詳細(xì)說(shuō)明
本土化音樂(lè)團(tuán)體治療創(chuàng)始人
職業(yè)音樂(lè)人
“梅蘭竹菊”主題音樂(lè)團(tuán)體治療系列創(chuàng)始人
符號(hào)治療技術(shù)獨(dú)創(chuàng)人
《文化藝術(shù)符號(hào)治療》一書(shū)的作者
首屆中國(guó)心理學(xué)應(yīng)用年會(huì)特邀音樂(lè)團(tuán)體治療專家
全國(guó)培訓(xùn)論壇特邀音樂(lè)團(tuán)體培訓(xùn)專家
全國(guó)拓展年會(huì)特邀團(tuán)體心理治療培訓(xùn)專家
香港北斗藝術(shù)EAP公司技術(shù)總監(jiān)
長(zhǎng)沙北斗心靈教育咨詢公司技術(shù)總監(jiān)
西安北斗心靈心理咨詢公司心理咨詢專家
上海悟誠(chéng)公司特約兒童音樂(lè)心理訓(xùn)練專家
武漢會(huì)心咨詢教育公司青少年行為矯正專家2009年，
趙小明獨(dú)創(chuàng)的 “梅蘭竹菊” 音樂(lè)團(tuán)體治療工作坊，全國(guó)巡回二十余個(gè)城市八十場(chǎng)，為3000余人進(jìn)行了深度心靈成長(zhǎng)。
2009年度北斗藝術(shù)EAP培訓(xùn)天數(shù)在國(guó)內(nèi)心理培訓(xùn)界領(lǐng)先
2010年趙小明為全國(guó)心理咨詢師開(kāi)設(shè)音樂(lè)治療、精神分析實(shí)戰(zhàn)、音樂(lè)團(tuán)體治療課程等系列培訓(xùn)，共計(jì)30余場(chǎng)。
2010年趙小明為政府機(jī)關(guān)、大型國(guó)企、金融系統(tǒng)、通信行業(yè)、門戶網(wǎng)站、教育系統(tǒng)進(jìn)行團(tuán)體培訓(xùn)與授課50余場(chǎng)
2010年度北斗藝術(shù)EAP培訓(xùn)天數(shù)在國(guó)內(nèi)心理培訓(xùn)界領(lǐng)先
2006年成立北斗心理研發(fā)中心，為中國(guó)本土高端人群的心理服務(wù)
2008為全國(guó)心理咨詢師開(kāi)設(shè)音樂(lè)治療技術(shù)培訓(xùn)，已舉辦九期
2008年接受湖北電視臺(tái)、湖北經(jīng)視采訪災(zāi)區(qū)心理援助紀(jì)實(shí)
2009年為全國(guó)心理咨詢師開(kāi)設(shè)精神分析實(shí)戰(zhàn)課程培訓(xùn)，已舉辦九期
2009年10月接受武漢楚天都市報(bào)采訪關(guān)愛(ài)留守兒童
2009-2010年 北斗獨(dú)創(chuàng)的【梅蘭竹菊】表達(dá)性音樂(lè)團(tuán)體治療工作坊，全國(guó)巡回二十余個(gè)城市八十場(chǎng)，為3000余人進(jìn)行了深度心靈成長(zhǎng)
2010年度北斗藝術(shù)EAP培訓(xùn)天數(shù)在國(guó)內(nèi)心理培訓(xùn)界領(lǐng)先
2010年為全國(guó)心理咨詢師開(kāi)設(shè)音樂(lè)團(tuán)體治療課程培訓(xùn)已經(jīng)舉辦九期
2010年4月 接受新疆克拉瑪伊日?qǐng)?bào)社采訪
2010年4月 受邀參加新疆準(zhǔn)喀爾大講堂 職場(chǎng)心理減壓公開(kāi)演講
2010年4月 接受新疆電視臺(tái)相約演播室采訪 音樂(lè)與心理健康
2010年10月 受邀參加山西人民廣播電臺(tái)系列節(jié)目：音樂(lè)治療
2010年11-12月 受邀山西人民廣播電臺(tái) 音樂(lè)治療專題欄目
2010年 度北斗藝術(shù)EAP培訓(xùn)天數(shù)在國(guó)內(nèi)心理培訓(xùn)界領(lǐng)先
2011年 北斗香港高端私密心靈會(huì)所落戶長(zhǎng)沙、西安、武漢、大連、廣州、北京、上海、濟(jì)南等城市。
2011年8月《文化藝術(shù)符號(hào)治療》出版
北斗藝術(shù)EAP服務(wù)過(guò)的機(jī)關(guān)企業(yè)客戶
政府機(jī)關(guān):
北京稅務(wù)系統(tǒng)、 武漢教育系統(tǒng)、武漢醫(yī)療系統(tǒng)、武漢律師系統(tǒng)、溫州監(jiān)獄系統(tǒng)、武漢監(jiān)獄系統(tǒng)、鄭州監(jiān)獄系統(tǒng)、珠海監(jiān)獄系統(tǒng)、重慶監(jiān)獄系統(tǒng)、武漢計(jì)生系統(tǒng)
2008年2月 溫州交警支隊(duì)——音樂(lè)壓力管理_馬拉松壓力管理培訓(xùn)
2008年3月 溫州三垟強(qiáng)制隔離戒毒所——馬拉松情緒管理團(tuán)體治療
2008年7月 溫州市公安局——音樂(lè)情緒管理
2009年7月 新疆市克拉瑪依市總工會(huì)——職場(chǎng)減壓
2009年12月 溫嶺市公安局——音樂(lè)壓力管理
2009年12月 臺(tái)州玉環(huán)城關(guān)派出所——音樂(lè)減壓團(tuán)體
2010年2月 溫州句容看守所——減壓團(tuán)體治療
2010年4月 浙江省公安廳高速公路交警溫州支隊(duì)——音樂(lè)減壓團(tuán)體
2010年4月 溫州市公安局——音樂(lè)減壓團(tuán)體
2010年4月 溫州市消防支隊(duì)——音樂(lè)壓力管理
2010年4月 武漢看守所——減壓團(tuán)體治療
2010年5月 臺(tái)州市公安局——減壓團(tuán)體治療
2010年5月 重慶墊江檢察院——減壓團(tuán)體治療
2010年5月 鄭州看守所干警減壓團(tuán)體——減壓團(tuán)體治療
2010年8月 珠海監(jiān)獄系統(tǒng)——干警音樂(lè)減壓
2010年10月 武漢腫瘤醫(yī)院——藝術(shù)EAP
2011年1月 武漢計(jì)生系統(tǒng)——夭折家庭藝術(shù)情緒管理
2011年3月 武漢計(jì)生系統(tǒng)——哀傷輔導(dǎo)團(tuán)體
2011年4月 武漢協(xié)和醫(yī)院——腫瘤患者團(tuán)體
2011年4月 武漢律師協(xié)會(huì)——影響力溝通無(wú)敵談判策略
2011年5月 武漢協(xié)和醫(yī)院——女性心理健康
2011年6月 武漢醫(yī)院系統(tǒng)——全國(guó)腫瘤護(hù)理專家心理護(hù)理技巧
大型國(guó)企:
安徽電力系統(tǒng)、湖北電力系統(tǒng)、北京電力系統(tǒng)、中國(guó)石油、武漢交通系統(tǒng)、中建三局、中國(guó)石化集團(tuán)、
2008年5月 新疆油田公司工會(huì)——職場(chǎng)減壓團(tuán)體課程
2009年7月 新疆油田公司勘探開(kāi)發(fā)研究院工廠——職業(yè)女性情緒管理課程
2009年7月 新疆油田公司采油一廠工會(huì)——音樂(lè)減壓團(tuán)體
2009年7月 中國(guó)石油新疆職工培訓(xùn)中心——音樂(lè)壓力管理課程
2009年7月 CPA中國(guó)石油勘察設(shè)計(jì)研究院工會(huì)——音樂(lè)減壓團(tuán)體
2009年7月 CPA中國(guó)石油新疆油田工程建設(shè)總公司——音樂(lè)減壓團(tuán)體
2009年10月 重慶李爾長(zhǎng)安——職場(chǎng)情緒管理
2010年3月 武漢漢川電廠——音樂(lè)減壓
2010年3月 武漢交航二局——女性情緒管理
2010年3月 民航局溫州空管站——音樂(lè)減壓團(tuán)體
2010年4月 舞陽(yáng)鋼鐵公司——情緒管理
2010年7月 安徽電力系統(tǒng)——音樂(lè)深度減壓
2010年8月 安徽電力系統(tǒng)——音樂(lè)深度減壓
2011年2月 國(guó)家電網(wǎng)——音樂(lè)藝術(shù)EAP
2011年3月 北京電力——音樂(lè)藝術(shù)EAP
2011年3月 武漢電力系統(tǒng)——“三.八”女性團(tuán)體
2011年5月 鐵路系統(tǒng)——大型親子課程
2011年6月 湖北天河機(jī)場(chǎng)——大型親子團(tuán)體
金融系統(tǒng):
安徽某銀行系統(tǒng)、重慶某銀行系統(tǒng)、湖北某銀行系統(tǒng)
2010年11月 安徽徽商銀行——中層管理培訓(xùn)
通信行業(yè):
中國(guó)聯(lián)通湖北公司、深圳移動(dòng)、中國(guó)電信、長(zhǎng)沙移動(dòng)、福建移動(dòng)、廣州移動(dòng)
2010年6月 長(zhǎng)沙移動(dòng)——音樂(lè)深度減壓
2010年6月 長(zhǎng)沙移動(dòng)——藝術(shù)EAP
2010年7月 福建移動(dòng)——藝術(shù)EAP
2011年6月 廣州移動(dòng)——音樂(lè)深度減壓與情緒管理
門戶網(wǎng)站：
搜房網(wǎng)
2011年5月 重慶搜房網(wǎng)——高管心理訓(xùn)練營(yíng)
教育系統(tǒng)：
2008年1月5日 韋博國(guó)際英語(yǔ)溫州培訓(xùn)中心——音樂(lè)情緒管理培訓(xùn)
2010年3月 青島教育系統(tǒng)職工減壓——音樂(lè)減壓團(tuán)體課程
2010年5月 武漢文華高三老師減壓——考前減壓團(tuán)體
2010年5月 武漢東亭高三老師減壓——考前減壓團(tuán)體
2010年10月 江漢大學(xué)—— 大學(xué)生音樂(lè)心理健康
2011年4月 汕頭大學(xué)——大學(xué)生心理健康
2011年5月 武漢大學(xué)心理咨詢高級(jí)課程班——高級(jí)心理咨詢技能培訓(xùn)
2011年6月 廣州移動(dòng)——壓力與情緒管理音樂(lè)心理訓(xùn)練
北斗榮譽(yù)：
著作
《文化藝術(shù)符號(hào)治療》
《本土化音樂(lè)治療》
北斗研發(fā)中心面向心理咨詢師的經(jīng)典培訓(xùn)課程
音樂(lè)團(tuán)體治療導(dǎo)師認(rèn)證課程：
2010年4月3日～5日 重慶—--音樂(lè)團(tuán)體導(dǎo)師認(rèn)證課程
2010年5月1日～3日 武漢——音樂(lè)團(tuán)體導(dǎo)師認(rèn)證課程
2010年5月9日～11日 濟(jì)南——音樂(lè)團(tuán)體導(dǎo)師認(rèn)證課程
2010年5月15日～17日 合肥——音樂(lè)團(tuán)體導(dǎo)師認(rèn)證課程
2010年5月28日～30日 鄭州——音樂(lè)團(tuán)體導(dǎo)師認(rèn)證課程
2010年7月18日～22日 青島——音樂(lè)團(tuán)體導(dǎo)師認(rèn)證課程
2010年10月1日～3日 淄博——音樂(lè)團(tuán)體導(dǎo)師認(rèn)證課程
2010年10月16～18日 太原——音樂(lè)團(tuán)體導(dǎo)師認(rèn)證課程
系列主題工作坊：
【梅蘭竹菊】（心靈成長(zhǎng)）----
【風(fēng)花雪月】（親密關(guān)系）----
【春夏秋冬】（人生四季）----
【笑傲江湖】（職場(chǎng)生涯）----
音樂(lè)治療課程：
2008年5月 廣州——音樂(lè)治療初級(jí)班 1期
2009年2月 廣州——音樂(lè)治療初級(jí)班 2期
2009年3月 廣州——音樂(lè)治療初級(jí)班 3期
2009年4月 廣州——音樂(lè)治療初級(jí)班 4期
2009年4月 杭州——音樂(lè)治療初級(jí)班 5期
2009年10月 杭州——音樂(lè)治療初級(jí)班 6期
2009年11月 杭州——音樂(lè)治療初級(jí)班7期
2010年1月 杭州——音樂(lè)治療中級(jí)班1期
2010年8月 珠�！吭降诙鷥和魳�(lè)心理訓(xùn)練班1期
2010年11月 濟(jì)南——音樂(lè)治療初級(jí)8期
精神分析課程：
2009年6月 杭州--精神分析實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班1期
2009年7月 杭州--精神分析實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班2期
2009年8月 杭州--精神分析實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班3期
2009年9月 杭州--精神分析實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班4期
2009年10 杭州--精神分析實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班5期
2009年11 杭州--精神分析實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班6期
2009年12 濟(jì)南-- 精神分析實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班7期
2010年11 重慶--精神分析實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班 8期
2011年2 重慶--精神分析實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班 9期
2011年2月 西安EAPOHPEEP： 三合一培訓(xùn) 首期
2011年6月 西安--西安高級(jí)心理咨詢?cè)\斷與案例督導(dǎo) 培訓(xùn)
北斗研發(fā)中心獨(dú)創(chuàng)的心理治療技術(shù)成果
【梅蘭竹菊】系列團(tuán)體主題治療方案
符號(hào)治療技術(shù)（深度快速的短程治療）
紐帶技術(shù)（解決各類關(guān)系）
音樂(lè)家庭系統(tǒng)雕塑照相技術(shù)（原生家庭修復(fù)）
音樂(lè)眼動(dòng)脫敏技術(shù)（快速減壓）
音樂(lè)壓力免疫力接種技術(shù)（對(duì)壓力進(jìn)行預(yù)防）
音樂(lè)eft情緒釋放技術(shù)（快速減壓）
音樂(lè)旋律線技術(shù)（情緒管理）
音樂(lè)價(jià)值觀澄清技術(shù)（幫助抉擇）
音樂(lè)呼吸情緒轉(zhuǎn)換技術(shù)（快速轉(zhuǎn)換負(fù)面不良情緒）
音樂(lè)人際職業(yè)角色定位技術(shù)（用音樂(lè)做職業(yè)角色規(guī)劃）
音樂(lè)太極情緒二級(jí)管理（情緒管理）
音樂(lè)情緒賽車技術(shù)（壓力管理）
音樂(lè)沙盤技術(shù)（用于兒童心理訓(xùn)練，自閉癥治療）
音樂(lè)手指舞（無(wú)意識(shí)溝通技術(shù)）
音樂(lè)投射“算命”技術(shù)
布塑真相技術(shù)
音樂(lè)遠(yuǎn)古儀式化重生技術(shù)等
經(jīng)典課程：
特種心理服務(wù)
符號(hào)治療
咨詢師高級(jí)督導(dǎo)
音樂(lè)治療
心理咨詢四維框架
高級(jí)咨詢技巧
實(shí)戰(zhàn)精神分析
藝術(shù)EAP
隱喻治療
EAP內(nèi)訓(xùn)師研發(fā)技術(shù)系列匯總
· 1員工組織公民行為促進(jìn)技術(shù)--預(yù)防消除職業(yè)倦怠
· 2崗位隱形福利挖掘技術(shù)
· 3員工人際陽(yáng)性賦義技術(shù)
· 4員工情緒管理-組織共鳴-文化內(nèi)外營(yíng)銷技術(shù)
· 5員工運(yùn)動(dòng)個(gè)性激勵(lì)技術(shù)
· 6員工個(gè)人VIP版本成功激勵(lì)
· 7人際算數(shù)溝通術(shù)—進(jìn)階客服投訴置換術(shù)
· 8X世代激勵(lì)管理4步法
· 9X世代自我提升潛意識(shí)路線圖
· 10溝通情緒印象管理技術(shù)
· 11影響力溝通文本分析8途徑
· 12問(wèn)題替身防御解除技術(shù)
感想留言
L：我的心中徹底釋然了。我想纏繞了我八年的噩夢(mèng)從此會(huì)改變了�？蘩哿�，心里也舒坦了，我可以睡好覺(jué)了。我感覺(jué)再一次做了人生體驗(yàn)，我審視了自己整合了自己，心靈又一次成長(zhǎng)了�？磥�(lái)人是在不斷學(xué)習(xí)總結(jié)中不斷成長(zhǎng)的。 最后要鄭重的感謝小明老師，感謝朋友們，謝謝！
W：從今天開(kāi)始我又重生了，我會(huì)把握自己的未來(lái)，以后我要自己選擇自己的路，并為之奮斗，并且我還要感謝愛(ài)我的媽媽，爸爸L：生命的來(lái)臨，就是一種奇跡，第二次重生更是重塑心靈的再一次新生，更是一種奇跡，有了再次的新生，就會(huì)創(chuàng)造人類的奇。L：我要為我的出生送禮，為自己的生命負(fù)責(zé)，努力！珍惜自己的一切，珍惜生命！X：今天，我得到了一次重生，決定者是我自己，我很開(kāi)心，以后我是我的主宰者，我會(huì)在自己的努力中成長(zhǎng)，幸福，要變自主，變堅(jiān)強(qiáng)�。�！I Can�。�！
Z：我感受到了爸爸媽媽的深沉的愛(ài)，讓我覺(jué)得我并不是爸媽的負(fù)擔(dān)，而是希望；周圍的世界并不是那么恐怖的，有那么多人愛(ài)著自己，其實(shí)不用怕；他們讓我看到了別人眼中的自己，也提出了建議去連接內(nèi)心的自己。Z：長(zhǎng)大中的我的出生，有責(zé)任感中的我的出生，有意識(shí)中的我的出生，明理中的我的出生，感覺(jué)真的不一樣，謝謝爸爸媽媽，你們辛苦了！
H：今天，我重生了，讓我更深的了解了自己的另一面，謝謝幫助我成長(zhǎng)的每一個(gè)人，支持我的每一個(gè) 人。溫暖，流于心間，超脫，深于心底，我要學(xué)著去接受一個(gè)嶄新的自己......S：在未來(lái)的日子里，快樂(lè)將成為我生命里的主旋律，做喜歡的事，見(jiàn)喜歡的朋友，享受當(dāng)下。相信我的生活會(huì)更加豐富和精彩
L：2009年11月21日流星于香港路紫藤花園誕生，從此這個(gè)世界將多了一位優(yōu)秀的心理學(xué)工作者，為這個(gè)世界充滿愛(ài)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！W：梅：傲立風(fēng)霜；蘭：聰慧淡雅；竹：堅(jiān)毅挺拔；菊：有愛(ài)馨香W：2009年11月21日，品鑒“四君子”感悟人生的愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)，溫暖與成長(zhǎng)！L：2009年11月21日，一個(gè)難忘的日子！因?yàn)橛心�，有我，有大家，變得如此精彩�?/p>
J：我幸福的出生了，在愛(ài)心的包圍和自己的奮勇掙扎下，我迎接了自己的新生命！這個(gè)生命需要的是自我負(fù)責(zé)和自我營(yíng)養(yǎng)，相信靠著自己的力量，還有親人朋友的力量，這新生命會(huì)蓬勃生長(zhǎng)，枝繁葉茂，春華秋實(shí)，為這世界增添一抹新綠和生機(jī)！Z：從今天開(kāi)始，我是一個(gè)真正意義上獨(dú)立的成年人，我要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，肯定自己，自己給自己安全感 ，不再抱怨過(guò)去的一切，要學(xué)會(huì)勇敢與主動(dòng)求得別人的幫助Z：因?yàn)楸簧钌畹挠|動(dòng)，因此被深深的感動(dòng)。不能修復(fù)過(guò)去的創(chuàng)傷，因此而得到第二次的生命，讓自己更輕松，更快樂(lè)的迎接新的生活。
X：用四季輪回喚醒自己的內(nèi)心，用極具生命力的中國(guó)車王植物象征我們生命的堅(jiān)韌、美麗、溫暖、寬容等種種美好的品質(zhì)，也暗喻著生命之花得隨時(shí)待放！活動(dòng)的過(guò)程很享受，感到內(nèi)心邊的強(qiáng)大。Y：我很感謝趙小明老師及助手，因?yàn)槭悄阕屛仪宄卣J(rèn)識(shí)到我生命中的痛苦徘徊的糾結(jié)點(diǎn)，也讓我知道了我的人生下一步該怎么走，輕松愉快地走下去
D：淚水洗去心中的狀況，煩惱，我感受到藍(lán)天白云，春風(fēng)和煦，花開(kāi)有聲。一個(gè)全新的快樂(lè)的我誕生了。L：今后的一切都由自己做主，由自己負(fù)責(zé)，不怨天，不尤人，相信今后的自己會(huì)活的更精彩，更出色！C：第二次出生又掙扎，有痛苦，但是仍然看到了光明。在成長(zhǎng)過(guò)程中有憂傷，但更多的事向上的努力，看到自己頑強(qiáng)的生命力！死亡不可避免，在無(wú)奈與冰冷的孤獨(dú)背后，是自己與家人聯(lián)系更緊密的渴望，無(wú)論如何，我終于長(zhǎng)大了，還是長(zhǎng)大了，心中是對(duì)成長(zhǎng)后新生活的期待!謝謝成長(zhǎng)過(guò)程中老是的陪伴
L：生活中每一天都是一種新生，而今天的感受是獨(dú)特而精彩的。希望這種愛(ài)的力量，從自己開(kāi)始，到身邊的每一個(gè)人，把這種愛(ài)傳承，愿朋友們和所有人們獲得新生。Y：愿每一個(gè)生命都得到尊重，音樂(lè)治療讓我放下許多的傷痛，獲得心靈的洗滌和放飛L：第二次出生讓我有勇氣放下過(guò)去，放下不愉快，更好地做自己。寬恕也是一種重生，我可以活的更精彩！謝謝大家陪伴我一起開(kāi)始新的人生！Q：慶祝秦佳怡第二次出生，可以自由選擇任何道路，你值得任何東西，過(guò)去可以釋放，在每一個(gè)當(dāng)下選擇愛(ài)！
L：天言勝有言！不知該怎么形容此時(shí)此刻的心情！感覺(jué)自我的成長(zhǎng)又有了一次飛躍！非常感謝老師和同學(xué)！非常感謝此機(jī)構(gòu)給我的機(jī)會(huì)！L：通過(guò)今天一天的體驗(yàn)，使我懂得了生命的意義，知道如何去愛(ài)，更重要的事情使我成長(zhǎng)。
W：感謝我的父母將我?guī)У竭@個(gè)世界，并用全心的愛(ài)滋養(yǎng)我，感謝所有一起成長(zhǎng)的朋友給與我的支持，給與我的愛(ài)，我將把這沉沉的愛(ài)傳承下去，傳遞出去！感恩父母賦予我生命，感恩老師給予我智慧，感恩朋友讓我擁有溫暖，感恩自己有著強(qiáng)大的生命力，感恩我成為自己的王！Q：出生時(shí)漫長(zhǎng)痛苦的，卻也是驚喜和值得的；媽媽是我成長(zhǎng)后的女兒，用愛(ài)回饋給他；爸爸是我成長(zhǎng)中的糾葛，今天終于釋?xiě)�，用悲憫和大�?ài)，愛(ài)這人世間。我即將綻放......
J：音樂(lè)讓我很感動(dòng)，很震撼！讓我知道我現(xiàn)在要做的事，先看清楚自己，找到自己的定位。H：謝謝趙小明帶領(lǐng)大家，引導(dǎo)我再次體驗(yàn)了第二次出生，我一次比一次更有力量，更有勇氣去做那些，去擁抱隔離的那些珍貴的東西，那些生命力。我宣布，我要跨上人生更幸福更成功的平臺(tái)
C：感謝父母，給我生命，愛(ài)，力量，支持！想念你們，愛(ài)你們，祝你們健康，幸福，快樂(lè)！相信我已經(jīng)獲得新生，擁有更強(qiáng)大的生命力！會(huì)以更飽滿的激情面對(duì)未來(lái)的生活Q：生命是偉大的！竹蘭菊梅神圣！自我傳承于父母！祝福
Q：感受以前心中所抱怨，是一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，天下父母都是愛(ài)孩子的，也許冷漠，嚴(yán)厲是另一種愛(ài)我的方式，謝謝梅蘭竹菊音樂(lè)團(tuán)體工作坊老師們！祝新年快樂(lè)。
Q：謝謝各位朋友們給我的一個(gè)雅號(hào)“蘭花媽媽”，今天下下午是我一生中最開(kāi)心難忘的一天，我會(huì)做個(gè)真正的“蘭花”媽媽去關(guān)愛(ài)，需要我給予愛(ài)的朋友；L：感謝趙小明都是的開(kāi)示、啟蒙、給了我第二次生命，感謝主辦方的無(wú)私奉獻(xiàn)；感謝各位的辛勤付出；Y：非常感謝這次的梅蘭竹菊音樂(lè)藝術(shù)團(tuán)體工作坊提供這么好的機(jī)會(huì)讓我重新認(rèn)識(shí)自己，感悟生命。我相信，這些感悟會(huì)在我以后的人生路上不斷的給我啟迪，我會(huì)更加珍惜生命，關(guān)愛(ài)親人，謝謝。
H：讓我看到自己內(nèi)心的那個(gè)自卑的小孩，更加地去愛(ài)自己；讓我說(shuō)出對(duì)父親的話，讓我看清父親的立場(chǎng)；謝謝讓我認(rèn)識(shí)這么多明白，我愛(ài)你們！T：我很高興自己找回了快樂(lè)，找回了生活中積極的一部分，也很高興，跟童年的自己有了一次對(duì)話！我會(huì)重新開(kāi)始自己的人生！自己決定自己的人生！接納自己！
L：梅蘭竹菊音樂(lè)藝術(shù)團(tuán)體工作坊對(duì)我的潛意識(shí)里一些塵封的負(fù)面情緒作了一個(gè)了結(jié)，告別，感受深刻！S：通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使我獲得了新生，懂得人生是那么艱辛，不容易，知恩報(bào)恩，活在一個(gè)感恩的世界里。
P：感謝父母給了我生命，用愛(ài)心哺育我成長(zhǎng)，感謝“梅蘭竹菊”工作坊使我發(fā)現(xiàn)了生命意義，在人生路上理清了方向。
Z：參加這次音樂(lè)治療，體驗(yàn)深層的自我，我收獲很多。與父親、母親再次接觸，說(shuō)出自己壓抑心中很久的話都說(shuō)出來(lái)了，我感覺(jué)輕松。Z：生命如雨后的竹破土而出，清新而有力量。愿她在第二次生命里開(kāi)放心門、快樂(lè)、注重健康，擁有自己的事業(yè)并為之而奮斗努力。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、美麗、優(yōu)雅、高貴、有愛(ài)心。C：我拋棄那些不好的感覺(jué)，情緒和經(jīng)歷。從今天的這一刻重生！以后我不再孤單。用心去尋找那份真正屬于我的情感和幸福��！我堅(jiān)信，我一定會(huì)幸福。我的母親也會(huì)越來(lái)越幸福，我的弟弟也會(huì)越來(lái)越幸福�。：梅蘭竹菊石棵生命種子，已種下，深根發(fā)芽，我將以全新的自我，迎接美好的明天！M：感恩父母給了我第一次生命；感謝工作坊讓我第二次出生；我作為自己未來(lái)的決定者；我會(huì)創(chuàng)造屬于我自己的生命。
Y：感謝音樂(lè)工作坊，讓我更自信，更清晰。我將用感恩的心對(duì)待我的雙親、姐妹、世界�；畛龈S富，更精彩，更真實(shí)的自我。珍惜生命的每一天。 Z：我真正長(zhǎng)大了，成熟了。我明白了該如何面對(duì)親人、朋友及周圍的一切。我堅(jiān)強(qiáng)而有韌性，外柔內(nèi)剛， 懂得取舍與得失。我相信，幸福與快樂(lè)將永遠(yuǎn)環(huán)繞著我，進(jìn)而帶給我身邊的人快樂(lè)。
L：告別從前的自己，以后會(huì)更認(rèn)真的做最真的自己。第二次的出生，讓我有機(jī)會(huì)對(duì)自己以前犯下的錯(cuò)誤做一次正式的告別。今后的自己，要努力，要堅(jiān)強(qiáng)，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。今天我認(rèn)識(shí)到最真的自己，收獲甚大，讓我有了一個(gè)徹底的改變。今后的第二次出生的自己，要更加努力，加油。B：感謝父母給了我生活和無(wú)私的愛(ài)，感謝老師給了我知識(shí)，我會(huì)以此刻做為我人生的第二次出生，一切重新開(kāi)始，我一定要忘掉以前的缺點(diǎn)，從現(xiàn)在做起。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。我一定從此刻開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)取讓我第二次人生發(fā)出耀眼的光芒！W：第二次出生感謝我的朋友們，媽媽們給了我愛(ài)與關(guān)懷，謝謝你們！今天的新生活讓我充滿了力量與自信，從這里出去后我一定好好做人！不會(huì)讓我爸爸擔(dān)心了。我要變得成熟起來(lái)，加油魏丹婷，你是自己的決定者，相信自己會(huì)做得更好。
Y：痛改前非，重新做人，做一個(gè)好孩子，孝順父母的人。做一個(gè)平常人。好好生活。何海東：好開(kāi)心第二次出生！王厚寬：這次活動(dòng)對(duì)我有很大的幫助，讓我體會(huì)到很多，出去了以后對(duì)爸爸媽媽好一點(diǎn)，多關(guān)心他們一點(diǎn)
W：感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，感謝“梅蘭竹菊”音樂(lè)藝術(shù)表達(dá)性團(tuán)體治療工作坊，給了我靈氣！給了我堅(jiān)強(qiáng)！謝謝了
L：尋找真正的我，一個(gè)全新的我，一個(gè)擁有真善美的我，好好把握分秒，珍惜自己的朋友，父母親人的歡樂(lè)時(shí)光，誰(shuí)說(shuō)時(shí)光不能倒流，再過(guò)不久你們將會(huì)看到一個(gè)全沒(méi)有污點(diǎn)的我。J：今天我得到了第二次重生，內(nèi)心感覺(jué)充滿生命力，就象清晨的一枝帶著露珠的翠竹，頑強(qiáng)而快樂(lè)的生長(zhǎng)，期待著嶄新的開(kāi)始！
Z：我就是我，獨(dú)一無(wú)二的我！我與我的父母相似，但我現(xiàn)在重生了，所有的一切都是我自己選擇的，我要為我的行為負(fù)責(zé)，我要我的明天更美好，我會(huì)為之努力的，加油！Q：只有經(jīng)歷過(guò)父母離世，才能知道這種痛苦，雖然我不失孝順，但總難割舍，今天我才知道，我是應(yīng)該真正獨(dú)立了，我的淚水給我第二次出生做了洗禮，我很高興今天的涅槃再生，我會(huì)更幸福，幸福如父母所愿；Z：慶幸自己在2010年感受心理成長(zhǎng)俱樂(lè)部”辦的梅蘭竹菊的課程，是一次全新的“視聽(tīng)感受”受益非淺，收獲很深。Z：感謝 “梅蘭竹菊”醫(yī)生，讓我第二次從母體出生，我將告別童年，茁壯成長(zhǎng)。
L：我今天出生了，我覺(jué)得我有能力，有力量為自己的生活負(fù)責(zé)，接納自己和生活中的種種不如意，負(fù)責(zé)的幸福的生活下去，直到死亡來(lái)臨。感謝所有的有緣人，祝福我和你們。L：我非常震撼，有這么多志士在為人的心靈的重生努力地探索。我感到溫暖和幸福，今天，我告訴自己：我將用一個(gè)新的自我來(lái)過(guò)自己的生活，不再糾纏于過(guò)去的不滿、傷害。我有能力來(lái)對(duì)自己負(fù)責(zé)。我會(huì)好好愛(ài)自己，愛(ài)自己身邊的人。L：感謝您的，親愛(ài)的爸爸，媽媽給我第一次生命。感謝本次活動(dòng)帶給我的第二次生命和帶給我的新的心靈的感悟！D：我發(fā)現(xiàn)了部分的自己，也還在找自己。我決定對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，面對(duì)它們，尋找解決的途徑。因?yàn)檫@種自己改變的選擇也是自己做出的。我叫開(kāi)心。敞開(kāi)心匪才能開(kāi)心。成為教育工作者，用愛(ài)播種是我的墓志銘。我還要更堅(jiān)定一些。C：梅蘭竹菊音樂(lè)藝術(shù)工作坊使我體驗(yàn)到出生時(shí)的感受。媽媽，你生下我，就生產(chǎn)了希望。爸爸感謝您賦予我生命。
Z：女，2010年1月17日出生于“梅蘭竹菊”工作坊。感謝心理醫(yī)院的醫(yī)生，給了我第二次出生的機(jī)會(huì)。N：感謝“梅蘭竹菊”音樂(lè)藝術(shù)心理主題工作坊，使我獲得第二次新生！P：每天的太陽(yáng)都是新的！請(qǐng)我：早上起床，能對(duì)著鏡子微笑，晚上睡前親吻孩子的臉龐，能像竹、蘭、梅、菊一樣生長(zhǎng)！我要健康，快樂(lè)，幸福地長(zhǎng)大（我要讓我自己這樣）J：J，男，于2010年1月24日第二次出生！作為新生命，你將獲得無(wú)限的力量，祝你順利，幸福！
L：此次體驗(yàn)真的有重生的感覺(jué)，覺(jué)得自己現(xiàn)在能內(nèi)外上易于協(xié)調(diào)一致，覺(jué)得自有生命力，不懼困難，也讓我清醒要馬上行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)，珍惜還擁有的一切！Z：很高興能參加這工作坊，讓我體驗(yàn)了音樂(lè)治療原來(lái)如此，讓我們呈現(xiàn)自我，讓我們看到內(nèi)在小孩，讓我們與父母溝通，謝謝老師的辛苦和貢獻(xiàn)
由趙小明研發(fā)的音樂(lè)心理治療技術(shù)有：
符號(hào)治療技術(shù)（深度快速的短程治療）
紐帶技術(shù)（解決各類關(guān)系）
音樂(lè)家庭系統(tǒng)雕塑照相技術(shù)（原生家庭修復(fù)）
音樂(lè)眼動(dòng)脫敏技術(shù)（快速減壓）
音樂(lè)壓力免疫力接種技術(shù)（對(duì)壓力進(jìn)行預(yù)防）
音樂(lè)eft情緒釋放技術(shù)（快速減壓）
音樂(lè)旋律線技術(shù)（情緒管理）
音樂(lè)價(jià)值觀澄清技術(shù)（幫助抉擇）
音樂(lè)呼吸情緒轉(zhuǎn)換技術(shù)（快速轉(zhuǎn)換負(fù)面不良情緒）
音樂(lè)人際職業(yè)角色定位技術(shù)（用音樂(lè)做職業(yè)角色規(guī)劃）
音樂(lè)太極情緒二級(jí)管理（情緒管理）
音樂(lè)情緒賽車技術(shù)（壓力管理）
音樂(lè)沙盤技術(shù)（用于兒童心理訓(xùn)練，自閉癥治療）
音樂(lè)手指舞（無(wú)意識(shí)溝通技術(shù)）
音樂(lè)投射“算命”技術(shù)
布塑真相技術(shù)
音樂(lè)遠(yuǎn)古儀式化重生技術(shù)等。
