在校教研處統(tǒng)一安排下，已于****年1月14日對德育組各位參加教學評估的教師（包括本組行政人員）展開了期末教學檢查，總體情況基本良好：本次參加期末教學檢查的老師有祝孔江、單秀萍、汪海鳥、徐央央、王海龍、盧筆松、褚鵬云、呂方毅共八位；教師備課數(shù)量和作業(yè)布置量以及批改次數(shù)基本達標。具體情況總結如下：

1.整體而言，本組教師都能按時備課，及時改作，積極配合學校要求，經常性展開電子備課與多媒體教學，改變德育課堂枯燥無味的歷史，深受學生歡迎和迎得同事肯定。

2.單秀萍老師備課量充足，注重課堂的師生互動，教案圖文并茂，認真仔細，并及時認真批改學生作業(yè)。祝孔江老師認真?zhèn)湔n，積極反思，狠抓學生會考復習，一個不落地落實學生拓展訓練作業(yè)。褚鵬云老師備課認真詳盡，注重教學設計性，備課本卷面清新整潔，書寫端正漂亮。

3.汪海鳥老師實現(xiàn)100%電子備課，基于部分教學內容的需要，根據(jù)會計和電子商務專業(yè)特色展開同課異構。同時，在課后大大縮減簡單抄寫類型、死板傳統(tǒng)題型類型的作業(yè)，而增加了學生個性化和開放性的原創(chuàng)作業(yè)，如：“十年后自己的名片設計“、“構建自己的發(fā)展階梯”、“高中三年的學習計劃”、“我的職業(yè)理想”、“未來我的職業(yè)發(fā)展方向的選擇和具體的崗位指向”、《中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書》等為自己量身定做各類職業(yè)生涯規(guī)劃設計類作業(yè)。

4.美中仍有不足，尤令人遺憾。教師備課教案過于簡潔，較少體現(xiàn)設計性，學生課堂主體性體現(xiàn)不足。各類作業(yè)布置和批改都存在一個共同的問題亟待解決。作業(yè)內容過于封閉，作業(yè)形式過于單一，作業(yè)批改過于簡。

    通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！