個(gè)人經(jīng)歷
2007/07～至今桂林理工大學(xué)理學(xué)院教師應(yīng)用物理教研室2008/10～2010/09 中南大學(xué)冶金學(xué)院冶金物理與化學(xué)專業(yè)（博士后）2004/09～2007/06 中南大學(xué)材料學(xué)院材料物理與化學(xué)專業(yè)2001/09～2003/12 中南大學(xué)物理學(xué)院凝聚態(tài)物理專業(yè)1987/09～1990/06 湖南邵陽(yáng)學(xué)院物理教育專業(yè)教學(xué)工作
本科生課程：《固體物理學(xué)》、《半導(dǎo)體物理學(xué)》、《大學(xué)物理》研究生課程：《固體理論》、《新型能源材料》。研究方向
半導(dǎo)體材料、新型能源材料的制備、結(jié)構(gòu)及性能研究；功能材料結(jié)構(gòu)與性能的第一性原理計(jì)算。研究項(xiàng)目
承擔(dān)科研項(xiàng)目1.金屬摻雜氮化銅晶體的原位合成及其導(dǎo)電機(jī)理研究，國(guó)家自然科學(xué)基金(11364011)，主持，2014.1-2017.122.氟化類金剛石薄膜組分與表面形貌的調(diào)控及其疏水機(jī)理研究，國(guó)家自然科學(xué)基金(11064003)，主持，2011.1-2013.12已結(jié)題3.氟化類金剛石薄膜/基體系統(tǒng)界面過(guò)渡層設(shè)計(jì)、制備及其粘附機(jī)理研究，廣西自然科學(xué)基金(2015GXNSFAA139004)，主持，2015.9-2018.84.GaN薄膜的生長(zhǎng)與位錯(cuò)形成機(jī)理研究，廣西自然科學(xué)基金(2010GXNSFA013122)，主持，2010.4-2013.3已結(jié)題5.金屬陶瓷界面電子結(jié)構(gòu)的密度泛涵研究，廣西教育廳基金(07MS044)，主持，2009.8-2011.7已結(jié)題6.非晶碳膜電子結(jié)構(gòu)的Raman表征與第一性原理研究，中南大學(xué)科研項(xiàng)目（70121），主持，2009.10-2010.9已結(jié)題7.非晶碳膜sp結(jié)構(gòu)的Raman研究，桂林理工大學(xué)博士基金(003252)，主持，2008.9-2010.8已結(jié)題8.超重元素核結(jié)構(gòu)的理論研究，教育部科學(xué)技術(shù)重點(diǎn)項(xiàng)目(09094)，參與，2009.8-2011.7已結(jié)題9.DNA分子中的關(guān)聯(lián)屬性及電子輸運(yùn)特性，湖南自然基金(08JJ3005)，參與，2008.1-2010.12已結(jié)題承擔(dān)教改項(xiàng)目1.就業(yè)導(dǎo)向的應(yīng)用物理專業(yè)系列實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐，桂林理工大學(xué)教育科學(xué)研究課題（2015GJB257），參與，2015-20172.西部高校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)立體化教學(xué)體系構(gòu)建研究與實(shí)踐，廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（2012JGA146），主持，2012-20143.應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)學(xué)生雙基能力培養(yǎng)和教師教研并重有機(jī)整合的研究，桂林理工大學(xué)教育科學(xué)研究課題(2008B1)，主持，2009-2011已結(jié)題4.基于大學(xué)生四種能力培養(yǎng)的工科物理教學(xué)內(nèi)容和方法的改革與創(chuàng)新，廣西教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（2010C85），參與，2011-2013已結(jié)題專著教材
肖劍榮, 《氮氟共摻DLC薄膜的制備、結(jié)構(gòu)及性能研究》, 原子能出版社, 北京, 2010, ISBN: 978-7-5022-5093-5肖劍榮，梁業(yè)廣，陳鼎漢，李明，《大學(xué)物理》（上、下），高等教育出版社，北京，2012.9科研論文
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1.王志勇, 肖劍榮, 王柳, 夏雄平, 戴學(xué)瓊, 淺析西部高校應(yīng)用物理專業(yè)選修課程體系，教育教學(xué)論壇，2014，52：203-204.2.王志勇, 肖劍榮, 梁業(yè)廣, 李明, 大學(xué)物理教學(xué)中對(duì)專業(yè)學(xué)科知識(shí)的滲透, 大學(xué)教育, 2012, 8:88-91.3.李明, 肖劍榮, 高校課程教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的教學(xué)模式的探討, 長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào), 2012. 8: 127-128.4.肖劍榮, 大學(xué)物理教學(xué)中PBL教學(xué)初探, 四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2010, 12: 307-309.5.肖劍榮, 應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研整合模式探討, 陜西教育(高教版)2009.7: 111-111.6.肖劍榮, 蔣愛(ài)華, 淺談地方高校大學(xué)物理課程改革, 陜西教育(高教版)2009.11:75-75.7.蔣愛(ài)華, 肖劍榮, 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的多媒體技術(shù), 高校實(shí)驗(yàn)室工作研究, 2009, 100(2):43-44.8.肖劍榮, 大學(xué)物理教學(xué)中的激趣藝術(shù), 桂林工學(xué)院學(xué)報(bào)(高教研究專輯), 2008, 28, Sup1, 150-152.
