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  • 秦存鋼

    秦存鋼

    秦存鋼,山東魚臺(tái)人。1980入曲阜師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),1984年分配到泰安師專漢語教研室工作,2001年隨泰安師專合并到泰山學(xué)院工作至今,F(xiàn)為泰山學(xué)院中文系副教授,山東省語言學(xué)會(huì) 常務(wù)理事。


    進(jìn)修經(jīng)歷

    1987年9月至1988年7月在山東師范大學(xué)中文系讀助教進(jìn)修班,導(dǎo)師有高更生、葛本儀、姜寶昌諸先生。2003年9月至2004年7月,赴北京大學(xué)中文系跟隨陸儉明教授做訪問學(xué)者,從事現(xiàn)代漢語語法的學(xué)習(xí)和研究。

    研究成果

    教研成果

    在教學(xué)研究和改革方面,曾主持過省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目“山東省中文專業(yè)異步教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究”和“山東省師專試題庫建設(shè)項(xiàng)目——現(xiàn)代漢語題庫建設(shè)”2個(gè)教改項(xiàng)目。2004年獲得省級(jí)和院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)各1項(xiàng)。積極從事教材建設(shè),先后參加過4種版本的《現(xiàn)代漢語》教材編寫,發(fā)表的教學(xué)改革論文有:

    現(xiàn)代漢語教學(xué)改革初探,泰安師專學(xué)報(bào)1998-4

    現(xiàn)代漢語教學(xué)改革漫議,中文探索2001-1

    漫談研究性學(xué)習(xí),中文探索2003-6

    秦存鋼

    現(xiàn)代漢語課教學(xué)改革與新教材的編寫問題,泰安師專學(xué)報(bào)2001-5

    張斌主編《新編現(xiàn)代漢語》語法部分舉疑,泰山學(xué)院學(xué)報(bào)2004-6

    科研成果

    在科研方面,以現(xiàn)代漢語為主要研究領(lǐng)域,偶爾也涉及近代漢語的研究。多次獲市、院優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。主要研究成果有:

    互喻,語文學(xué)習(xí)1982-5

    淺談“復(fù)釋”的修辭方法,語文知識(shí)叢刊1983年第6輯

    試談“承轉(zhuǎn)”的修辭方式,修辭學(xué)習(xí)1986-2

    詞的釋義用語與比喻、借代、形容——《現(xiàn)代漢語詞典》部分條目釋義用語不當(dāng)舉隅,信陽師院學(xué)報(bào)1986-3

    避免誤解的五種方法,演講與口才1987-8

    試論“否則”的詞性及句法功能,山東師大學(xué)報(bào)1988“語言研究專號(hào)”

    中學(xué)教學(xué)語素分析的幾個(gè)問題,中學(xué)語文教與學(xué)(論文集)明天出版社

    通感的審判價(jià)值初探,泰安師專學(xué)報(bào)1986-2

    比喻之上的比喻——疊喻,濟(jì)寧教育學(xué)院學(xué)刊1986年第2期

    特殊詞的語素分析問題,濟(jì)寧師專學(xué)報(bào)1990-4

    近代漢語詞典(主要編寫人員之一),知識(shí)出版社 1992,3

    “語素”探源,泰安師專學(xué)報(bào)1992-4

    試說漢語口語中的“D+個(gè)+M”結(jié)構(gòu),語海新探(第三輯),山東教育出版社 1992,12

    詞的借代義和詞在修辭上借代用法的區(qū)別——兼談詞的借代義的形成,泰安師專學(xué)報(bào)1999-5,

    論摹聲群的結(jié)構(gòu)及其修辭作用,泰安師專學(xué)報(bào)2000-1

    也談“三更四點(diǎn)”,現(xiàn)代語文2000-2

    中學(xué)語文教材詞語詮釋(三則),泰安師專學(xué)報(bào)2000-5

    近代詞語詮釋辨正二則(“不當(dāng)不正”“薄藍(lán)”),古漢語研究2001-3

    近代漢語詞義辨正(二則)“甫能”“七林林”,泰安師專學(xué)報(bào)2001-4

    “年、月、日”的詞性,現(xiàn)代語文2002-6

    單句與復(fù)句的區(qū)別問題,泰安師專學(xué)報(bào)2002-5

    影響分句確認(rèn)的因素,岱宗學(xué)刊2002-3

    省略添補(bǔ)的詞語也可以有多種可能,漢語學(xué)習(xí)2003-2

    管到哪里——語法分析的主要依據(jù),現(xiàn)代語文2003-8

    醒世姻緣傳方言詞語注釋辨正,泰山學(xué)院學(xué)報(bào)2003-5

    漢字輸入法碼表的字詞應(yīng)該規(guī)范,中文(臺(tái)灣)2003-3

    語素與外來詞,中學(xué)語文教學(xué)2004-5

    張斌主編《新編現(xiàn)代漢語》語法部分舉疑 語言 論文 獨(dú)立 泰山學(xué)院學(xué)報(bào)2004-6

    《醒世姻緣傳》的三處標(biāo)點(diǎn)和注釋 ,現(xiàn)代語文2007-6

    關(guān)于“出品”的詞性——兼談漢語詞性的辨析方法 語言 論文 獨(dú)立 現(xiàn)代語文2007-24

    短語分析例談,繼續(xù)教育,2007年第1期

    《漢語大詞典》前三卷近代詞語閱讀札記,泰山學(xué)院學(xué)報(bào)2008年第1期

    《醒世姻緣傳》中的重疊詞,泰山學(xué)院學(xué)報(bào)2008年第4期

    關(guān)于精品課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考,泰山學(xué)院學(xué)報(bào)2008年教育教學(xué)?

    普通話教程,主編 ,中國石油大學(xué)出版社,2009.8

    成人教育語言學(xué)概論課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考(第二作者),繼續(xù)教育2009年第1期

    對外漢語教學(xué)中配價(jià)語法理論的運(yùn)用,繼續(xù)教育2009年第2期

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