人物：莫洪憲

       性別：女

       單位：武漢大學(xué)法學(xué)院

       職務(wù)：曾任武漢大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)、黨委書記�，F(xiàn)任武漢大學(xué)法學(xué)院刑事法研究中心主任、國(guó)家安全研究所所長(zhǎng)、金融證券犯罪研究所所長(zhǎng)。

       所開課程：《犯罪學(xué)》，《刑法學(xué)》。研究方向：刑法學(xué)、犯罪學(xué)。

　　本科 1976年畢業(yè)于武漢大學(xué)外文系；

　　碩士 1986年畢業(yè)于南斯拉夫貝爾格萊德大學(xué)法律系；

　　博士 1997年畢業(yè)于武漢大學(xué)法學(xué)院。

　　1987年晉升為武漢大學(xué)法學(xué)院講師；

　　1993年晉升為武漢大學(xué)法學(xué)院副教授；

　　1998年晉升為武漢大學(xué)法學(xué)院教授。

　　中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事；犯罪社會(huì)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員；中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)基礎(chǔ)理論專業(yè)委員會(huì)副主任委員；湖北省人民檢察院特約咨詢員；武漢市法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

　　《犯罪學(xué)》，《刑法學(xué)》。

　　犯罪學(xué)。

　　《有組織犯罪研究》，專著，湖北人民出版社，1998、5；

　　《犯罪學(xué)概論》，專著，中國(guó)檢察出版社，1999、1；

　　《各國(guó)刑法比較研究》副主編，武漢出版社，1995、11等著作13部；

　　發(fā)表“論國(guó)際社會(huì)反u2018洗u2019錢犯罪”（《刑法論叢》1999年第二期）等29篇。

       莫洪憲，女，1954年9月出生于湖北省武漢市，漢族，教授，博士生導(dǎo)師，中共黨員。1984年9月－1986年7月留學(xué)于南斯拉夫貝爾格萊德大學(xué)法律系，并獲法學(xué)碩士學(xué)位；1997年于武漢大學(xué)獲得法學(xué)博士學(xué)位，師從我國(guó)著名刑法學(xué)家馬克昌先生。1996年10月至1997年10月在俄羅斯圣彼得堡大學(xué)法律系作訪問學(xué)者。先后到美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、愛爾蘭、、德國(guó)、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、越南、菲律賓等國(guó)家及我國(guó)臺(tái)灣、香港、澳門地區(qū)參加學(xué)術(shù)會(huì)議和訪問交流。

       她主要從事犯罪學(xué)、刑法學(xué)的教學(xué)與研究,多年來堅(jiān)持在本科生和研究生教學(xué)的第一線。她注重教學(xué)改革，主持的“臨床法學(xué)教育”試驗(yàn)課程，受到國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)同行的關(guān)注，曾連續(xù)三次榮獲武漢大學(xué)本科教學(xué)一等獎(jiǎng)，并與人合作于1997年榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。她潛心研究、具有前瞻性的代表作《有組織犯罪研究》出版后，被有關(guān)著名學(xué)者稱為“填補(bǔ)了我國(guó)有組織犯罪研究方面的空白”，在法學(xué)界和司法部門中得到了較大反響。因而，她1997年8月應(yīng)邀出席了在俄羅斯圣彼得堡召開的“國(guó)際反有組織犯罪對(duì)策”學(xué)術(shù)研討會(huì)，并作主題發(fā)言；1998年應(yīng)澳門政府司法官培訓(xùn)中心邀請(qǐng)前往專題講學(xué)并承擔(dān)澳門地方政府基金項(xiàng)目“澳門黑社會(huì)組織犯罪研究”；1999年應(yīng)日本慶應(yīng)大學(xué)和日本警視廳邀請(qǐng)前往作“中國(guó)有組織犯罪研究”的專題報(bào)告和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；2000年應(yīng)香港中文大學(xué)邀請(qǐng)、2003年應(yīng)美國(guó)律師協(xié)會(huì)邀請(qǐng)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問和專題講學(xué)。

       她參與撰寫了十幾部學(xué)術(shù)著作，其中主編的有：《犯罪學(xué)概論》、《澳門有組織犯罪研究》、《刑事被害人權(quán)益救濟(jì)理論與實(shí)務(wù)》、《未成年人權(quán)益救濟(jì)理論與實(shí)務(wù)》、《金融犯罪司法實(shí)務(wù)及預(yù)防對(duì)策》(副主編)、《各國(guó)刑法比較研究》(副主編)等。此外，她先后在《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》、《日本警察學(xué)論集》（日文）、《刑法論叢》、《法學(xué)評(píng)論》等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文一百多篇。近年來，她先后主持承擔(dān)了國(guó)家社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目《重大刑事案件趨升的原因和對(duì)策》、《醫(yī)事刑法問題研究》，教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目《有組織犯罪研究》、司法部課題研究項(xiàng)目《加入（聯(lián)合國(guó)打擊跨國(guó)有組織犯罪公約）對(duì)我國(guó)的影響》等重大課題研究。其著作《有組織犯罪研究》，1998年和2000年分別榮獲武漢市第六、七屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；2000年榮獲湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。2001年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。

       她注重將法學(xué)理論運(yùn)用到司法實(shí)踐，積極參與湖北省和武漢市的社會(huì)服務(wù)、司法咨詢工作，兼任了湖北省檢察院專家咨詢委員會(huì)委員；湖北省婦聯(lián)法律顧問；武漢市公安局打擊經(jīng)濟(jì)犯罪高級(jí)法律顧問；武漢市金融法律專家咨詢小組顧問等職，經(jīng)常參加公、檢、法及政法委組織邀請(qǐng)的疑難案件咨詢服務(wù)、省、市婦聯(lián)組織的義務(wù)法律咨詢服務(wù)，多次為省市司法、婦聯(lián)、青年團(tuán)干部舉辦有關(guān)法學(xué)專題講座。

       繼萬鄂湘教授之后，莫洪憲教授兼任全國(guó)首家法律援助機(jī)構(gòu)武漢大學(xué)社會(huì)弱者權(quán)利保護(hù)中心的主任。自1992年該中心成立以來，她與全體志愿者一道，為廣大社會(huì)弱者提供義務(wù)法律服務(wù)，接待咨詢約四萬人次，回復(fù)信件近三萬件，電話咨詢約三萬次，代理訴訟案件達(dá)九百余起（其中絕大部分勝訴），為社會(huì)上最需要法律保護(hù)的“弱勢(shì)”群體提供法律援助，承擔(dān)“上為政府分憂，下為百姓解愁”的責(zé)任，依法維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，如：幫助受虐待的婦女走上自立之路；為意外致殘的孩子爭(zhēng)得寶貴的賠償；幫助盲人找到安居之所……。在她的帶領(lǐng)下，該“中心”將法律援助這一公益性活動(dòng)與教學(xué)科研緊密結(jié)合起來，不僅為武大法學(xué)院的學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐的基地，促進(jìn)了法學(xué)教學(xué)的改革和法律人才的成長(zhǎng)，而且探索了如何對(duì)我國(guó)的社會(huì)弱者實(shí)行切實(shí)有效的法律援助的一條新路。由于社會(huì)效益顯著，該“中心”先后被國(guó)務(wù)院、中宣部、團(tuán)中央和湖北團(tuán)省委授予“全國(guó)扶貧助殘先進(jìn)集體”、“全國(guó)首屆青年志愿服務(wù)杰出集體”和“全國(guó)青年志愿者活動(dòng)示范點(diǎn)”等光榮稱號(hào)，美、法、德、加、日、英等國(guó)的教授學(xué)者紛紛前來中心參觀、訪問。她本人由于在維護(hù)未成年人權(quán)益方面工作成績(jī)突出，2000年被武漢市市政府授予“維護(hù)未成年人合法權(quán)益杰出公民”稱號(hào)。

　   1976年畢業(yè)于武漢大學(xué)外文系，取得本科學(xué)歷

       1986年畢業(yè)于南斯拉夫貝爾格萊德大學(xué)法律系，取得碩士學(xué)歷

       1997年畢業(yè)于武漢大學(xué)法學(xué)院，取得博士學(xué)歷

       1987年晉升為武漢大學(xué)法學(xué)院講師

       1993年晉升為武漢大學(xué)法學(xué)院副教授

       1998年晉升為武漢大學(xué)法學(xué)院教授

       1999年遴選為博士生導(dǎo)師

      獨(dú)著《有組織犯罪研究》

      主編《加入《聯(lián)合國(guó)打擊跨國(guó)有組織犯罪公約》對(duì)我國(guó)的影響》、《犯罪學(xué)概論》、《證券犯罪理論與偵查實(shí)務(wù)研究》、《未成年人權(quán)益救濟(jì)理論與實(shí)     務(wù)》1997年10月榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)

      專著《有組織犯罪研究》獲湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果（1994－1998年）三等獎(jiǎng)

      《有組織犯罪研究》，專著，湖北人民出版社，1998、5

      《犯罪學(xué)概論》，專著，中國(guó)檢察出版社，1999、1

      《各國(guó)刑法比較研究》副主編，武漢出版社，1995、11等著作13部

      發(fā)表“論國(guó)際社會(huì)反“洗”錢犯罪”（《刑法論叢》1999年第二期）等29篇。莫洪憲法學(xué)專著

      多維視角下我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的刑事保護(hù)研究/武漢大學(xué)刑事法研究中心學(xué)術(shù)叢書/莫洪憲，賀正軍著，2009-1-1版

      和諧社會(huì)與檢察權(quán)的運(yùn)用/莫洪憲，萬強(qiáng)主編，2009-1-1版

      職務(wù)犯罪預(yù)防戰(zhàn)略研究/莫洪憲，2008-3-1版

      破環(huán)金融管理秩序罪辦案一本通（中國(guó)刑案?jìng)伞ＴV。辯。審辦案通）/莫洪憲主編，2007-1-22版

      不交贊助費(fèi)就不能入學(xué)嗎？/莫洪憲主編，2004-8-1版

      死刑辯護(hù)（新版“律師業(yè)務(wù)必備”叢書）/莫洪憲，2006-4-1版

      證券犯罪理論與偵查實(shí)務(wù)研究/莫洪憲，2005-9-1版·外來勞工（農(nóng)民工）

      權(quán)益救濟(jì)理論與實(shí)務(wù)/莫洪憲，2006-1-17版·重大刑事案件趨升原因及對(duì)策/莫洪憲等，2005-9-1版

      加入《聯(lián)合國(guó)打擊跨國(guó)組織犯罪公約》對(duì)我國(guó)的影響/莫洪憲，2005-3-1版

      澳門有組織犯罪研究（武漢大學(xué)學(xué)術(shù)叢書）/莫洪憲，2005-2-1版

      刑事被害救濟(jì)理論與實(shí)務(wù)/莫洪憲，2004-1-1版

      犯罪學(xué)概論（修訂本）/莫洪憲，2003-2-1版

　   與人合作“著重提高研究生素質(zhì)，培養(yǎng)刑法學(xué)高層次人才”榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)

       專著《有組織犯罪研究》獲湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果（1994－1998年）三等獎(jiǎng)

       曾先后榮獲教育部“全國(guó)優(yōu)秀教師”、湖北省有突出貢獻(xiàn)專家稱號(hào)、武漢市“三八”紅旗手標(biāo)兵

       享受政府特殊津貼專家。

       2006年1月5日，市政協(xié)委員、武漢大學(xué)法學(xué)院教授莫洪憲倡議，學(xué)校應(yīng)該推廣教科書在學(xué)生中循環(huán)使用，節(jié)約社會(huì)資源，培養(yǎng)孩子節(jié)儉習(xí)慣。

       莫洪憲早年留學(xué)俄羅斯等國(guó)，國(guó)外學(xué)校對(duì)教科書的使用給她留下了深刻印象：新學(xué)期要上刑法課，全班近40名同學(xué)就統(tǒng)一到校圖書館借到了相關(guān)教材；學(xué)期結(jié)束，大家再把教材還給圖書館，供下一屆同學(xué)使用。

       莫洪憲的倡議受到許多教育界政協(xié)委員贊同。武漢二中校長(zhǎng)董漢利說，循環(huán)使用教科書不僅可以降低每個(gè)家庭在孩子教育上所花費(fèi)的經(jīng)濟(jì)成本，而且將大大節(jié)約紙張等社會(huì)資源，真正實(shí)現(xiàn)物盡其用。名教師甘德炎也認(rèn)為，教科書循環(huán)使用將有利于培養(yǎng)孩子形成節(jié)儉的習(xí)慣和他們愛書護(hù)書的好品德。

       省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)主任蔡大志贊同此做法，但認(rèn)為在具體實(shí)施中可能會(huì)遇到一些障礙。比如：目前我國(guó)義務(wù)教育階段的教科書幾乎年年都在修訂，這就使得不同級(jí)的學(xué)生不可能使用同一本教材；許多學(xué)生希望把自己的教材留作紀(jì)念，并不愿意與別人分享同一本教科書……

       莫洪憲認(rèn)為，這些困難并不難解決。她說，從義務(wù)教育階段的特點(diǎn)來看，教科書在3-5年內(nèi)保持基本穩(wěn)定是完全可能的，即使有些小的改動(dòng)，應(yīng)該也不會(huì)對(duì)使用舊版教材的孩子有太大影響；在推行教科書循環(huán)使用過程中，也可以嘗試使用“雙軌制”，即不同家庭背景的孩子可以自行選擇是否參加這一活動(dòng)。

      莫洪憲表示，教科書循環(huán)使用可以先進(jìn)行小范圍試點(diǎn)，隨著其優(yōu)點(diǎn)的顯現(xiàn)，會(huì)有越來越多的學(xué)校和家庭參與其中。