何中文
湖北省陽(yáng)信縣一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村中學(xué)教師，曾被評(píng)為陽(yáng)新縣十大師德標(biāo)兵。
個(gè)人履歷
何中文同志簡(jiǎn)介：
何中文，男，生于1962年12月，中共黨員， 教育碩士，中學(xué)一級(jí)教師（2010年轉(zhuǎn)為中學(xué)一級(jí)教師）。
一、工作簡(jiǎn)歷
1．1986.5---------1989.7 在楓林鎮(zhèn)橋頭初級(jí)中學(xué)擔(dān)任民辦教師
2. 1989.9----------2002.7在楓林鎮(zhèn)宋新小學(xué)擔(dān)任民辦教師
3．2002.9---------2003.7在楓林鎮(zhèn)橋頭高級(jí)小學(xué)擔(dān)任教師
4. 2003.9---------今在陽(yáng)新木港職業(yè)高中擔(dān)任教師
二、工作榮譽(yù)（2005年以來(lái)）
1．2005．8 被評(píng)為木港鎮(zhèn)模范教師
2．2007．8 被評(píng)為木港鎮(zhèn)第三屆明星教師
3．2008．9 被評(píng)為木港鎮(zhèn)模范教師
4．2009．2 被評(píng)為木港鎮(zhèn)先進(jìn)工作者
5．2010．8 被為木港鎮(zhèn)師德標(biāo)兵
6．2010．9 被為陽(yáng)新縣優(yōu)秀教師
7. 2011．9 被評(píng)為陽(yáng)新縣十大師德標(biāo)兵
8．2006年至今 年度考核均為優(yōu)秀
三、教育教學(xué)研究
（一）論文發(fā)表（2008年以后）
1．2009．6 在人力資源勞動(dòng)部主辦的刊物《職業(yè)》第6期發(fā)表《綜述農(nóng)村職業(yè)中學(xué)發(fā)展史》的文
章
2．2008．4 在省級(jí)刊物《素質(zhì)教育論壇》第4期發(fā)表《農(nóng)村職業(yè)高中如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展》的
文章
3．2010．4在教育部主辦的刊物《中國(guó)職教》第6期發(fā)表《職業(yè)高中對(duì)口升學(xué)班學(xué)生輟學(xué)心理表
現(xiàn)及其矯正對(duì)策》的文章
先進(jìn)事跡
—,以人格特質(zhì)感化學(xué)生
自2006年至今擔(dān)任高中年級(jí)的班主任。他無(wú)論擔(dān)任哪個(gè)班級(jí)的班主任，班級(jí)都治理得很好，并取得理想的教育教學(xué)效果。他治班的經(jīng)驗(yàn)就是以自己人格中的特質(zhì)感化學(xué)生。他的人格有兩大特質(zhì)：一是頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，具體表現(xiàn)為一生不停地求學(xué)，不斷更新知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。二是以慈愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生感受到溫暖，達(dá)到師生心理相容。
一、坎坷的求學(xué)之路，令學(xué)生折服
1980年高中畢業(yè)回家，一邊務(wù)農(nóng)，一邊刻苦自學(xué)大學(xué)課程，于1986年獲得省首屆高等教育自學(xué)考試中文專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)文憑，然后任民辦教師。又于1987年參加省成人高考，被湖北大學(xué)中文本科函授班錄取，于1991年7月畢業(yè)。又想更上一層樓，樹(shù)立了考碩士研究生的理想。考研究生必須突破英語(yǔ)關(guān)，可他僅在高一上學(xué)期學(xué)過(guò)英語(yǔ)，且未入門(mén)，自此就再?zèng)]有學(xué)英語(yǔ)了（因?yàn)?980年英語(yǔ)不計(jì)入高考成績(jī)），但為了報(bào)考研究生，英語(yǔ)就得從A、B、C自學(xué)起。每天在從教從耕之余，拼命苦學(xué)。
自1992年至1997年，連續(xù)六年參加國(guó)家統(tǒng)招碩士研究生考試，因英語(yǔ)水平偏低而名落孫山�？伤敛换倚�，仍然振作學(xué)習(xí)精神。在無(wú)奈之際，參加原華中理工大學(xué)開(kāi)辦的哲學(xué)碩士班學(xué)習(xí)，參加在職招收碩士學(xué)位考，又因英語(yǔ)考試成績(jī)未達(dá)標(biāo)，碩士夢(mèng)成為泡影。繼而參加華中師范大學(xué)開(kāi)辦的教育碩士班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后參加全國(guó)在職招收碩士學(xué)位考試被錄取，論文答辯順利過(guò)關(guān)，終于圓了他的碩士夢(mèng)。這充分說(shuō)明有志者事竟成。
他這滴著血與淚的求學(xué)經(jīng)歷，使學(xué)生無(wú)不折服，不知不覺(jué)地成為學(xué)生求學(xué)的楷模，從而增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心，提高了他們刻苦學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
二、以身立教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在學(xué)生面前，總是時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)于律已，做在學(xué)生之先。每次勞動(dòng)和每周大掃除以及一天一掃，他并不是向?qū)W生發(fā)號(hào)施令，指手畫(huà)腳，而是帶頭干重活。每天早晨起床在學(xué)生之前，晚上睡覺(jué)在學(xué)生之后。嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度，從不打牌賭博，出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校舉行的活動(dòng)，按時(shí)辦公、上課、從不遲到早退。上課關(guān)閉手機(jī)，專(zhuān)心教學(xué)，從不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。在教學(xué)空余及假日時(shí)間， 或從事些體力勞動(dòng)，或看書(shū)、學(xué)習(xí)電腦操作，活到老學(xué)到老。這種雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生勞動(dòng)、學(xué)習(xí)的積極性，真是“有其師必有其弟”。
三、以慈愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生
在教育教學(xué)中，該同志時(shí)時(shí)處處做學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有心人，真正把學(xué)生的困難與疾病當(dāng)作自己孩子的困難與疾病。凡是班上不管是哪個(gè)學(xué)生生病，親自出馬送到醫(yī)院，并且返校后多次詢(xún)問(wèn)病情并熱心照料。優(yōu)生，他固然關(guān)愛(ài)，但對(duì)后進(jìn)生加倍關(guān)愛(ài)，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛(ài)能激發(fā)后進(jìn)生前進(jìn)的勇氣。2008屆畢業(yè)生中有位后進(jìn)學(xué)生，打球扭傷腳不能上課，他當(dāng)即要送他去醫(yī)院，并且每天都去看望他。2010屆他班47名畢業(yè)生參加高職統(tǒng)考，在10名考取二本以上高校的學(xué)生中，有兩名學(xué)生的中考成績(jī)僅三百來(lái)分，屬學(xué)習(xí)后進(jìn)生，可他們?cè)谒推渌蠋煹哪托慕逃鸵龑?dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣�，到畢業(yè)時(shí)，在全年級(jí)聯(lián)考中，考試成績(jī)總是名列五名之前，其中的一名高職統(tǒng)考總成績(jī)?yōu)?83分，在全省參加高職統(tǒng)考的考生中排名第33。這說(shuō)明他的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作取得了顯著的成效。
社會(huì)評(píng)價(jià)
2012年3月， 何中文老師到武漢參加湖北省高職統(tǒng)考備考會(huì)期間，在武漢某酒店不慎摔倒受傷住院。學(xué)校和社會(huì)各界并舉行募捐，學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、敬業(yè)奉獻(xiàn)和以校為家的精神。湖北日?qǐng)?bào) ，楚天都市報(bào)等多家媒體對(duì)此事進(jìn)行了報(bào)道。