章必功，1949年11月03日出生于安徽，主攻中國(guó)先秦兩漢文學(xué)，22年前的一篇研究生作業(yè)《六詩(shī)探故》，時(shí)隔十幾年后引起學(xué)界專家的重視；他特別熱衷于中國(guó)古典文史哲的融貫匯通和激濁揚(yáng)清，出版專著多部，形成了一種生動(dòng)活潑、深入淺出、雅俗共賞的學(xué)術(shù)風(fēng)格；他試圖填補(bǔ)旅游文化研究的一項(xiàng)空白，在深圳創(chuàng)作了中國(guó)第一部描述古代旅游歷史的《中國(guó)旅游史》；他是全國(guó)優(yōu)秀教師，曾任深圳大學(xué)校長(zhǎng)。

章必功的人生起步，和乒乓球有著不解之緣。曾是安徽省銅陵市青少年乒乓球冠軍的他，1966年開(kāi)始的“文革”，首先打碎的不是他的大學(xué)夢(mèng)，而是他的乒乓夢(mèng)。

1968年，章必功被分到九華山下的酉華公社當(dāng)知青，只干了8個(gè)月就因乒乓球特長(zhǎng)被招工回城。在選礦廠，喜歡文學(xué)的章必功，常在報(bào)上發(fā)表文章，引起了領(lǐng)導(dǎo)注意。一天，他正在馬路上修管子，一位局長(zhǎng)見(jiàn)到他說(shuō)：“小秀才，調(diào)你到科委干不干？”從這以后，這個(gè)高中生開(kāi)始為市辦展覽寫(xiě)解說(shuō)詞，為科委寫(xiě)材料，偶爾也寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌。

1977年恢復(fù)高考，章必功報(bào)名參加，最終，章必功接到一張“安徽師范大學(xué)安慶教學(xué)點(diǎn)”(現(xiàn)安慶師范學(xué)院)的錄取通知書(shū)，那時(shí)已成家立業(yè)的大齡考生通常被分到師范院校，還可以帶工資上學(xué)。

1981年，北大古代文學(xué)專業(yè)招收了5名研究生，其中4名是北大應(yīng)屆畢業(yè)生，僅有章必功是惟一來(lái)自京城外的鄉(xiāng)下人。一時(shí)間，他成為安慶師院和銅陵小城的新聞人物。

1984年章必功研究生畢業(yè)，正趕上新創(chuàng)辦的深圳大學(xué)向北大要人，他便來(lái)到這座異常陌生的邊陲小城和特區(qū)大學(xué)。

1984年北京大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生畢業(yè)，文學(xué)碩士，同年來(lái)深圳大學(xué)任教。歷任深圳大學(xué)中文系副主任、中國(guó)文化與創(chuàng)播系主任、深圳大學(xué)副校長(zhǎng)兼師范學(xué)院院長(zhǎng)、校長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)橹袊?guó)古代文學(xué)、中國(guó)古典文藝學(xué)和傳統(tǒng)文化。曾出訪英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、日本、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

刻骨銘心地愛(ài)好中國(guó)文學(xué)

章必功1949年11月生于安徽銅陵。從小，便迷上了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等古典小說(shuō)，愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞元曲。18歲上山下鄉(xiāng)，20歲那年當(dāng)了礦山工人，更加喜好詩(shī)詞。一夜燈下讀唐詩(shī)《宿五松山下荀媼家》，大為歡喜，原來(lái)家門(mén)口這座不起眼的丘陵，竟與李白相知。興起之下，他連夜撰寫(xiě)一篇洋洋灑灑的《五松山記》，在《銅陵日?qǐng)?bào)》上登了整整一版。22歲，得力于舞文弄墨，先后到市展覽館等政府部門(mén)做秘書(shū)。1977年，考入安慶師范學(xué)院中文系，1981年又考上了北京大學(xué)中文系的研究生，從此致力于中國(guó)古代文學(xué)和古代文化的研修。

章先生稱自己愛(ài)好中國(guó)文學(xué)“是一種誠(chéng)心誠(chéng)意、刻骨銘心的愛(ài)好”�？即髮W(xué)，從第一志愿到最后一個(gè)志愿，所填的專業(yè)全部是“中文”。“盡管我別的學(xué)科成績(jī)也很好，但我不會(huì)去考別的專業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得，只有愛(ài)好成為職業(yè)內(nèi)核，工作才會(huì)非常自覺(jué)而愉快，生活才會(huì)相當(dāng)寫(xiě)意而瀟灑�！彼�特別聲明，他由文學(xué)的感性愛(ài)好轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)文學(xué)的理性研究，動(dòng)力仍然是個(gè)人興趣，他從不做命題作文式的課題研究。他說(shuō)他的幾本小書(shū)，都是自選課題，不是應(yīng)征課題。不是為職業(yè)、職稱作，而是為情動(dòng)于衷作，為思有所得作。所以他激賞龔自珍的兩句譏諷文人的詩(shī)：“避席畏聞文字獄，著書(shū)都為稻粱謀�！�

一篇作業(yè)引起學(xué)術(shù)界關(guān)注

說(shuō)到讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，章必功的經(jīng)驗(yàn)之談是：無(wú)論是讀大學(xué)還是讀研究生，都是“自學(xué)為主、老師指導(dǎo)為輔”。其中研究生階段是一個(gè)極為重要的階段，“要做好導(dǎo)師布置的每一份作業(yè)”。章先生的研究生作業(yè)，有兩篇人未離校，就被老師推薦發(fā)表。一篇發(fā)在社會(huì)有影響的月刊、中華書(shū)局編輯的《文史知識(shí)》上，一篇發(fā)表在學(xué)界有地位的年刊、中華書(shū)局編輯的《文史》上。其余的作業(yè)，如《讀詩(shī)札記》、《賦體起源》，也為他在深大的進(jìn)一步研究提供了初稿。章先生深情地說(shuō)，安慶師范學(xué)院、北京大學(xué)和深圳大學(xué)是他人生轉(zhuǎn)折的三大重要平臺(tái)，各有教益，各有特色。而未名湖的特色是自學(xué)環(huán)境優(yōu)越，師德師風(fēng)高尚。

1983年，章必功向主講《詩(shī)經(jīng)》課程的北大中文系主任費(fèi)振剛教授提交了作業(yè)《六詩(shī)探故》，文章論證古今學(xué)人爭(zhēng)論不休的一個(gè)古文論重要范疇《周禮》“六詩(shī)”“風(fēng)賦比興雅頌”，指出它本是周代國(guó)學(xué)的詩(shī)歌教學(xué)綱領(lǐng)，反映了周代國(guó)學(xué)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的詩(shī)歌教學(xué)過(guò)程（先學(xué)詩(shī)的歌唱與朗誦，后學(xué)詩(shī)義的比喻和引申，再學(xué)詩(shī)樂(lè)在朝廷和宗廟的應(yīng)用），比較合理地解釋了一風(fēng)二賦三比四興五雅六頌的排列順序。交作業(yè)的第二天，費(fèi)振剛教授便將他叫到辦公室，說(shuō)你的作業(yè)我要拿給你的導(dǎo)師看，以后我講“六詩(shī)”就用你的觀點(diǎn)。一句話，使學(xué)生由驚愕而感動(dòng)，由感動(dòng)而振奮。1984年，《文史》第22輯全文刊載了這篇論文。文章發(fā)表后，沉寂了十余年，到上世紀(jì)末開(kāi)始引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注。先是日本《漢學(xué)大辭典》、中國(guó)臺(tái)灣《國(guó)學(xué)大辭典》全文收錄。1998年，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所承擔(dān)的國(guó)家“六五”規(guī)劃項(xiàng)目（多卷本《中國(guó)文學(xué)通史》第一卷《先秦文學(xué)史》第二編《詩(shī)經(jīng)》請(qǐng)章必功撰寫(xiě)，其中有關(guān)六詩(shī)的論述，全部采用了《六詩(shī)探故》的觀點(diǎn)和內(nèi)容。章必功說(shuō)：“如果沒(méi)有北大老師的賞識(shí)，恐怕就沒(méi)有這篇文章的絲毫影響了。光大發(fā)揚(yáng)這種師德師風(fēng)，正是我主持深大學(xué)政的一個(gè)重要目標(biāo)。

“紅樓業(yè)余愛(ài)好者”

1996年，一本16萬(wàn)字的《紅樓講稿》，讓不少人將章必功歸入了紅學(xué)研究的專家。但章必功自己說(shuō)，研究《紅樓夢(mèng)》純屬“上司所逼”，偶然邂逅。

章先生說(shuō)，他小學(xué)五年級(jí)便開(kāi)始讀《紅樓》，但“看不到刀光劍影、鐵馬金戈，了無(wú)趣味”。中學(xué)畢業(yè)后再讀《紅樓》，亦不過(guò)是對(duì)“書(shū)中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇產(chǎn)生了較大的同情”。1983年，吳組緗先生給北大研究生講《紅樓夢(mèng)》，也是要每人交作業(yè)，章同學(xué)的一篇《大觀園中的“三寶”、“三玉”》獲得吳先生的高分，激勵(lì)了章同學(xué)對(duì)《紅樓》的興致，覺(jué)得《紅樓夢(mèng)》說(shuō)了兩百多年，還是有“說(shuō)不到”的余地。到了1985年，章必功參與深大中文系組織的《紅樓夢(mèng)》電腦多功能索引的研制，開(kāi)始翻檢《紅樓》。次年，這一項(xiàng)目在北京通過(guò)鑒定，北大教授兼深大中文系主任樂(lè)黛云女士吩咐弟子輩的章必功寫(xiě)篇文章南北呼應(yīng)，于是他再將當(dāng)年的《紅樓》作業(yè)從六千字?jǐn)U充至一萬(wàn)二千字，題為《“三寶”、“三玉”人名構(gòu)思初探》在《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表。談及這篇文章的內(nèi)容，章必功稱不過(guò)有“小小的發(fā)現(xiàn)”。他說(shuō)，曹雪芹喜歡在人物姓名做文章，但人物姓名以諧音、雙關(guān)暗示褒貶，是曹的雕蟲(chóng)小技。曹在人物姓名上的雕龍大技應(yīng)該是“三寶”、“三玉”。大觀園“三玉”：賈寶玉、林黛玉、妙玉；“三寶”：賈寶玉、薛寶釵、薛寶琴。章必功認(rèn)為，這一組以“寶玉”為中心的人名對(duì)稱標(biāo)志著兩組特定的人物關(guān)系——聯(lián)系“三寶”的是婚姻，聯(lián)系“三玉”的是愛(ài)情。這一看法，當(dāng)初交作業(yè)就得到了吳組緗先生的首肯，因?yàn)椤袄舷壬�自己也沒(méi)有講到這一點(diǎn)”。文章發(fā)表后，中國(guó)人民大學(xué)學(xué)術(shù)資料匯編全文收錄。受此鼓舞，1994年章必功在深圳大學(xué)開(kāi)設(shè)“紅樓夢(mèng)專題”，寫(xiě)一章，講一章，共22講，成《紅樓講稿》。其中，他自己比較滿意的只有三章，一是《三寶三玉》；一是《紅樓詩(shī)話》，《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載；一是《黃金鎖、冷香丸、紅麝串》，眼下正被《紅樓》迷轉(zhuǎn)貼于國(guó)內(nèi)網(wǎng)站，引發(fā)了熱烈討論。不過(guò)，他還是說(shuō)他的《紅樓》研究，是淺賞輒止，是個(gè)“紅樓業(yè)余愛(ài)好者”。

沒(méi)有詩(shī)歌的學(xué)校是寂寥和枯燥的

在深大的20多年里，章必功形容自己的很多研究都是出于教學(xué)需要為教學(xué)服務(wù)。上世紀(jì)90年代初，順應(yīng)深圳旅游業(yè)的發(fā)展，深大中文系開(kāi)設(shè)旅游文化專業(yè)，請(qǐng)他寫(xiě)一部《中國(guó)旅游史》給學(xué)生作教材。這是一個(gè)創(chuàng)新，因?yàn)閲?guó)內(nèi)沒(méi)有這門(mén)課，也沒(méi)有這種書(shū)。寫(xiě)了大約一年時(shí)間，國(guó)內(nèi)終于有了一本試圖描述古代旅游歷史的專著。他自己對(duì)這本書(shū)并不滿意。說(shuō)此書(shū)名曰填補(bǔ)空白，其實(shí)是濫竽充數(shù)。但我們讀了讀，感到與通常專門(mén)史的寫(xiě)法有所不同，《中國(guó)旅游史》文學(xué)意味濃，文筆精煉，可讀性強(qiáng)。因而一印二印三印，并被一些高校選作教材和參考書(shū)目。本世紀(jì)初，章先生提議改革大學(xué)公共課程，用《文史哲通論》代替?zhèn)鹘y(tǒng)的《大學(xué)語(yǔ)文》，供理科學(xué)生必修；設(shè)立《科學(xué)史綱要》，供文科學(xué)生必修，并組織師范學(xué)院中文系教師編寫(xiě)《文史哲通論》教材《華夏人文要略》。這本教材入選教育部“十五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)教材項(xiàng)目，由高等教育出版社出版。

章必功眼下最想做的學(xué)問(wèn)就是完成正在進(jìn)行的“品詩(shī)論史”系列講座，增強(qiáng)學(xué)生和民眾以詩(shī)為鑒、以史為鑒的興趣、修養(yǎng)和水平。此前，他已在深圳開(kāi)講了《品詩(shī)論史·興亡篇》和《品詩(shī)論史·婚姻篇》。章必功認(rèn)為，詩(shī)歌自古就是文化教育尤其是人文教育和素質(zhì)教育的絕妙好辭。中國(guó)以詩(shī)行教，源頭古老。學(xué)校需要詩(shī)歌，沒(méi)有詩(shī)歌的學(xué)校是寂寥和枯燥的。1998年，深大師院附屬中學(xué)要出校訓(xùn)，章必功當(dāng)即建議采用李賀的詩(shī)“少年心事當(dāng)拿云”，并請(qǐng)了一位書(shū)法家將這句詩(shī)雕刻在學(xué)校的石墻上。在章必功看來(lái)，品詩(shī)是人生一大快事�！按�摩詩(shī)心，心動(dòng)而神搖；融會(huì)詩(shī)境，手舞而足蹈�！倍�品詩(shī)論史，是在做學(xué)問(wèn)，就沒(méi)有那么輕松，“不僅需要史學(xué)的枯燥積淀和史家的沉重思考，而且需要在枯燥中煥發(fā)詩(shī)的情趣，在沉重下飄揚(yáng)詩(shī)的韻味，做到以詩(shī)心話滄海桑田，以詩(shī)意說(shuō)天翻地覆”。

在章必功開(kāi)講的《婚姻篇》中，章必功從詩(shī)歌入手，勾勒中國(guó)婚姻史，并密切聯(lián)系了當(dāng)今社會(huì)的愛(ài)情婚姻關(guān)系。章必功估計(jì)，當(dāng)代人的婚姻狀況約略是：10%親親熱熱，20%不冷不熱，30%忽冷忽熱，20%只冷不熱，剩下的就是水深火熱。因此他推崇李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭”，認(rèn)為這是婚后感情交流的至高境界。針對(duì)電影《手機(jī)》中的臺(tái)詞“審美疲勞”，章必功認(rèn)為，“審美疲勞的本質(zhì)就是喜新厭舊”。處在一個(gè)充滿誘惑的時(shí)代和城市，很多人的婚姻動(dòng)機(jī)都比較功利。在他看來(lái)，要締結(jié)并維護(hù)一段好的姻緣，關(guān)鍵還是要講感情，好的婚姻，不是“你站在我面前”，而是“你站在我心里”，這是一種相互的、平等的喜愛(ài)與認(rèn)同。他進(jìn)言，當(dāng)代夫妻要愛(ài)護(hù)情感，警惕古人說(shuō)的“至遠(yuǎn)至近東西，至親至疏夫妻”，千萬(wàn)別從“至親”變成“至疏”。要重視王菲唱的“只愛(ài)陌生人”。他認(rèn)為，“只愛(ài)陌生人”并不荒唐，實(shí)際是對(duì)當(dāng)代愛(ài)情婚姻容易枯萎的反訴，揭示了當(dāng)代愛(ài)情婚姻中客觀存在的一股由“至親”滑向“至疏”的寒流，反映的是一種女性的苦惱和當(dāng)代人的愛(ài)情婚姻危機(jī)感。

談教改

“官本位濃厚、人事制度老化、師生關(guān)系疏遠(yuǎn)、教學(xué)聲望下跌、泡沫學(xué)術(shù)抬頭、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重、人文精神模糊、改革步伐緩慢”。2009年末的深圳，寒風(fēng)刺骨。在深圳大學(xué)校長(zhǎng)室里，校長(zhǎng)章必功坐在沙發(fā)上，兩只手放在袖子里，一口氣歷數(shù)了中國(guó)大學(xué)教育的“八宗罪”，“深圳大學(xué)近些年來(lái)的改革，就是圍繞著這八大問(wèn)題展開(kāi)的�！�

而就在半個(gè)月前，醞釀了4年之久的深圳大學(xué)人事改革方案在深圳大學(xué)教職工代表大會(huì)特別會(huì)議上審議通過(guò)，并已經(jīng)上報(bào)深圳市政府，一旦獲批準(zhǔn)，就意味著自2010年起，深圳大學(xué)所有教職員工不再具有傳統(tǒng)意義的國(guó)家干部身份，所有人分屬教師、管理和技術(shù)崗位，憑合約和學(xué)校發(fā)生關(guān)系，年度考評(píng)不合格需解聘，聘期考核不合格不續(xù)聘；所有的學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、黨委書(shū)記都是教授，不是干部不是官，12名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將逐步減少到5個(gè)；講師6年之內(nèi)評(píng)不上副教授就得走人；組建各單位教授委員會(huì)，學(xué)術(shù)委員會(huì)，而擔(dān)任黨政職務(wù)者不能進(jìn)學(xué)術(shù)委員會(huì)，實(shí)行教授治校，等等。這仿佛應(yīng)了章必功幾年前的那句很牛氣的話：如果允許自編自導(dǎo)，我們有決心也有信心在深圳的舞臺(tái)上跳一支人事改革的舞蹈給全國(guó)高校看。

“大學(xué)無(wú)官，改革后我就是深圳大學(xué)的一級(jí)管理職員，相當(dāng)于CEO，不再是什么正廳級(jí)了。我從不把自己當(dāng)作一個(gè)官，我就是一個(gè)老師，我現(xiàn)在還上課�！闭卤毓κ且粋�(gè)激情澎湃的人，他的專業(yè)是先秦兩漢文學(xué)，對(duì)此有“一種誠(chéng)心誠(chéng)意、刻骨銘心的愛(ài)好”，著述頗豐。主持深大學(xué)政后，他銳意改革，作風(fēng)親民，在學(xué)生中有一群自稱“章魚(yú)”的粉絲。

在章必功看來(lái)，中國(guó)高等教育改革的余地很寬，因?yàn)樗�基本上沒(méi)有搞體制改革，體制基本上沒(méi)動(dòng)，運(yùn)行的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的高等教育體制。這就等于說(shuō)，全國(guó)2000所大學(xué)都擠在起跑線上，沒(méi)有明顯的領(lǐng)跑者，這對(duì)深圳大學(xué)是一個(gè)機(jī)會(huì)。如同深圳特區(qū)是改革開(kāi)放的排頭兵一樣，深大也應(yīng)該成為高校改革的排頭兵�！拔蚁Ｍ�全中國(guó)的人都知道，深圳大學(xué)是一個(gè)有想法的學(xué)校，是一個(gè)有主見(jiàn)的學(xué)校，不是一個(gè)跟風(fēng)的學(xué)校�！�

大學(xué)無(wú)官

2005年，章必功被任命為深圳大學(xué)校長(zhǎng)。此前20年，他歷任深大夜大學(xué)�？浦魅�、中文系主任助理、副主任、黨辦主任、宣傳部長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，從“小干部”逐級(jí)升遷的經(jīng)歷，使章必功順利完成了從擅長(zhǎng)詩(shī)詞歌賦的學(xué)者到大學(xué)管理者的人生跨越。在這一過(guò)程中，他對(duì)中國(guó)大學(xué)教育存在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也日益清晰。

在章必功看來(lái)，大學(xué)的最主要任務(wù)是培養(yǎng)人，是主要由學(xué)者和學(xué)生組成的為培養(yǎng)人才開(kāi)展研究的場(chǎng)所，不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不是科研機(jī)構(gòu)，也不是工廠。因此，大學(xué)的一切規(guī)章制度，要從是否有利于學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，而不能從方便辦學(xué)、方便教師的角度出發(fā)。但現(xiàn)有的以“計(jì)劃等級(jí)制”和“配額供給制”為特征的高等教育管理體制，使大學(xué)的功能出現(xiàn)了異化。

“什么一本二本，國(guó)家重點(diǎn)，省重點(diǎn)，985，211，就是人為把大學(xué)分成三六九等。像這樣劃分的重點(diǎn)，就抑制了地方上一批原來(lái)非重點(diǎn)的進(jìn)步。重點(diǎn)由教育部門(mén)分配，這種分配還深入到了學(xué)校內(nèi)部，有些很難理解。比如深大現(xiàn)在想組織一支高水平的籃球隊(duì)，你一定以為沒(méi)問(wèn)題，我告訴你其實(shí)很難，到了上面他拿出一個(gè)分配單子，誰(shuí)辦乒乓球隊(duì)，誰(shuí)辦籃球隊(duì)，分配搞足球的想搞籃球，不行。連球隊(duì)都分配，何況誰(shuí)是重點(diǎn)誰(shuí)不是重點(diǎn)。我是極力主張取消一本二本、重點(diǎn)非重點(diǎn)的，重點(diǎn)應(yīng)該是自然形成的，學(xué)生趨之若鶩就是重點(diǎn)，學(xué)生冷落它就不是重點(diǎn)�！�

深圳大學(xué)雖然身處改革開(kāi)放的前沿，但舊體制的毛病一樣不少。高等教育的“八宗罪”同樣存在。

“市領(lǐng)導(dǎo)的秘書(shū)曾經(jīng)問(wèn)我，深大能不能在5年內(nèi)變成全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，我明確告訴他不行，他說(shuō)10年如何?我說(shuō)50年都不行，除非深大換老板，投資主體變?yōu)橹醒胝�府，這顯然是辦不到的�！�

“深圳市給深大的經(jīng)費(fèi)全國(guó)第一，深大教師平均工資全國(guó)第一，教授的正常年收入是25萬(wàn)。深圳的誘惑又很多，很多人拿著學(xué)校的工資養(yǎng)尊處優(yōu)，不去做學(xué)問(wèn)，而是熱衷于搞錢(qián)。而只要來(lái)了，就走不了，能進(jìn)不能出，能上不能下，平庸之輩擋道，優(yōu)秀的人才上不去�！�

人事制度的改革簡(jiǎn)直刻不容緩，不過(guò)盡管想法激進(jìn)，但章必功明白，他成不了蔡元培。時(shí)代不同了，蔡元培這樣的教育家是民國(guó)時(shí)代的產(chǎn)物，而現(xiàn)在是21世紀(jì)，國(guó)家的教育體制一定時(shí)期內(nèi)不會(huì)大變，政府投資規(guī)模一定時(shí)期內(nèi)不會(huì)大增，穩(wěn)定壓倒一切的政治主旋律一定時(shí)期不會(huì)變。在這些框框之下，任何激進(jìn)的引發(fā)動(dòng)蕩的改革均不可取，大學(xué)自治是不可能的。因此，章必功的策略是漸進(jìn)，“既不是溫吞水，也不做綠林響馬”，而是在老制度的背景下起步，憑借老制度積累的基礎(chǔ)，向新制度逐步過(guò)度，直至完全實(shí)行新制度。

因此，此次通過(guò)的《深圳大學(xué)人事改革方案》，2005年章必功就任校長(zhǎng)不久就在校長(zhǎng)工作報(bào)告中提了出來(lái)，但正式啟動(dòng)是在2006年，草擬于2007年，斟酌于2008年，修訂于2009年，在這個(gè)過(guò)程中反復(fù)聽(tīng)取意見(jiàn)，并堅(jiān)持平穩(wěn)過(guò)渡的原則，為在崗20年以上者設(shè)置了長(zhǎng)聘制度。因此，盡管有少數(shù)教師找章必功來(lái)“論理”，但該方案還是以80%的高票在教代會(huì)獲得通過(guò)。

這一結(jié)果的取得，和章必功幾年來(lái)銳意改革所積累的人氣和威信分不開(kāi)。針對(duì)大學(xué)普遍存在的行政人員“話事”的情況，章必功搞了兩個(gè)委員會(huì)：人事工作教授委員會(huì)和財(cái)經(jīng)工作教授委員會(huì)，分別由9位沒(méi)有行政職務(wù)的“布衣教授”組成，這18個(gè)人，基本上決定了深圳大學(xué)誰(shuí)可以調(diào)進(jìn)來(lái)，誰(shuí)不可以，誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)室可以得到100萬(wàn)。誰(shuí)的可以得到200萬(wàn)。

“過(guò)去要走后門(mén)進(jìn)人要找校長(zhǎng)一個(gè)人，現(xiàn)在至少要找5個(gè)以上的人說(shuō)情，難度和成本大了很多。這兩年通過(guò)這個(gè)委員會(huì)進(jìn)入深圳大學(xué)當(dāng)老師的有200多人，素質(zhì)比前幾年提高了很多。更重要的是，教授的地位和尊嚴(yán)感得到了極大的提升�！�

為了制止泡沫學(xué)術(shù)的抬頭，深大還改革了評(píng)獎(jiǎng)制度，規(guī)定誰(shuí)申請(qǐng)誰(shuí)舉證，申請(qǐng)的人要自己證明學(xué)術(shù)成果的影響力，14個(gè)評(píng)委。13個(gè)是外校的，這樣一來(lái)，“2006年申請(qǐng)的有300多人。到了2007年就只有80多人了，為什么?因?yàn)楹芏嗳藫?dān)心舉證不夠分量而放棄了，最后獲一等獎(jiǎng)的只有一個(gè)人。這就有學(xué)術(shù)定力了，數(shù)量之下，一篇文章說(shuō)屈原是偉大的愛(ài)國(guó)主義者，另一篇說(shuō)偉大的愛(ài)國(guó)主義者是屈原，這有什么意思啊?如果沒(méi)有可以加入人類思想寶庫(kù)的思想就不要寫(xiě)文章了�！闭卤毓φf(shuō)。

還有，“整個(gè)中國(guó)高校，教學(xué)聲望是不如以前了，一般大學(xué)急于升級(jí)，學(xué)士升碩士，碩士升博士，片面追求科研強(qiáng)校的道路，把教學(xué)給淡化了。教師也是片面追求科研成果，往往在教學(xué)上馬馬虎虎。但沒(méi)有好的教學(xué)，就沒(méi)有好的師生關(guān)系�！贬槍�(duì)這種情況，深圳大學(xué)設(shè)置了高級(jí)講師的職位，待遇相當(dāng)于副教授，就是為了鼓勵(lì)教師忠于本職，認(rèn)真上課。

在深圳大學(xué)，學(xué)生不用體育達(dá)標(biāo)，只要參加某個(gè)體育俱樂(lè)部就及格了；沒(méi)有《大學(xué)語(yǔ)文》，但要讀《科學(xué)史綱要》和《文史哲通論》，要通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)、普通話、信息技術(shù)、心理和身體健康5項(xiàng)測(cè)試；不及格不需要補(bǔ)考，但要重修，因?yàn)?門(mén)補(bǔ)考會(huì)拿不到學(xué)位證。

和章必功談及“蟻?zhàn)濉�，他很肯定地說(shuō)深大的畢業(yè)生不會(huì)有這種情況，“首先我們的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，思想活躍，找工作是有優(yōu)勢(shì)的，另外，學(xué)校在深圳創(chuàng)業(yè)園租了地方，有啟動(dòng)資金鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)、畢業(yè)一年內(nèi)都可以先留在那里。如果搞不出名堂，可以離開(kāi)，搞出名堂可以繼續(xù)�！�

1968年，在安徽銅陵酉華公社當(dāng)知青、選礦廠工人、科委干事

1977年—1981年，恢復(fù)高考，考入安徽師范大學(xué)安慶教學(xué)點(diǎn)”(現(xiàn)安慶師范學(xué)院)學(xué)習(xí)

1981年—1984 年，考入北京大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生學(xué)習(xí)，獲文學(xué)碩士。

1984年，在深圳大學(xué)任教

深圳大學(xué)中文系副主任

深圳大學(xué)中國(guó)文化與傳播系主任

深圳大學(xué)副校長(zhǎng)兼師范學(xué)院院長(zhǎng)

深圳大學(xué)校長(zhǎng)

主要論著

《〈紅樓〉講稿》

《元好問(wèn)暨金人詩(shī)傳》

《文體史話》

《中國(guó)旅游史》

譯著

《意識(shí)形態(tài)的時(shí)代》

論文

《六詩(shī)探故》、《紅樓詩(shī)話》等三十余篇。參編《先秦文學(xué)史（詩(shī)經(jīng)）》

主編

《文化與傳播》、《華夏人文概覽》。

主持

“《紅樓夢(mèng)》多媒體課程教學(xué)研究”

國(guó)家高等教育教材十五規(guī)劃項(xiàng)目《華夏人文概覽》

主持廣東十五社科規(guī)劃項(xiàng)目《嶺南近代文學(xué)大系》的編撰

演講

《品詩(shī)論史》

深圳大學(xué)的校長(zhǎng)信箱是學(xué)子們的“寶地”，也是深大民主的集中體現(xiàn)。同學(xué)們不僅可以在這里提建議、意見(jiàn)，還能與校長(zhǎng)交流人生觀、價(jià)值觀，甚至能在心情不好時(shí)來(lái)這里發(fā)發(fā)牢騷，在看到了好文好段時(shí)來(lái)這里與校長(zhǎng)分享。章必功的校長(zhǎng)信箱里已經(jīng)有了2.8萬(wàn)封電郵。

在校長(zhǎng)信箱，章必功校長(zhǎng)被稱之為“老章”，學(xué)子們可以自稱“學(xué)校學(xué)生”，也可以自稱“章魚(yú)粉絲”。這是深圳大學(xué)獨(dú)有的稱呼——章魚(yú)是指章必功校長(zhǎng)的“粉絲”。老章的幽默、民主和正直，讓同學(xué)們又敬又愛(ài)，這種情感往往可以達(dá)到崇拜的地步。老章是許多深大學(xué)子的偶像。

老章對(duì)每封來(lái)信必親自回復(fù)，能親自解決的必親自解決，關(guān)系到學(xué)校部門(mén)職責(zé)的必親自轉(zhuǎn)發(fā)。在深圳大學(xué)，學(xué)生有困難，一是找義工，二是找校長(zhǎng)。老章多年來(lái)為深大做出了趨于無(wú)窮大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，老章的君子作風(fēng)又教育了一屆屆學(xué)子。

“和五六十年代相比，今天高校的一個(gè)最大變化是師生關(guān)系的疏遠(yuǎn)，老師上完課夾著皮包就走了，老師忙老師的，學(xué)生忙學(xué)生的。”因?yàn)槎床斓綆熒�關(guān)系疏遠(yuǎn)，深大開(kāi)設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)信箱系統(tǒng)，這不是章必功的發(fā)明，但他將之發(fā)揚(yáng)光大。

就任校長(zhǎng)至今，章必功總共回了大概2.8萬(wàn)封學(xué)生來(lái)信，平均每天20封左右，“很多人斷定有不少于一個(gè)排的秘書(shū)在替我回信，我可以告訴大家，沒(méi)有一個(gè)，校辦主任都不知道我的信箱密碼。你以為那個(gè)信箱回得很舒服嗎?看到那些生日賀卡當(dāng)然很快樂(lè)，但更多的是罵學(xué)校的，食堂飯菜打少了，洗澡沒(méi)熱水了，頭都看大了。為什么要堅(jiān)持，就是為了挽回日益疏遠(yuǎn)的師生關(guān)系。同時(shí)，這個(gè)信箱等于增加了2萬(wàn)雙觀察深大的眼睛，使我們知道一些真實(shí)情況，有什么不好?”

章必功把學(xué)生的來(lái)信分為這么幾類：第一類抬頭望星空，志存高遠(yuǎn)；第二類低頭望腳下，討論柴米油鹽，是否應(yīng)該養(yǎng)貓之類；第三類是爭(zhēng)議校政的，如熄燈制度的；第四類是討論深大應(yīng)該怎么辦的；第五類是傾訴個(gè)人問(wèn)題的，有談戀愛(ài)失敗，問(wèn)校長(zhǎng)該怎么辦?

回復(fù)這些信，章必功花了很多心思。有學(xué)生寫(xiě)信問(wèn)校長(zhǎng)該怎么看待同性戀，章必功回答：“造物無(wú)常，不喜不憎，無(wú)性為性，既憐且憫�！本褪浅姓J(rèn)同性戀是一種客觀，雖然不合人性，但自有一段憐憫�！拔矣眠@樣的語(yǔ)言形式，學(xué)生會(huì)拿不準(zhǔn)什么意思，會(huì)慢慢思考，不容易發(fā)生沖突�！�

還有學(xué)生和校長(zhǎng)談變性手術(shù)，問(wèn)如何履行請(qǐng)假手續(xù)�！斑@樣的信回起來(lái)有難度，你千萬(wàn)要慎重。我回信首先對(duì)他的想法表示尊重，第二勸他要認(rèn)真思考，對(duì)變性后的困難要想好，第三如果想好了，一定要征求父母的意見(jiàn)，第四，如果家人和他本人的意見(jiàn)高度一致，決不動(dòng)搖，我就教他向?qū)W校提交休學(xué)申請(qǐng)書(shū)，用別的理由申請(qǐng)休學(xué)一年，本校負(fù)責(zé)替你保守秘密。”

有學(xué)生在信箱中向老章詢問(wèn)杜鵑山一說(shuō)(深圳大學(xué)杜鵑山有許多鬼怪傳說(shuō)，被譽(yù)為邪地、陰地)，章必功回答：“人有正邪，地有好壞，未曾聽(tīng)說(shuō)地有正邪之分�！�

而且，章必功和學(xué)生的交流并不限于網(wǎng)絡(luò)。有一次他改作文，發(fā)現(xiàn)一篇寫(xiě)得不錯(cuò)，給了90分，改到另一篇，發(fā)現(xiàn)好像看過(guò)，一比較，發(fā)現(xiàn)兩篇一模一樣，都是夜大生，還是科長(zhǎng)。章必功在上面寫(xiě)道：“兩兄文相似，令人想起木蘭詞，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。”幾天后他再去上課，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班笑聲朗朗，那兩人在向同學(xué)炫耀那個(gè)評(píng)語(yǔ)，并對(duì)章必功說(shuō)，確實(shí)是抄的，現(xiàn)在又重做了一遍，請(qǐng)老師批改�！斑@就達(dá)到了最好的效果。如果我對(duì)這事漠然處之，直接給兩個(gè)0分，不是不可以，但效果未必好�！闭卤毓μ崞鸫耸拢�至今很得意。

有銀行招聘，規(guī)定應(yīng)聘者必須來(lái)自“211工程”大學(xué)，學(xué)生因此向章校長(zhǎng)訴苦，說(shuō)連報(bào)名的資格都沒(méi)有，章必功安慰學(xué)生：

他們素質(zhì)低，不必在意。轉(zhuǎn)身就讓財(cái)務(wù)撤回了學(xué)校在該銀行的所有存款，銀行很快改弦更張。

有學(xué)生唱歌唱得好，考到了深大音樂(lè)系，不久找到了校長(zhǎng)，說(shuō)深大的師資還不夠好，要求轉(zhuǎn)到上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)。章必功同意了，而且說(shuō)深大的學(xué)費(fèi)你也不用交，你到上海去，深大承認(rèn)你的學(xué)分。在章校長(zhǎng)看來(lái)，學(xué)校不應(yīng)該有門(mén)戶之見(jiàn)，這個(gè)學(xué)生在上海得到了名師的指點(diǎn)，心情愉快，這就達(dá)到了教育的目的。一點(diǎn)一滴間對(duì)學(xué)生利益的考慮和保護(hù)，使深大出現(xiàn)了人數(shù)龐大的“章魚(yú)”群，有事找校長(zhǎng)，在這里不是一句空話。