“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定成效�！边@一年來，我以虔誠的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實自己，以服務(wù)的態(tài)度與大家共事，以關(guān)愛的態(tài)度教育學(xué)生，以向上的態(tài)度參與教研，并逐步養(yǎng)成了注意觀察、勤于思考、熱心總結(jié)的良好習(xí)慣，使自己能在自己的崗位上更快地成長起來，今年順利通過小高職稱資格認(rèn)定。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

    “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。為了跟上時代飛速前進(jìn)的腳步，積極參加每周組織的政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，同事之間團(tuán)結(jié)互助，教書育人，為人師表。我平時通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等和學(xué)校、教育主管部門組織的培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理念；我還堅持在新浪個人博客上記錄教學(xué)反思，撰寫教學(xué)隨筆與論文；同時積極利用吳江行知論壇（被評為“行知貴賓”）與同行進(jìn)行思想和工作上深刻的交流，以便了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和拓寬思維；另外我還積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等課堂教學(xué)交流活動，吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校、學(xué)生實際等方面的契合點(diǎn)，及時寫下聽課感想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一（3）班的副班主任，我主動出好班級每月主題黑板報，并做好學(xué)生的思想教育工作。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。

    作為校級骨干，我以精益求精的態(tài)度對待數(shù)學(xué)教育教學(xué)，努力將所學(xué)的新課程理念、新課標(biāo)應(yīng)用到實際的課堂教學(xué)實踐中，力求讓教學(xué)更具特色，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)上以興趣為主線，以掌握知識為目的，積極挖掘教材中的人文因素，重視情感與價值觀的培養(yǎng)；重視實踐體驗過程，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注生活，關(guān)注自我；重視現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)研究中的重要作用，體現(xiàn)其在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中無可比擬的優(yōu)勢；注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)計，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，探索行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)年我繼續(xù)研究和完善市級課題“操作在低年級數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用的研究”，另外吳江市教科室組織的年度課題“二年級數(shù)學(xué)合理有效利用‘錯誤’資源的研究”獲得了二等獎，并成功申報20XX年度課題“一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用學(xué)生‘錯誤’資源的研究”。在教研活動、開課日活動中，我積極展示了《統(tǒng)計》等課堂教學(xué)過程，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。在活動之余及時進(jìn)行反思總結(jié)，已成為我個人平時教學(xué)工作的良好習(xí)慣。作為任教兩個班級的數(shù)學(xué)教師，利用課堂這塊教育陣地，抓重點(diǎn)，化難點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率。課后的我充分發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，按照幫教計劃為學(xué)困生輔導(dǎo)，并且積極利用家校網(wǎng)站與學(xué)生家長及時溝通交流，探討教育方法。

三、小獲豐收，在反思中向教育高峰不斷邁進(jìn)。

    1、校評優(yōu)課活動中，《認(rèn)識角》獲得一等獎。

    2、教學(xué)隨筆《正確對待孩子在板演中的錯誤》以及論文《低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤歸類與策略》分別發(fā)表在�？�《晨曦》20XX年6月和12月兩期中。

    3、論文《正視學(xué)生錯誤 優(yōu)化糾錯策略》獲得江蘇省課改教育論文優(yōu)秀獎。

    4、《學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯誤類型的分析與糾正》發(fā)表在20XX年6月《吳江教育》上。

    5、論文《讓“錯誤”成為課堂教學(xué)的亮點(diǎn)》獲得吳江市第六屆陶研論文二等獎，并發(fā)表在《吳江行知》上。

    6、生活感悟小品文《誰來照顧老人》發(fā)表在《吳江日報》上。

    7、生活感悟小品文《和朋友們在一起》發(fā)表在《吳江教工》上。

    8、教科沙龍整理稿《精致化管理在自己教育教學(xué)中的落實情況》發(fā)表在《教育科研動態(tài)》上。

    9、教科沙龍整理稿《精致化管理在自己教育教學(xué)中的落實（整理）》發(fā)表在《姑蘇陶苑》上。

    10、20XX年度課題“二年級數(shù)學(xué)合理有效利用‘錯誤’資源的研究”獲得吳江市二等獎,并成功申報課題“一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用學(xué)生‘錯誤’資源的研究”。

    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁蝗缂韧�地學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。