人物特寫
奚寬義為了改變學(xué)校環(huán)境他能忍，當(dāng)年學(xué)校坐落在居民住宅之中，學(xué)校操場就是他們回家的路，車水馬龍、熙熙攘攘，馬糞蛋和雜物隨處可見。為還學(xué)生一個安靜的空間，他與村里溝通，又頂著罵聲和種種壓力，還學(xué)生一個安靜的學(xué)習(xí)空間，挨家挨戶做群眾工作，一次不行兩次、三次，終于把新路開通，學(xué)校整個環(huán)境得以統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局。他親自設(shè)計著、計算著，帶領(lǐng)員工一條一條噴畫著，塑膠操場呈現(xiàn)著動人的畫面，學(xué)生們可安心的學(xué)習(xí)和活動了。為了探索發(fā)展新思路他能舍。他注重學(xué)生綜合素質(zhì)教育，德智體全面發(fā)展，探索培育學(xué)生的新舉措，1995年以來，先后建起電教室、語音室、微機室、多媒體室、 電子琴室、 舞蹈室、圖書室、閱覽室、象棋室、 書法室、 乒乓球室、勞技室等， 教學(xué)內(nèi)容多，他親自擔(dān)任三項教育，資金不夠他東拼西湊，最后硬是把兄弟姐妹的存款拿來，把家中積蓄拿來，實現(xiàn)了發(fā)展愿望。使學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)主動，課外活動生動，成為全區(qū)教育樣板。
后記
奚寬義帶領(lǐng)教師承擔(dān)國家教育部的《現(xiàn)代教育技術(shù)實驗》項目，深化教學(xué)改革，促進(jìn)中小學(xué)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，探討新的、更有效的教育、教學(xué)模式。還承擔(dān)了國家基礎(chǔ)教育司的重點科研項目《小學(xué)語文“四結(jié)合”教學(xué)改革實驗》，為金州區(qū)教育改革做出極大貢獻(xiàn)。因而學(xué)校評為“遼寧省電教化教育示范�！�、“遼寧省小語u2018四結(jié)合u2019教育試驗優(yōu)秀試驗學(xué)�！薄⑷珖罢Z文”四結(jié)合教學(xué)改革試驗研究先進(jìn)單位。中央省市領(lǐng)導(dǎo)和外賓到該校參觀指導(dǎo)，夸學(xué)校辦的好，有特色！奚寬義從1994年開始，連續(xù)評為金州區(qū)和大連市勞模、金州區(qū)“十佳公仆”、全國優(yōu)秀教師。