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大學(xué)申請(qǐng)推薦信模版1
xxx大學(xué)招生辦：
為人穩(wěn)重，善良淳樸，性格內(nèi)向，不喜張揚(yáng)：踏實(shí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異------這就是我優(yōu)秀的學(xué)生XXX。
XXX同學(xué)品德高尚，沉穩(wěn)謙恭，嚴(yán)于律寬以待人；做事踏實(shí)，力求完美。學(xué)習(xí)是學(xué)生第一要?jiǎng)?wù)，XXX同學(xué)態(tài)度端正，勤奮刻苦，樂(lè)于鉆研，有良好的思維品質(zhì)和較強(qiáng)的思考能力，并能融會(huì)貫通，拓展提升。所有這一切，成就了XXX同學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。
他涉獵廣泛，學(xué)養(yǎng)深厚，注重知識(shí)的積累與拓寬，運(yùn)用于創(chuàng)新。他淡定從容，在他身上看不到浮華，也見(jiàn)不到張揚(yáng)，有的是信念與信心。
對(duì)這樣一名內(nèi)斂沉穩(wěn)，思維縝密，個(gè)性鮮明成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我樂(lè)于推薦。相信他在跨進(jìn)大學(xué)之后，他的長(zhǎng)處，他的特點(diǎn)能得到更充分的展示，他的發(fā)展?jié)撃軙?huì)得到更進(jìn)一步的激發(fā)。
西交利物浦大學(xué)，XXX同學(xué)心儀已久。很高興能以這樣的方式推薦我的優(yōu)秀學(xué)生，也懇請(qǐng)貴校能給他提供一個(gè)展示他個(gè)性與才華的機(jī)會(huì)。
大學(xué)申請(qǐng)推薦信模版2
尊敬的xxx大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：
我是江蘇省昆山市震川高級(jí)中學(xué)高三（8）班班主任和英語(yǔ)教師，我鄭重的像您推薦我欣賞的學(xué)生XXX同學(xué)。
通過(guò)高中三年時(shí)間的觀察，在我眼里XXX同學(xué)是一位事業(yè)開(kāi)闊，志向遠(yuǎn)大品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
在視野上，她能放眼古今中外，廣泛閱讀中國(guó)古德先賢和當(dāng)代現(xiàn)代國(guó)際名人的書(shū)籍， 用心汲取古代人文和現(xiàn)代科技發(fā)展的精華，并以他們?yōu)榘駱觼?lái)激發(fā)自己的發(fā)奮和規(guī)范自己的行為。例如他利用課余時(shí)間閱讀了南懷瑾的《論語(yǔ)別裁》和《史蒂夫喬布斯傳記》等書(shū)。
在個(gè)人品德上， 他突出的優(yōu)點(diǎn)是謙恭知禮，具體表現(xiàn)在行為上舉止文明合度，尊重老師，深得各科老師的喜愛(ài)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能與班內(nèi)外同學(xué)友愛(ài)融洽相處，是班中人見(jiàn)人愛(ài)充滿正能量，具有感召和凝聚力的學(xué)生。
在我所任教的英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)上，他表現(xiàn)出濃厚的興趣，日常學(xué)習(xí)中他善于獨(dú)立思考，總結(jié)創(chuàng)新，對(duì)語(yǔ)法，詞匯，語(yǔ)音的學(xué)習(xí)都有自己獨(dú)特輕松有效的學(xué)習(xí)方法；不僅在歷次考試中取得理想成績(jī)，重要的是他更注重英語(yǔ)語(yǔ)言閱讀，寫作，聽(tīng)力等綜合應(yīng)用能力的全面發(fā)展。例如他自學(xué)了《新概念英語(yǔ)3》，還閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》等簡(jiǎn)本名著。
規(guī)定學(xué)業(yè)之外的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)上，他在太極拳，音樂(lè)（電子琴，吉他）和軟筆書(shū)法上都取得了江蘇省官方協(xié)會(huì)頒發(fā)的證書(shū)和獎(jiǎng)牌， 還在同學(xué)中主導(dǎo)建立羽毛球愛(ài)好者QQ群并經(jīng)常召集群?jiǎn)T集體活動(dòng)
XXX同學(xué)具有獨(dú)立思考和自我管理能力。認(rèn)同且適合貴校的教育理念和模式，向往接受國(guó)際化教育和培訓(xùn)，鑒于以上情況，我特鄭重推薦，希望貴校能接過(guò)震川中學(xué)的教育接力棒，持續(xù)地把XXX同學(xué)培養(yǎng)成一位對(duì)社會(huì)和人類有用的人才。
大學(xué)申請(qǐng)推薦信寫作要點(diǎn)
1 、要寫實(shí)際的，具體的，特色的。
不要泛寫，也不要重復(fù)。這位推薦人既然是語(yǔ)文老師，又是班主任，那就該寫當(dāng)作語(yǔ)文老師和作班主任對(duì)該學(xué)生的觀察。比如在語(yǔ)文課上的表現(xiàn)和互動(dòng)。該學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)的研究或者愛(ài)好等等。因?yàn)閷戇@些適合這位老師的身份。換成數(shù)學(xué)老師說(shuō)該學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的研究就沒(méi)有說(shuō)服力了。
2、講清楚老師自己的課是怎么上的。
是討論式的，還是lecture 式的，等等。然后描述該學(xué)生課堂表現(xiàn)如何。該學(xué)生對(duì)你的這種教學(xué)方式的反應(yīng)如何；同其他學(xué)生之間的互動(dòng)如何。大學(xué)之所以想知道這些，是來(lái)推測(cè)這樣的學(xué)生到了他們大學(xué)后是否會(huì)在課堂上有所表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。大學(xué)不想找來(lái)的一群高智商的，但課堂卻是冷冰冰的。
3、講清楚你對(duì)該學(xué)生認(rèn)識(shí)多久了以及怎么認(rèn)識(shí)的。
如果是任課老師，那就是通過(guò)教課認(rèn)識(shí)的。如果是體育教練，那就是通過(guò)體育認(rèn)識(shí)的。
4、講清楚該學(xué)生在你認(rèn)識(shí)的這段時(shí)間是怎么樣成長(zhǎng)，變化的。
你可以講幾方面，也可以就講一個(gè)方面，然后用足夠的實(shí)際證據(jù)來(lái)支持你的觀點(diǎn)。
5、最后，在信的結(jié)尾要有你的聯(lián)系方式，方便大學(xué)想找你進(jìn)一步了解。