曾對(duì)顏（1859－1914），名慶澄，字鏡芙，號(hào)少泉，海南瓊山桂林洋邁德村人。晚清最后一位瓊籍解元。

世代書香，詩(shī)禮傳家。伯叔祖均以科考入仕，父親劍泉是歲貢。受詩(shī)禮傳家思想影響，曾對(duì)顏從小手不釋卷。稍長(zhǎng)，益加發(fā)奮篤學(xué)，尤喜古文詩(shī)詞。

清光緒二十三年（1897年）中解元。曾對(duì)顏中舉后，無心仕宦，回瓊從事教育工作�？婆e廢除后，曾任雁峰兩等小學(xué)，雁峰高等小學(xué)校長(zhǎng)。民國(guó)初年出任瓊山縣勸學(xué)所所長(zhǎng)。清光緒二十四年（1898年），�？鼻馂F的《瓊臺(tái)會(huì)稿》和海瑞的《海忠介備忘集》。著有《還讀我書室詩(shī)錄》二卷（由臺(tái)灣企業(yè)家吳乾華與臺(tái)灣學(xué)者林光灝重印出版，封面為國(guó)民黨三大元老之一的李煜瀛所題寫）、文集四冊(cè)�，F(xiàn)存《還讀我書室詩(shī)錄》所收67題184首，大多是直抒胸臆的憂時(shí)傷世之作。

然而，這個(gè)“同邑解元”卻因籍貫海南遭遇一場(chǎng)極其難堪的文化誹謗。當(dāng)年，科場(chǎng)張榜之時(shí)，捷報(bào)“瓊邑秀才奪魁”。得知來自蠻荒絕域的學(xué)子獨(dú)占鰲頭，嶺南舉子悵然若失，文化偏見致使群體失態(tài)，科考風(fēng)雨驟然蕩起，以至斥疑主考營(yíng)私舞弊。

主考人員為了平服各省文人疑惑，即將對(duì)顏省試文章印貼各地，公布于眾，閱看者佩服他的真才。

雖然“歲冠鄉(xiāng)舉”，聲譽(yù)日隆，但地域歧視和文化偏見卻在對(duì)顏心中留下?lián)]之不去的陰影。后來，他在《贈(zèng)及門邢經(jīng)三茂才》詩(shī)中有此自述：“我生過四十，學(xué)殖日益荒。蹉跎復(fù)蹉跎，歲月去堂堂。前歲冠鄉(xiāng)舉，意氣頗蹶張。禹門競(jìng)點(diǎn)額，未登選佛場(chǎng)。歸來處鄉(xiāng)里，青氈味久嘗�！焙髞�，雖然曾對(duì)顏也赴京會(huì)試，但旋即廢除科舉，他從此無心仕宦，歸鄉(xiāng)閑居課童，以振興本土教育為己任。

從雁峰書院掌教到雁峰高等小學(xué)校長(zhǎng)至1914年逝世，曾對(duì)顏為地方教育竭盡了全力。

曾對(duì)顏在世的57年，正是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到辛亥革命風(fēng)云激蕩的特殊時(shí)期。由于舊學(xué)的浸潤(rùn)和熏陶，他曾熱衷科舉入仕并揚(yáng)名科場(chǎng)。但是，隨著歷史變革，他能與時(shí)俱進(jìn)，融入時(shí)代新潮，為創(chuàng)立新學(xué)不遺余力，成了那個(gè)時(shí)期振興海南教育的代表人物。

方歸里間，曾對(duì)顏就出任雁峰書院掌教。這所書院創(chuàng)辦于乾隆三十六年(1761)，其前身是雁峰社學(xué)，因海南名賢丘濬在此就讀時(shí)留下《雁集瓊庠序》，又因社學(xué)對(duì)面有三元峰，故改名“雁峰”，是當(dāng)年海南13所書院中名氣較大的一所。能在這樣的書院執(zhí)掌教之鞭，足可看到曾對(duì)顏的文化功力和人格魅力。

清光緒二十八年(1902)，科舉廢除，新學(xué)初創(chuàng)，研經(jīng)書院與雁峰書院合并，取名雁峰兩等小學(xué)，不久又改為雁峰高等小學(xué)。就在這一歷史時(shí)期，曾對(duì)顏欣然出任校長(zhǎng)，延請(qǐng)理化洋文教員授課。沒有人能想到，這個(gè)“小學(xué)校長(zhǎng)”，一任就是10年。

面對(duì)西風(fēng)東漸，學(xué)校勃然興起，曾對(duì)顏改弦更張，擴(kuò)建教室，增設(shè)宿舍，擴(kuò)大規(guī)模，添置儀器，新購(gòu)圖書，議定章程，擬訂學(xué)規(guī)，延聘名師，充實(shí)內(nèi)容，親自教學(xué)，并兼任瓊山縣勤學(xué)所所長(zhǎng)。由于曾對(duì)顏治校有方，紀(jì)律嚴(yán)明，管理嚴(yán)格，執(zhí)教認(rèn)真，家長(zhǎng)稱贊，學(xué)生歡迎，影響深遠(yuǎn)，以至新加坡、馬來西亞等地華僑子弟慕名求學(xué)者紛至沓來。

特別令人感動(dòng)的是，民國(guó)創(chuàng)立之初，瓊崖道范源濂和鎮(zhèn)臺(tái)成聚尚未歸順，瓊崖宣撫使趙士槐奉命襲擊府城鎮(zhèn)臺(tái)。其時(shí)，府城炮聲隆隆，街市兵荒馬亂，爭(zhēng)奪東門之戰(zhàn)血肉橫飛，路人避之唯恐不遠(yuǎn)。然而，曾對(duì)顏卻在槍炮聲中從容講學(xué)，安之若素。

光緒乙巳年(1905)，正是辦學(xué)熱潮從城鎮(zhèn)向鄉(xiāng)村廣為傳播之年。同年，曾對(duì)顏和王國(guó)棟兩人合作重編和刊行《海忠介公備忘集》。

光緒乙巳年（1905年），福興父老籌資，新建村門，增其舊制，并改祠堂為鄉(xiāng)村學(xué)堂。為獎(jiǎng)掖同邑鄉(xiāng)親仁心善舉，題贈(zèng)“光分鰲極”四字匾額，充分表現(xiàn)了這位海南早期優(yōu)秀教育家的文化良知。

“光分鰲極”是一個(gè)罕見詞語。查閱《辭�！贰肮狻睏l，指“禮樂文物”。孔穎達(dá)疏：“明習(xí)國(guó)之禮儀。”所謂“分”，《實(shí)用大字典》解釋為“律也”�！稜栄裴屍鳌吩唬骸奥芍^之分。”“鰲極”一詞見于《淮南子·覽里》，說“女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極”。在曾對(duì)顏看來，“光分鰲極”就是通曉詩(shī)書，熟習(xí)禮樂，傳播文明，特立獨(dú)行，就是像女媧那樣，“斷鰲足以立四極”，頂天立地，建功立業(yè)。

對(duì)顏題匾，語重心長(zhǎng)。他不僅寄希望于福興父老，也是寄希望于自己，寄希望于瓊崖同胞：為傳播文明建功立業(yè)。所說“光緒乙巳年福興村仝建”，表面上是指當(dāng)年福興村既修村門，也建學(xué)校。也是這一年，瓊臺(tái)書院改為瓊崖中學(xué)。面對(duì)蓬勃發(fā)展的海南教育，他和王國(guó)棟高興之余，為鼓勵(lì)同邑鄉(xiāng)鄰，題贈(zèng)石匾。 作為一名教育家，曾對(duì)顏?zhàn)⒅匦奚睚R家，尤其注重禮樂禮儀。曾對(duì)顏有感于福興村民耕讀持家，古風(fēng)淳樸，憐孤惜寡，特別是村中縉紳“善緣倡首”，憐貧惜老，修建“暖心廬舍”讓老人烤火取暖。在今人看來，此舉純屬兒戲。其實(shí)，如果了解當(dāng)年氣象，了解清康熙二十三年(1684)十一月瓊山“雨雪，卉木隕落，椰、榔枯死過半”；光緒十八年（1892）十一月“霜寒風(fēng)凜冽，貧者凍死……”的接連災(zāi)難，就會(huì)為那些缺衣少被的老人能夠在小屋里烤火度冬而感到溫暖。其實(shí)，此舉所彰顯的是仁義道德，所凸現(xiàn)的是濟(jì)世益民。讀書求明理，就是明白關(guān)乎民生疾苦的大道理。從這個(gè)意義上講，曾對(duì)顏的人品可謂光風(fēng)霽月，他的所作所為可謂“鰲立四極”。 曾對(duì)顏詩(shī)學(xué)造詣很深，著有《還讀我書室詩(shī)錄》二卷、文集四冊(cè)，現(xiàn)存《還讀我書室詩(shī)錄》所收67題184首，其中“我亦憂時(shí)者，閑居感慨多”“方今天下正多事，我輩豈可縱情文宴事遨游”之類，大多是直抒胸臆的憂時(shí)傷世之作。 曾同春是對(duì)顏第四子。法國(guó)里昂大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，曾任北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)、暨南大學(xué)等著名院校教授。 曾浩春是對(duì)顏第五子。就讀于里昂大學(xué)，獲法學(xué)博士學(xué)位。曾任清華大學(xué)、燕京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、暨南大學(xué)教授。 “同邑解元”曾對(duì)顏對(duì)海南教育貢獻(xiàn)巨大，對(duì)故鄉(xiāng)桂林洋邁德村影響深遠(yuǎn)。作為“教育世家”，曾氏一家九代，代代育英才。對(duì)顏之后，邁德村出了一名院士，七名博士，可謂彥士俊才，代出無窮。

詩(shī)歌欣賞

一

拔萃人文貫古今，風(fēng)騷猶數(shù)解元吟。

懷民憂國(guó)錚錚骨，浩浩華章驅(qū)靄云。

二

天生聰穎似童仙，少小經(jīng)書興沛然。

年富周游華夏地，見多識(shí)廣馭云天。

三

趕考羊城器宇軒，泰然一氣詠佳篇。

才高八斗登科第，銳筆曾驚南國(guó)天。

四

誰說南荒中解難？走龍千里瀉流川。

秉公將卷披于世，喜見瓊崖日薄天。

五

少泉折桂有奇?zhèn)�，三日潮清映碧天�?/p>

催卷紅顏驚緲夢(mèng)，一腔浩氣貫江南。

六

不羨衙門羨杏園，丹心化雨百花妍。

深情授業(yè)傳高德，炮擊東城只等閑。

七

掌教杏壇三十年，儒童來廣遠(yuǎn)東南。

莘莘學(xué)子索聯(lián)句，筆底生花有洞天。

八

詠史吟詩(shī)公實(shí)健，三更寞寞總挑燈。

海邱遺作勤修訂，瀝血傾心一世情。