接手了學(xué)校的團委工作。
1、主題團隊日活動
我們學(xué)校的團委書記都是任課教師擔(dān)任，所以團委工作不是很系統(tǒng)。針對這樣的情況，我首先將所有的團員組織起來，讓他們知道他們是有組織的，不是閑散的人員，而這個組織是由優(yōu)秀的學(xué)生組成的，所以每一個人都要為他的優(yōu)秀而努力。為此，我設(shè)立了主題團隊日活動的制度，也就是每個月一次主題團隊日活動。十月份，“唱響團歌”，原因是所有的團員都表示不會唱團歌，這在我看來是不能接受的，于是我聯(lián)系了音樂老師，教所有的團員唱團歌；十一月份，“讀書日”，讓團員讀一本書或是一篇文章，在團隊日那天交流展示，；十二月，所有團員參加新團員宣誓大會，只要求所有團員參加了，目的是給他們一個明確的組織意識。
在團隊日活動中，因為時間的關(guān)系，活動日顯得有些倉促，有的還被分成了兩天完成，但是，我認為這個是個方向，我會堅持下去，將這樣的團隊日活動開好，真正對團員學(xué)生有所幫助，讓他們有義務(wù)感，有歸屬感。
這里面包含了兩項活動：一是老團員轉(zhuǎn)出；二是新團員發(fā)展。為什么將這兩個活動放在一起，是因為第一項活動直接影響了我第二項的活動。剛剛接手團委的時候，面臨的第一個問題，就是初三團員的轉(zhuǎn)出手續(xù)。在我根本不太懂的情況下，我只能根據(jù)小東的指導(dǎo)完成這項工作。慢慢的發(fā)現(xiàn)，我們的團員管理工作是漏洞百出，不單單是學(xué)生的團籍問題，就是我轉(zhuǎn)出的過程中也是漏洞百出。于是，我在工作的過程中逐漸完善，改進。這個改進過程也指導(dǎo)我對于新團員的發(fā)展工作如何去做，盡量減少漏洞。通過新團干部的培訓(xùn)，我對新團員的發(fā)展工作有了進一步的了解，再結(jié)合自己工作中遇到的問題，在這批新團員的發(fā)展工作中都改正過來，使這項工作更規(guī)范。在10月份的時候，各團支部召開了新團員發(fā)展會，推選出了新的團員，填寫了入團志愿書，兩個月的考察期，12月份的時候，對新團員進行了考核，團委批準(zhǔn)他們?nèi)雸F，12月22號召開了新團員宣誓大會，頒發(fā)了團員證、佩戴了團徽，這之前填寫了《頒發(fā)團員證登記表》，《頒發(fā)團員證登記表》是我在很早的檔案中找到舊的，根據(jù)這個自己做了一個。新團員宣誓大會，我們要求全體團員參加，不是團員的不能參加，同時還邀請了新入團的學(xué)生家長參加，讓家長給自己的孩子佩戴團徽，希望對于孩子的這個時刻，家長能和孩子在一起感受，同時也給家長一些啟迪。不足之處在于，我們對這個事情的宣傳還不夠，只來了一半的家長，還有我希望家長能即興地對孩子說兩句，所以沒有安排家長發(fā)言這個環(huán)節(jié)，但是家長沒有即興發(fā)言。如果下次，我要安排這樣的環(huán)節(jié)，讓家長對孩子說兩句心里話。我們邀請了班主任老師出席，因為我希望由班主任老師給孩子頒發(fā)團員證，讓班主任老師和孩子一起經(jīng)歷這個時刻。這個環(huán)節(jié)好，李鳳芹說她當(dāng)時都要掉眼淚了，我問為什么，她說因為自豪�？吹阶约旱膶W(xué)生成為了一名團員而自豪。
3、社團活動
提到社團，我要深深地感激我們的校長，真的是他的大力支持，我的社團工作才完成的順利。校長給我了固定的時間和場地，對指導(dǎo)教師給予了“班主任年限”的優(yōu)惠，這就使我在找社團的指導(dǎo)教師上排除了很大的障礙。同時，校長還出了經(jīng)費聘請了退休的武老師作為空竹社團的指導(dǎo)教師，事實也證明，空竹社團成了學(xué)生喜歡的社團，武老師的認真也給所有指導(dǎo)教師以榜樣。我們的社團：籃球社團、羽毛球社團、空竹社團、美術(shù)社團、朗誦社團。時間：周一第八節(jié)課，周二的第七節(jié)課。由于天氣的影響，其他的社團沒有展示，只有朗誦社團最后做了展示，所有的篇目，主持，安排都是指導(dǎo)教師豆老師一手操辦的，沒有用我們參與。展示的那天，豆老師因為有事沒有到場，但是這根本沒有影響到展示的效果。每一個學(xué)生都上臺做了展示，本來我的意思是找出色的學(xué)生做展示就可以了，但是豆老師說要每一個孩子都展示，哪怕他不出色。事實也表明，那些不出色的孩子戰(zhàn)勝了自己，展現(xiàn)了自己，讓人感動。那天的活動，學(xué)生還邀請了他們的任課教師參加，任課教師從頭聽到尾，都被學(xué)生深深地感動，而我也被他們感動。正是他們的參與，讓學(xué)生更有了成就感，這個遠遠超出展示活動本身的意義�；顒咏Y(jié)束的時候，我讓許洪麗作為任課教師代表發(fā)了言，洪麗大學(xué)的時候就是學(xué)校廣播站的主力，對這次活動做個點評，非他莫屬。而她的發(fā)言專業(yè)，感性，對學(xué)生的鼓舞很大。這次展示活動，也讓我發(fā)現(xiàn)了人才，這對我接下來的廣播站工作有了影響。
4、校園廣播
一直沒有開校園廣播，是因為學(xué)�？拐鸺庸讨�，廣播系統(tǒng)一直沒有恢復(fù)。社團展示結(jié)束之后，廣播系統(tǒng)也恢復(fù)了，于是我把在展示活動中發(fā)現(xiàn)的人才招進了廣播站，讓他們負責(zé)校園廣播。對于廣播的內(nèi)容也做了改動。因為我看到在qq空間中，有很多我們學(xué)校的老師寫的文章，真實感人。于是就想，我們總是在找好的文章作為廣播的素材，而在我們身邊的同事中就有很多這樣的人才，我為什么不用呢。雖然校長有點微詞，但是我還是堅持做了下來。先后向黃文老師，李丹老師，陳玉靜老師，豆瑞霞老師，李建老師，武小東老師，張燕老師，王鳳老師約了稿，他們也如期向我交了稿，使校園風(fēng)采這個欄目一天天如期完成。校園廣播一周三個中午，周二校園風(fēng)采，內(nèi)容是我上面所說的，是我們學(xué)校老師的文章；周三是知識講堂，主要講解一些知識，各個方面都有；周四是音樂天地，播放學(xué)生喜歡的音樂專輯。
5、學(xué)生會建設(shè)
對于這個內(nèi)容，我做的不好。因為我還不知道怎么樣將學(xué)生會工作做好，也不知道在我這樣的初中校，學(xué)生會的作用到底能發(fā)揮到多大，發(fā)揮到哪些方面。這個學(xué)期，我只是調(diào)整了學(xué)生會的人員，選擇了更放心的人加入到學(xué)生會，相對于繁瑣的組織給予了簡化。而學(xué)生會的工作更多地只是用于學(xué)校的常規(guī)檢查，只是加入了反饋單這個環(huán)節(jié)，每次扣完分，都會給班主任下個單子，告訴班主任本班被扣了幾分，原因是什么。沒有更多的活動。這個方面做得還很不夠，不夠的原因在于我自己還沒有弄明白。