簡(jiǎn)介
糜耕云(1910—?),別名旭,別署阿彌。江蘇無錫人。早年專學(xué)山水畫,后為張大千入室弟子,苦學(xué)張氏筆墨,藝事大進(jìn),技法全面,功力深厚。作品多次發(fā)表。為上海美協(xié)會(huì)員、上海書協(xié)會(huì)員、上海文史研究館館員。1972年遷居印度尼西亞。擅畫山水竹石,亦能書法。著有《客窗殘影》、《吳子深山水竹石集冊(cè)》等。吳氏山水遠(yuǎn)宗董源,近師董其昌,布局規(guī)矩,筆墨清秀,氣格純正。竹石師文同,偃仰疏密合乎法度,無明清文人習(xí)氣。書法先習(xí)董其昌,后轉(zhuǎn)攻米芾,韻致儒雅不俗。
藝術(shù)與其它意識(shí)形態(tài)的區(qū)別在于它的審美價(jià)值,這是它的最主要、最基本的特征。藝術(shù)家通過藝術(shù)創(chuàng)作來表現(xiàn)和傳達(dá)自己的審美感受和審美理想,欣賞者通過藝術(shù)欣賞來獲得美感,并滿足自己的審美需要。除審美價(jià)值外,藝術(shù)還具有其它社會(huì)功能,如認(rèn)識(shí)功能,教育和陶冶功能,娛樂功能等。其中藝術(shù)的社會(huì)功能是人們通過藝術(shù)活動(dòng)而認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)歷史、了解人生,它不同于科學(xué)的認(rèn)識(shí)功能。藝術(shù)的教育功能是人們通過藝術(shù)活動(dòng),受到真、善、美的熏陶和感染,而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價(jià)值觀念等的深刻變化,它不同于道德教育。藝術(shù)的娛樂觀念是人們通過藝術(shù)活動(dòng)而滿足審美需要,獲得精神享受和審美愉悅,它不同于生理快感。