洪麗霽，白族，云南大理人，碩士，現(xiàn)為楚雄師范學(xué)院中文系教師。云南省當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)員，云南省普通話水平測(cè)試員。 1997年7月，畢業(yè)于云南大學(xué)中文系，獲學(xué)士學(xué)位；1997年7月—2004年8月，楚雄師范學(xué)院中文系任助教、講師；2004年9月—2007年7月，云南大學(xué)中文系比較文學(xué)與世界文學(xué)方向碩士研究生，獲碩士學(xué)位；2007年7月— ，楚雄師范學(xué)院中文系任教，2008年11月通過(guò)評(píng)審晉升為副教授。

主要研究方向?yàn)閿⑹聦W(xué)、比較文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。

開(kāi)設(shè)課程：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、比較文學(xué)概論、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題、文學(xué)概論、大學(xué)語(yǔ)文、教師口語(yǔ)。

發(fā)表論文《論新時(shí)期探索話劇的藝術(shù)特點(diǎn)》、《關(guān)于敘述中的第二人稱》、《論池莉小說(shuō)的“世俗”情懷》，《試析魯迅第一人稱內(nèi)聚焦敘事小說(shuō)中的“回憶”——以〈孔乙己〉和〈祝福〉為例》、《讀者的作用：被動(dòng)接受與能動(dòng)創(chuàng)造——夏目漱石的讀者欣賞理論與姚斯等的接受美學(xué)的對(duì)比分析》、《情與愛(ài)·去與留·生與死——〈雪國(guó)〉人物關(guān)系解析》、《班吉：癡呆型敘述者的一個(gè)顯例》、《回憶與對(duì)話——〈我的遙遠(yuǎn)的清平灣〉的敘事闡釋》、《〈苦惱〉與〈祝福〉比較略論》等。參編教材《新編大學(xué)語(yǔ)文》（曹曉宏主編，巴蜀書(shū)社2003年9月出版）。

主持楚雄師范學(xué)院科學(xué)研究基金項(xiàng)目《癡呆型敘述者研究》（已結(jié)題）和云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目《非常態(tài)人物敘述者研究》。參與省級(jí)課題兩項(xiàng)：《楚雄彝族土主廟的現(xiàn)狀、保護(hù)與開(kāi)發(fā)研究》、《〈滇鑒〉、〈太極明辨〉校注》。

曾獲如下獎(jiǎng)勵(lì)：楚雄師范學(xué)院教職工首屆卡拉OK大賽三等獎(jiǎng)（2003年）；云南大學(xué)研究生優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金（2005年）；云南大學(xué)研究生優(yōu)秀研究生干部獎(jiǎng)學(xué)金（2006年）；云南大學(xué)中文系“創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金”（2006年）；云南省優(yōu)秀畢業(yè)生（2007年）；“高校人文素質(zhì)教育《大學(xué)語(yǔ)文》教材建設(shè)”二等獎(jiǎng)（集體）。