顧畹儀，女，漢族，1946年4月出生，江蘇揚(yáng)州人

1959—1965年就讀于青島二中 1965—1970年就讀于北京大學(xué)物理系

1970年3月—1971年12月在濟(jì)南軍區(qū)政治部生產(chǎn)基地勞動(dòng)鍛煉

1972—1978年山東省輕工機(jī)械廠工人，電工技術(shù)員

1978—1979年在北京大學(xué)物理系進(jìn)修

1979—1982年在 北京郵電學(xué)院電信工程系讀研究生，1982年12月獲碩士學(xué)位

1988—1990年在 美國(guó)特拉華大學(xué)電機(jī)系進(jìn)修

1982年至今在 北京郵電大學(xué)任教，歷任講師、副教授、教授、博士生導(dǎo)師

1992年《光纖通信系統(tǒng)》獲國(guó)家教委第二屆優(yōu)秀教材獎(jiǎng)、郵電部?jī)?yōu)秀教材特等獎(jiǎng)

1998年主持完成的“寬帶副載波復(fù)用（SCM）光波系統(tǒng)”獲郵電部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)

1999年主持完成的“2．5Gb/S全光通信系統(tǒng)”獲信息產(chǎn)業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)

1992年被評(píng)為國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家

1993年領(lǐng)導(dǎo)的教研室獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)

1994年被評(píng)為郵電部?jī)?yōu)秀教師

1997年“培養(yǎng)高素質(zhì)通信人才的教學(xué)改革與實(shí)踐”項(xiàng)目獲市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)

1997.7～2003.7電信工程學(xué)院院長(zhǎng)

2000年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師

2002年當(dāng)選為北京市第十二屆人大代表

2003年主持的國(guó)家自然基金重大項(xiàng)目子課題“WOM全光網(wǎng)信息模型與管理系統(tǒng)”通過(guò)驗(yàn)收和鑒定，獲得“特優(yōu)”的好成績(jī)。

現(xiàn)為IEEE會(huì)員、中國(guó)通信學(xué)會(huì)會(huì)士

“她是過(guò)去五年科研組中最好的訪問(wèn)學(xué)者。”1990年，當(dāng)顧畹儀在 美國(guó)特拉華大學(xué)完成進(jìn)修準(zhǔn)備回國(guó)時(shí)，該校的導(dǎo)師給予她這樣的評(píng)價(jià)�；仡欘欘祪x教授二十多年的科研和教學(xué)生涯，她取得了引人注目的成就：先后五次獲原郵電部、信息產(chǎn)業(yè)部科技進(jìn)步獎(jiǎng)，兩次獲原郵電部?jī)?yōu)秀教材獎(jiǎng)、一次全國(guó)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)；另獲其它部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)七項(xiàng)，發(fā)表論文百余篇；她主持的2.5GB/S全光通信系統(tǒng)獲得信息產(chǎn)業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)；由她編寫(xiě)的《光纖通信系統(tǒng)》曾獲得原郵電部?jī)?yōu)秀教材特等獎(jiǎng)和全國(guó)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，并為多所院校選用；1999年重編的《光纖通信系統(tǒng)》被納入教育部面向21世紀(jì)教材；1992年，顧畹儀同志榮獲國(guó)家有特殊貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)，1994年獲郵電部?jī)?yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；2000年，獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；的確，在光纖通信領(lǐng)域，顧畹儀教授堪稱(chēng)一位頗有建樹(shù)的專(zhuān)家；在教學(xué)、行政崗位上，顧畹儀教授不愧為“學(xué)為人師、行為世范”的好老師。

早在80年代初，當(dāng)顧畹儀在北郵電信系攻讀研究生時(shí)，她在科研方面就已經(jīng)嶄露頭角。顧畹儀憑著不懈探索、頑強(qiáng)拼搏的精神，終于在1982年以國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平成功地研制出每秒140兆比光纖通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)樣機(jī)，并獲得專(zhuān)家的好評(píng)，為推動(dòng)光纖通信設(shè)備的國(guó)產(chǎn)化做出了貢獻(xiàn)。這項(xiàng)研究于1983年通過(guò)了部級(jí)鑒定，1985年獲得郵電部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

1982年，顧畹儀研究生畢業(yè)留校任教后，便挑起了教學(xué)和科研兩副重?fù)?dān)。工作后的第一年里，她率先大膽地為學(xué)生新開(kāi)設(shè)了光纖通信系統(tǒng)課程。這門(mén)課內(nèi)容新、任務(wù)重。當(dāng)時(shí)我國(guó)還沒(méi)有系統(tǒng)的關(guān)于光纖通信的教材，為了適應(yīng)教學(xué)的需要，她在總結(jié)現(xiàn)有科研成果并參閱大量外文資料的基礎(chǔ)上，加上自身的科研實(shí)踐，用半年多的時(shí)間編寫(xiě)出了有關(guān)光器件，光發(fā)、收端機(jī)及系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的教材。在此后幾年的教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)中，她又反復(fù)修改教材，使之更加充實(shí)和完善。1989年，由她主編的《光纖通信系統(tǒng)》一書(shū)由人民郵電出版社出版，這本教材由于深入而全面地反映了光纖通信系統(tǒng)方面的知識(shí)，先后獲得郵電部?jī)?yōu)秀教材特等獎(jiǎng)和國(guó)家教委第二屆優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。此外，在開(kāi)設(shè)工程電磁學(xué)和光纜通信等課程時(shí)，她總是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，編寫(xiě)內(nèi)容新、針對(duì)性強(qiáng)的教材，收到了良好的教學(xué)效果。她認(rèn)為以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度為學(xué)生提供最新的知識(shí)和較全面的信息，才是對(duì)學(xué)生最大的負(fù)責(zé)和愛(ài)護(hù)。

除了繁重的教學(xué)工作外，顧畹儀每年幾乎有一半以上的時(shí)間要從事部級(jí)和國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目的研究工作。在長(zhǎng)期的教學(xué)和科研實(shí)踐中，她不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并努力使教學(xué)與科研工作相輔相成，相得益彰。經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，她在科研領(lǐng)域也取得了十分可喜的成就。在國(guó)家“六五”攻關(guān)項(xiàng)目高速光纖通信系統(tǒng)波分復(fù)用技術(shù)的研究中，她所承擔(dān)研制的1.3微米和1.55微米波長(zhǎng)波分復(fù)用系統(tǒng)，于1985年通過(guò)了部級(jí)鑒定，專(zhuān)家們認(rèn)為該項(xiàng)研究達(dá)到80年代初的國(guó)際水平。1989年，她參加研制的處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的每秒800兆比光纖通信系統(tǒng)性能樣機(jī)通過(guò)部級(jí)鑒定，1991年獲郵電部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，同時(shí)又獲得國(guó)家“七五”攻關(guān)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)。由她參加建立的每秒800兆比加每秒400兆比波分復(fù)用光纖通信系統(tǒng)，于1991年在國(guó)家“七五”攻關(guān)成果展覽會(huì)上展出，受到同行們的好評(píng)�！鞍宋濉逼陂g她負(fù)責(zé)國(guó)家攻關(guān)和部重點(diǎn)項(xiàng)目“寬帶副載波復(fù)用(SCM)光波系統(tǒng)”和863項(xiàng)目“副載波光纖傳輸器件和技術(shù)的研究”，于1995年通過(guò)郵電部鑒定，該項(xiàng)目于1998年獲得原郵電部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。1996年以后，她承擔(dān)了郵電部重點(diǎn)項(xiàng)目“每秒2.5千兆比全光通信系統(tǒng)”和863項(xiàng)目“全光試驗(yàn)網(wǎng)”，前者已于1998年底通過(guò)鑒定，并作為光纖通信前沿課題WDM全光通信系統(tǒng)得到與會(huì)專(zhuān)家的較高評(píng)價(jià)，并于1999年獲信息產(chǎn)業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)；后者也于1999年初通過(guò)鑒定和驗(yàn)收。目前，她承擔(dān)著多項(xiàng)國(guó)家自然基金和國(guó)家863項(xiàng)目。長(zhǎng)期的拼搏進(jìn)取，使顧畹儀教授終于躋身于北郵中青年學(xué)術(shù)帶頭人的行列。?

1990年歸國(guó)后，顧畹儀先后擔(dān)任過(guò)傳輸理論教研室主任、電信工程系主任和電信工程學(xué)院院長(zhǎng)，在完成教學(xué)與科研任務(wù)的同時(shí)，還要承擔(dān)繁重的管理工作。幾年來(lái)，她以身作則，辛勤工作，狠抓師資隊(duì)伍、教材和 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。1993年，她所在教研室的教學(xué)工作獲得了北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。1997年，她參與的“培養(yǎng)高素質(zhì)通信人才的教學(xué)改革與實(shí)踐”項(xiàng)目榮獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。多年來(lái)，她既要在教學(xué)第一線為研究生上課，又要投入緊張的科研工作；作為博士生導(dǎo)師，她還同時(shí)指導(dǎo)多名碩士生、博士生；作為有關(guān)科研項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，她更是經(jīng)常帶著病痛、不計(jì)私利、勇挑重?fù)?dān)�！疤�實(shí)質(zhì)樸、任勞任怨”是老教授和同事們對(duì)她的一致評(píng)價(jià)，她不求顯赫，不事張揚(yáng)，默默耕耘在北郵科研、教學(xué)的園圃中。長(zhǎng)期以來(lái)，顧畹儀一心撲在工作上，繁重的教學(xué)、科研和管理工作有時(shí)也讓她感到疲憊不堪，可是當(dāng)她看到自己所從事的各項(xiàng)工作均取得進(jìn)展，早年的人生抱負(fù)逐步得以實(shí)現(xiàn)時(shí)，內(nèi)心便充滿了無(wú)比的欣慰。?

1988年，顧畹儀作為學(xué)術(shù)骨干被學(xué)校派往 美國(guó)特拉華大學(xué)電機(jī)系進(jìn)修一年，從事寬帶光纖通信系統(tǒng)的理論研究和實(shí)驗(yàn)工作。在短短不到2年的留美時(shí)間里，她就有8篇論文在國(guó)外技術(shù)刊物和會(huì)議上發(fā)表。她忘我的工作精神和出色的科研能力受到了美方導(dǎo)師的贊揚(yáng)。美國(guó)的導(dǎo)師曾有意挽留，希望她能延期回國(guó)，但她還是婉言謝絕了，毅然踏上了歸國(guó)的旅途。顧教授知道，祖國(guó)更需要她，樹(shù)高千尺離不開(kāi)根，自己的事業(yè)之樹(shù)只有植根于祖國(guó)的土地上，才會(huì)開(kāi)出絢麗的花朵、結(jié)出豐碩的果實(shí)。

顧畹儀認(rèn)為“人生一趟還是要為人類(lèi)、社會(huì)做些工作和貢獻(xiàn)”，她用自己的行動(dòng)實(shí)踐著這一目標(biāo)。同時(shí)，她也深刻地認(rèn)識(shí)到：要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不是哪一個(gè)人所能做到的，是離不開(kāi)社會(huì)和集體的；要把個(gè)人的理想、志向與黨的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)結(jié)起來(lái)才是力量的源泉，才能把理想與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)；在為集體奮斗和謀取社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展的同時(shí)提高自己，這是人生應(yīng)該追求的目標(biāo)。她是這樣認(rèn)識(shí)的，也是這樣身體力行的，凡與顧畹儀合作過(guò)的同志，都為她的待人謙和、關(guān)心群眾、唯有工作、唯有他人的忘我精神所感動(dòng)。她既能堅(jiān)持原則又懂得尊重師生、循循善誘的工作藝術(shù)，不管是與她合作還是接受她的批評(píng)、指導(dǎo)，人們沒(méi)有慣常的壓抑、膽怯、屈辱感，而是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的接受和認(rèn)同。這不僅在于她深厚的學(xué)識(shí)底蘊(yùn)、豐碩的學(xué)術(shù)成就、良好的教養(yǎng)、溫淳的性格，而更在于她高尚的人格魅力。

面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的涌起，成長(zhǎng)于 毛澤東時(shí)代、發(fā)展于社會(huì)主義新時(shí)期、成就于改革開(kāi)放年代的顧畹儀用樸實(shí)無(wú)華卻寓意深刻的話語(yǔ)表明自己的看法：如果一個(gè)人單純追求自己的價(jià)值、發(fā)展而違背了應(yīng)有的社會(huì)道德的話，可能一時(shí)發(fā)展很快，但最終他不一定能取得很大的成績(jī)。做什么事要考慮一下別人的感受，這樣才能相互理解，這個(gè)集體才能相處的比較融洽，才能成為一種支持個(gè)人成長(zhǎng)和整體發(fā)展的力量；否則就會(huì)互相磨擦，產(chǎn)生內(nèi)耗。伊索講過(guò)：一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。應(yīng)在鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)必須遵循基本的道德準(zhǔn)則，道德與競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)是并行不悖的。這番話恰恰印證了她為什么能堅(jiān)守在我國(guó)光纖領(lǐng)域的最前沿，不拘泥于閉門(mén)造車(chē)，而是始終活躍在高校的教學(xué)、科研、管理等多條戰(zhàn)線，將各種高科技發(fā)展的知識(shí)與信息相互借鑒、印證、觸類(lèi)旁通，并與電信院領(lǐng)導(dǎo)班子一起成功地帶領(lǐng)著100多人的教師隊(duì)伍和2000多名本、專(zhuān)科生、研究生取得教學(xué)、科研、管理方面的多項(xiàng)成績(jī)。?

身兼數(shù)職、多方位應(yīng)戰(zhàn)的顧畹儀最感慨的是時(shí)間對(duì)她的吝嗇，白天她忙于上課、投身實(shí)驗(yàn)室或協(xié)調(diào)、處理院務(wù)工作，晚上又得集中精力，查閱各種技術(shù)資料，寫(xiě)教案、備課……盡管時(shí)間對(duì)于顧畹儀來(lái)說(shuō)十分寶貴，但作為一名共產(chǎn)黨員和技術(shù)專(zhuān)家，她牢記所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。平時(shí)，顧畹儀總要擠出時(shí)間從事社會(huì)公益活動(dòng)，她曾擔(dān)任過(guò)北京市高技術(shù)研究室顧問(wèn)， 1999～2003年,被推舉為海淀區(qū)第十二屆人大代表,2003年當(dāng)選為北京市人大代表。盡管顧畹儀忙得不可開(kāi)交，她對(duì)人大的工作仍十分盡職盡責(zé)，從百忙中抽出幾個(gè)半天寫(xiě)征求意見(jiàn)通知、聽(tīng)取師生的意見(jiàn)、起草議案和工作匯報(bào)。她認(rèn)真的工作態(tài)度、負(fù)責(zé)精神感動(dòng)了周?chē)�許多工作人員，為她的健康揪著心。在顧畹儀和其他人大代表、政府有關(guān)部門(mén)的共同努力下，學(xué)院南路48萬(wàn)平米的違章建筑已全部拆除，取締了小月河畔的早市，治安情況大大好轉(zhuǎn)，西三旗育新小區(qū)的環(huán)境得以改善，北郵和師大間的小路得到清理、整治、綠化……這些無(wú)不凝聚著顧畹儀的心血。“忠誠(chéng)于選民的意愿，代表選民的呼聲”，這真實(shí)地表達(dá)了顧畹儀心中對(duì)人民的赤子之情和社會(huì)責(zé)任感。?

十多年來(lái)，由于顧畹儀教授在科研和教學(xué)工作方面取得的顯著成就，1992年她被批準(zhǔn)享受政府特殊津貼，同年被批準(zhǔn)為國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年知識(shí)分子，1994年她被評(píng)為郵電部?jī)?yōu)秀教師。當(dāng)提到所取得的成就和所獲得的榮譽(yù)時(shí)，已過(guò)“知天命”之年的顧畹儀只是淡淡一笑，說(shuō)：面對(duì)成功的贊揚(yáng)和鮮花的簇?fù)聿�無(wú)“功成名就”之感，成就只屬于過(guò)去。當(dāng)她看到國(guó)際光纖通信領(lǐng)域的飛速發(fā)展，深深感到課題及項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化的緊迫性、艱巨性，由于經(jīng)常囿于資金、人員、精力的諸多困難，她愈加感到自己肩上擔(dān)子的沉重，更抓緊了向時(shí)間要效益——她放棄了公休日、節(jié)假日，爭(zhēng)分奪秒地用行動(dòng)實(shí)踐自己的人生目標(biāo)。這位光纖通信領(lǐng)域的專(zhuān)家深諳光的速度和特性，她渴望能在今后的科研、教學(xué)工作中以光之速度、雷霆之力趕上、超過(guò)國(guó)際光纖技術(shù)的發(fā)展水平，開(kāi)創(chuàng)出我國(guó)光纖通信的新天地。

貌似柔弱的顧畹儀是一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女性，說(shuō)她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢并不在于她的無(wú)淚，而在于她對(duì)信念和人生目標(biāo)的無(wú)畏追求；她相信，只要沿著自己的人生目標(biāo)執(zhí)著地走下去，就一定能實(shí)現(xiàn)所追求的人生價(jià)值：人生在世應(yīng)該給人類(lèi)、給社會(huì)做些工作和貢獻(xiàn)。追昔撫今、展望未來(lái)，顧畹儀教授笑對(duì)自己的人生目標(biāo)，無(wú)愧無(wú)悔。