黃思路，1982年10月18日生于中國(guó)福建，中考高考參考書上封面都是她在節(jié)目上歌頌中國(guó)教育的好來(lái)反襯輟學(xué)生。第四屆全國(guó)十佳少年，宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，入選“中國(guó)少年榜”；中國(guó)作協(xié)魯迅文學(xué)院少年作家班優(yōu)秀學(xué)員，華東地區(qū)中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)，著有《十六歲到美國(guó)：一個(gè)中國(guó)女生的美國(guó)日記》與《第四節(jié)是物理課：一個(gè)中學(xué)女生的成長(zhǎng)筆記》；鋼琴十級(jí)。2005年畢業(yè)于北京大學(xué)國(guó)際政治專業(yè)，并獲經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位和藝術(shù)學(xué)雙學(xué)位。曾美國(guó)哥倫比亞大學(xué)藝術(shù)管理專業(yè)攻讀碩士研究生，同時(shí)就職于紐約百老匯尼德蘭德演出公司，現(xiàn)已移居美國(guó)。

黃思路，1982年10月18日生于中國(guó)福建福州，第四屆全國(guó)十佳少先隊(duì)員，華興青少年獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng)，1998年由宋慶齡基金會(huì)選入《中國(guó)少年榜》，將其親筆簽名鐫刻在上海兒童博物館門前的石碑上。

1998年隨福建省中學(xué)生代表團(tuán)出訪日本；1999年暑假獲美國(guó)愛(ài)斯本音樂(lè)學(xué)校全額獎(jiǎng)學(xué)金赴美學(xué)習(xí)古典音樂(lè)，鋼琴十級(jí)。曾擔(dān)任福建電視臺(tái)《校園頻道》記者、主持人，主演電視劇《心在呼喚》。黃思路在中學(xué)時(shí)候也是福州一中校學(xué)生會(huì)主席，福州市學(xué)聯(lián)副主席。2000年參加央視討論韓寒的《對(duì)話》節(jié)目。

2000年出版《十六歲到美國(guó)：一個(gè)中國(guó)女生的美國(guó)日記》與《第四節(jié)是物理課：一個(gè)中學(xué)女生的成長(zhǎng)筆記》兩本書。 2004年擔(dān)任江蘇文藝出版社《同學(xué)》雜志等單位共同主辦的“《同學(xué)》－共和聯(lián)合杯”首屆全球華文青春寫作新人選拔賽的評(píng)委。

2001年考取北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院，2003年擔(dān)任北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院留學(xué)生部部長(zhǎng)。2005年畢業(yè)于北京大學(xué)國(guó)際政治專業(yè)，獲國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)及藝術(shù)學(xué)等三個(gè)學(xué)士學(xué)位。2006年考取美國(guó)常春藤盟校哥倫比亞大學(xué)，在校期間在紐約百老匯尼德倫演出公司實(shí)習(xí)并兼任哥倫比亞大學(xué)東亞研究所漢語(yǔ)教師，2008年獲藝術(shù)管理碩士學(xué)位，現(xiàn)就職于紐約羅德公關(guān)公司藝術(shù)與媒體部。

在童年的時(shí)候，記下童年的小事，便是朝花朝拾，能獲得最鮮最純的色香。盡管稚嫩，盡管可笑，我還是一枝一枝理好，仔細(xì)收進(jìn)自己的籃子里……

——摘自黃思路《第四節(jié)是物理課》

黃思路無(wú)疑是“好孩子”的典范：會(huì)彈琴、學(xué)習(xí)好、能寫文章、當(dāng)過(guò)電視主持人、演過(guò)電視劇，卻沒(méi)有一般獨(dú)生子女的嬌氣，生活能力強(qiáng)……從5歲獲得福建省少兒鋼琴比賽二等獎(jiǎng)開(kāi)始，榮譽(yù)便環(huán)繞著這個(gè)小女孩。此后，接連在小學(xué)生作文比賽、福建省少年兒童知識(shí)技能電視大賽、中學(xué)生書信大賽等各類比賽中獲獎(jiǎng)。仿佛是命運(yùn)的格外垂青，黃思路生逢其時(shí)地被作為素質(zhì)教育的典型推出，1995年因“全面發(fā)展”而獲得第四屆全國(guó)“十佳”少先隊(duì)員的稱號(hào)。1999年暑假獲美國(guó)愛(ài)斯本音樂(lè)學(xué)校全額獎(jiǎng)學(xué)金赴美學(xué)習(xí)古典音樂(lè)。2000年夏天，記錄在美經(jīng)歷的《十六歲到美國(guó)》和文章結(jié)集《第四節(jié)是物理課》出版。

黃思路卻反對(duì)媒體把自己作為“好孩子”與“壞孩子”韓寒作對(duì)比，她認(rèn)為，什么樣的孩子都有，惟獨(dú)沒(méi)有“好孩子”和“壞孩子”。

黃思路也許是對(duì)的，任何標(biāo)簽對(duì)于鮮活的人生來(lái)說(shuō)，都是蒼白而有限的。走進(jìn)她的世界，看她成長(zhǎng)底色的鋪陳，聽(tīng)她講述讀書、寫書的故事，會(huì)發(fā)現(xiàn)榮譽(yù)背后的真實(shí)生命活潑地閃著光。

在北大的一家西餐廳，美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)成為我們的談話背景。

母親的借書卡上寫滿“黃思路”

記者：聽(tīng)說(shuō)在你上小學(xué)的時(shí)候，你母親的借書卡上全是你的名字?

黃思路：媽媽說(shuō)，有的農(nóng)村孩子家里有個(gè)老奶奶，會(huì)講很多故事，我們家沒(méi)有會(huì)講故事的老奶奶，所以你只好自己去看書。到了寒暑假，我就跟媽媽一起去省圖書館借書。我媽媽有兩本借書卡，一本英文的，一本中文的，那本中文的差不多都是我在用。

記者：還記得都借了些什么書嗎?

黃思路：好像有《安徒生童話選》、《中國(guó)民間故事選》、《希臘神話》等等。媽媽鼓勵(lì)我看這些書，她說(shuō)讓我通過(guò)看這些書相信：這個(gè)世界是可以自由馳騁的。媽媽還推薦我看一些她小時(shí)候喜歡的書，像《苦菜花》、《王子與貧兒》、《悲慘世界》。

記者：后來(lái)呢?上中學(xué)又讀了什么?

黃思路：有一段時(shí)間看三毛，后來(lái)看梁曉聲的知青小說(shuō)，再后來(lái)看李敖。實(shí)話實(shí)說(shuō)，上高中后幾乎沒(méi)有什么時(shí)間看課外書了。到了北大，我開(kāi)始對(duì)“文革”問(wèn)題和臺(tái)灣問(wèn)題感興趣，便盡量找這方面的圖書和資料來(lái)看。

我媽媽是福建師大的英語(yǔ)老師，她在我讀書這件事上給我的空間比較大，她會(huì)向我推薦她認(rèn)為好的書讓我讀，但不會(huì)干涉我自己的選擇。更重要的是她沒(méi)有功利心，從不指望我通過(guò)讀哪本書來(lái)提高作文成績(jī)或?qū)懽魉�平，而在乎我�?duì)讀書的興趣，她說(shuō)：“一個(gè)人一生中有了讀書這一愛(ài)好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比寫出幾篇高分作文甚至出版一兩本書更重要。”

為了留住愛(ài)斯本的琴聲

記者：在寫《16歲到美國(guó)》之前，你就開(kāi)始寫作了嗎?

黃思路：從初一評(píng)上“全國(guó)十佳少年”開(kāi)始，就有一些報(bào)紙約我寫東西。當(dāng)時(shí)社會(huì)活動(dòng)比較多：比賽啦、開(kāi)會(huì)啦，參加各種各樣的活動(dòng)回來(lái)，我就寫。在這個(gè)過(guò)程中，我越寫越有得寫，也越來(lái)越愛(ài)寫了。

記者：怎么想到寫《16歲到美國(guó)》呢?

黃思路：高一時(shí)我被邀請(qǐng)到美國(guó)愛(ài)斯本鋼琴學(xué)校學(xué)習(xí)古典音樂(lè)，中間有許多有趣的事發(fā)生，也常常有一些奇特的感受，就給媽媽發(fā)電子郵件，我們E來(lái)E去，寫了不少。后來(lái)《齊魯晚報(bào)》叫我把在美國(guó)的見(jiàn)聞寫一些給他們，我就把那些電子郵件翻譯過(guò)來(lái)(原來(lái)是用英文寫的)，再把那80天的美好記憶重溫一遍，便又想起了好多的細(xì)節(jié)，補(bǔ)充進(jìn)去，交給《齊魯晚報(bào)》。后來(lái)，就有出版社對(duì)我這些東西感興趣，出版了《16歲到美國(guó)》。

記者：你覺(jué)得寫作帶給你的最珍貴的東西是什么?

黃思路：我寫作的最初目的是為自己留下一份記憶�，F(xiàn)在看《16歲》，我覺(jué)得非常有意思，我想等我老了再看該更有意思。我慶幸自己寫了，如果沒(méi)有這本書，1999年夏季的那段美好時(shí)光，也許會(huì)漸漸消逝；哪怕是那些刻骨銘心的經(jīng)歷，若干年之后，也難免淡出我的記憶。但我要留住愛(ài)斯本的琴聲，留住山頂?shù)牧餍怯�，留住“栗色鈴鐺”的歡笑，留住那長(zhǎng)長(zhǎng)的思鄉(xiāng)情……這本書是個(gè)紀(jì)念。

記者：寫這本書或者說(shuō)寫那些“郵件日記”時(shí)，有故事嗎?

黃思路：有啊。這些郵件從美國(guó)發(fā)回中國(guó)費(fèi)了不少周折呢。愛(ài)斯本圖書館的電腦里沒(méi)有中文，我從家里帶去的中文軟件又不讓隨便安裝，所以每一個(gè)字都只能用英文寫，一時(shí)不懂的單詞就用漢語(yǔ)拼音代替，每個(gè)字后面加上阿拉伯?dāng)?shù)字，表示音調(diào)，這樣就可以準(zhǔn)確地讀出每一個(gè)音了。而且使用電腦每人每次限用20分鐘，還要預(yù)約。每次乘公共汽車趕到圖書館，填寫預(yù)約單，然后在一旁苦苦等候。如果當(dāng)天的時(shí)間已經(jīng)排滿了，只好無(wú)限惋惜地離開(kāi)，第二天再來(lái)。有時(shí)我不甘心，站在一旁等著，三心二意地瀏覽著書架上的書，眼睛仿佛長(zhǎng)在后腦勺上——哪一臺(tái)電腦前的人一站起來(lái)，下一個(gè)預(yù)約的人還沒(méi)出現(xiàn)，我就趕忙跑上前坐下，不顧一切地寫起來(lái)。這時(shí)的我，只敢半坐在椅子的邊緣上，手上在打字，眼睛卻前后左右地張望，每當(dāng)遲到的人來(lái)時(shí)，我便一邊不住地道歉，一邊飛快地把寫了一半的郵件發(fā)出去。再站到一旁的書架前三心二意地看書……

若是寫到哭我一定是真的哭了

記者：在google的搜索引擎上輸入“黃思路”，能查到上百條相關(guān)信息，這些信息的關(guān)鍵詞多是“少年作家”、“小留學(xué)生文學(xué)”，與黃思路的名字一同出現(xiàn)的是韓寒、郁秀、肖鐵等一連串為文壇增添了一種現(xiàn)象的“小鬼作家”。你對(duì)自己的寫作怎么看?

黃思路：我想自己不會(huì)成為作家，至少我沒(méi)這方面的天賦，也沒(méi)有這個(gè)愿望。如果我有值得寫的東西，就一定會(huì)動(dòng)筆把它寫出來(lái)，我不會(huì)為了出書而寫，不會(huì)為了出名而寫，更不會(huì)為了當(dāng)作家而寫。我寫作決不矯揉造作、無(wú)病呻吟。如果寫到哭，我肯定是真的哭了；如果沒(méi)有眼淚，就不會(huì)寫出傷心的離別。

記者：你從什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)踐這種“惟求真實(shí)”的寫作信念?

黃思路：很小啊。我從來(lái)沒(méi)看過(guò)作文輔導(dǎo)書，從來(lái)不去背一些好句放到自己的文章里。我寫東西一定要求是自己親身感受的。

記者：小孩子的生活很平淡啊，哪有那么多感受可寫?

黃思路：也許是我幸運(yùn)吧，我的生活中就有很多戲劇性的情節(jié)，發(fā)生的很多事情簡(jiǎn)直就像小說(shuō)和電影，呵呵。

記者：舉個(gè)例子吧。

黃思路：有一回，我在作文里寫到自己在上課時(shí)胃痛，同學(xué)們是如何關(guān)心我的，同桌剛說(shuō)了一句“思路胃疼”，第一排的同學(xué)就向后傳過(guò)來(lái)一瓶自己隨身帶的胃藥，傳到第三排時(shí)，第三排的同學(xué)又加上了自己的保溫杯，和藥一起傳過(guò)來(lái)，擺在了我面前的課桌上。吃了藥以后，兩個(gè)同學(xué)要送我回家，后面有個(gè)同學(xué)追著喊：“別讓她騎車了，叫輛出租車!”我只想休息一下，沒(méi)有回家，同學(xué)們就送我到小山頭上的休息室，用幾把椅子拼成一張“床”，讓我躺下，又飛跑回教室，取來(lái)自己的外衣為我蓋好，再?gòu)奈視�包里拿一本書放在我手邊，讓我胃不疼的時(shí)候看。下課鈴一響，又有幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地趕來(lái)看我。我的胃很快就不疼了，下一節(jié)又回到教室繼續(xù)上課。同學(xué)們對(duì)我的那種真切的關(guān)心讓我非常感動(dòng)，每一個(gè)小小的情節(jié)都絕對(duì)是真實(shí)的。

記者：韓寒曾尖銳地批判全面發(fā)展，作為“全面發(fā)展”的典型，你同意他的說(shuō)法嗎?

黃思路：韓寒說(shuō)“全面發(fā)展就是全面平庸”，有一定道理吧。比如我要是想拿鋼琴的世界比賽一等獎(jiǎng)，就得從小除了練琴什么也不干，很多奧運(yùn)冠軍不就是這樣產(chǎn)生的嗎?我這個(gè)人沒(méi)什么雄心大志，倒是喜歡去嘗試不同的東西，然后盡量把它做好，于是自己感到很充實(shí)很快樂(lè)，看來(lái)是有點(diǎn)平庸啊，呵呵。話說(shuō)回來(lái)，人們說(shuō)韓寒偏才，實(shí)在是冤枉他了，其實(shí)他在很多方面是非常優(yōu)秀的。

初見(jiàn)黃思路是在夏末秋初，當(dāng)時(shí)她從軍訓(xùn)回來(lái)，許是日曬的緣故，皮膚呈健康的巧克力色。還記得她那天戴了一頂乳白色棒球帽，長(zhǎng)發(fā)從帽子里流淌下來(lái)；灰色的吊帶背心，在肩上各打一個(gè)結(jié)，很乖巧的樣子；肥腿褲子拖到腳面，一雙波鞋——是一個(gè)玲瓏的、有著不張揚(yáng)的美的大二女生。

在一封E-mail中，她告訴我，由于選了經(jīng)濟(jì)中心的雙學(xué)位，課程多了很多，幾乎每天都上全天課，中間沒(méi)課的時(shí)間通常泡在圖書館里。隨后她頑皮地寫道：“不一定都在看書哦，也會(huì)趴在桌上睡覺(jué)啦。周末也有課，還要到樂(lè)團(tuán)排練，并且參加了一個(gè)棒壘協(xié)會(huì)……不過(guò)，我很會(huì)抓緊一切機(jī)會(huì)忙中取樂(lè)，功課之余在北大的BBS上u2018灌水u2019，考試完了往往會(huì)去卡拉OK一個(gè)通宵�！�

看，這就是黃思路。

十年前

黃思路： 十年前中考高考參考書上封面都是她在節(jié)目上歌頌中國(guó)教育的好來(lái)反襯輟學(xué)生。十年后，北大畢業(yè)到了哥倫比亞大學(xué)。

她說(shuō)

我們不但要保持一種拼搏進(jìn)取的精神，還要具有“大將風(fēng)度”，能以一顆平常心來(lái)對(duì)待成功與失敗。

——黃思路

傻叉的教育方法

思路媽媽獨(dú)具匠心的教育方法，那就是她所說(shuō)的“不教之教”。她不是用一個(gè)個(gè)道理簡(jiǎn)單地、直接地教育孩子，而是以身作則地示范給孩子看，讓孩子在生活中去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。從表層上看，父母沒(méi)有用過(guò)多的時(shí)間刻意地去教孩子，而實(shí)質(zhì)上，正是通過(guò)這種“不教”，達(dá)到了真正教育的目的。父母從提高思路的綜合素質(zhì)入手，為女兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境，一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使其始終保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，其余的事情則留給孩子去做了。

“我能行”的本事

工作繁忙的媽媽，還在思路很小的時(shí)候，便將她放在外婆家住。媽媽既不想給外婆造成過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又想著有效地培養(yǎng)孩子的自理能力，所以在思路年僅3歲的時(shí)候，便讓她做一些力所能及的事情。

4歲學(xué)洗頭的時(shí)候，思路因手太短而夠起頭來(lái)相當(dāng)困難，有幾次都將臉盆弄翻了。媽媽真想替她洗，但又一想，她以后總要學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，晚會(huì)不如早會(huì)。于是，媽媽又讓她倒上一盆新水重洗。開(kāi)始洗的頭并不干凈，洗頭膏經(jīng)常殘留在思路的頭上。不長(zhǎng)時(shí)間，思路洗頭已成習(xí)慣，不僅洗得干凈，而且速度也快了，經(jīng)常受到媽媽與外婆的夸獎(jiǎng)。學(xué)會(huì)了洗頭，媽媽又教她梳頭，不長(zhǎng)時(shí)間，思路又掌握了梳頭的本領(lǐng)，即使外出演出，也不讓媽媽代勞。她自信自己梳得比媽媽好，她從別人的羨慕中獲得了自信，她也從熟能生巧中獲得了自立。

做有能力做的事情

媽媽認(rèn)為，只要她有能力做的事情，就讓她學(xué)著做，而且要求一定做好，并且成為習(xí)慣。在思路家里，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)一句“孩子還小”的話。遇到難事，媽媽退后一步，雙手往胸前一抱，作出一副不聞不問(wèn)的樣子：“機(jī)會(huì)來(lái)了，看你的了，開(kāi)發(fā)你的潛能吧!”這么“一逼”，她居然給了媽媽一個(gè)又一個(gè)驚喜，一個(gè)又一個(gè)成功。

她的書包里面所有的東西都井然有序。從一年級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，媽媽一次也沒(méi)有整理過(guò)她的書包，沒(méi)有為她削過(guò)鉛筆，沒(méi)有為她包過(guò)書皮，也沒(méi)有幫她釘過(guò)本子。衣服的扣子掉了，褲襠裂了，書包破了，她自己動(dòng)手縫補(bǔ)，針扎破過(guò)稚嫩的小手，縫補(bǔ)衣縫的技術(shù)也多不盡如人意。但媽媽讓她自己做，相信她會(huì)學(xué)會(huì)這些本事的。自行車壞了，她蹲下身子，滿手油漬，不長(zhǎng)時(shí)間，居然車子能騎了。鞋匠都不肯修的鞋扣，她找來(lái)一個(gè)斷梳齒，琢磨不長(zhǎng)時(shí)間，竟然也修好了。家里的淋浴頭壞了，媽媽弄得全身是水也無(wú)可奈何時(shí)，她略一思索，拿塊海綿往里面一夾，便輕輕松松地解決了問(wèn)題……

思路有條裙子非常漂亮，只是腰低了點(diǎn)兒。思路要媽媽給改一改，媽媽卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“你拿不動(dòng)針錢嗎?自己能干的事，別想賴著你老媽!”思路知道媽媽希望自己是一個(gè)全能的人，只好自己動(dòng)手。盡管思路經(jīng)常干活，但改衣服式樣還是第一次。媽媽不教，只好自己試著干。結(jié)果，思路一口氣干了3個(gè)半小時(shí)，竟然改得很有特色，令人叫好不絕。媽媽拿在手中，往里面一看，不由得哈哈大笑：“貴在參與嘛!”原來(lái)，針腳之間的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)“超標(biāo)”了。但由于是自己改的裙子，式樣又頗富特色，所以思路對(duì)它情有獨(dú)鐘，屢穿屢愛(ài)。

思路還上小學(xué)的時(shí)候，便是自己有病自己去醫(yī)院。一天中午，當(dāng)她背著書包趕到醫(yī)院時(shí)，正值醫(yī)生下班，她便說(shuō)自己下午要上課，懇請(qǐng)醫(yī)生看病。醫(yī)生見(jiàn)她是個(gè)小學(xué)生，又是獨(dú)自一人前來(lái)，破例給她看了病。她取了藥，高高興興地去上學(xué)，得意之情溢于言表。在外面看到廣告，要上電腦班，表演班，就自己去報(bào)名。她出遠(yuǎn)門，父母盡量不陪行。她去上海、濟(jì)南、哈爾濱、日本等地方，有時(shí)隨團(tuán)行，有時(shí)獨(dú)自去。買機(jī)票時(shí)，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在外頭，讓她自己去查詢航班的時(shí)間與票價(jià)，自己買票。一次思路與媽媽同行，習(xí)慣地將行李往媽媽面前一放，說(shuō)：“你在這里等著，別亂跑，我去交機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)，馬上回來(lái)。”然后便跑上跑下地去辦手續(xù)。媽媽身邊的幾位旅客見(jiàn)一個(gè)小孩子去做這些事情，疑惑不解地問(wèn)：“她是你的……”“我的女兒。”媽媽平靜地答道。“不可思議!”他們連連搖頭，然后竊竊私語(yǔ)，嘆服不已。

思路8歲時(shí)，與媽媽同去蘇州看望正在讀研究生的爸爸。她十分瘦小，左手提一個(gè)包，右手拿一個(gè)包，背上又背著一個(gè)不小的包，當(dāng)時(shí)媽媽就心想，這個(gè)孩子真可以當(dāng)大人用了。一路上乘輪船，坐火車，擠公共汽車，跑了很多地方，思路身負(fù)三包，滿頭大汗，卻又心甘情愿，高高興興。到了船上，思路又給媽媽削梨子，泡方便 面，令同行的人十分感嘆。

看看思路的媽媽，真是給我們家長(zhǎng)留下無(wú)限的思考。真正地關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，就應(yīng)當(dāng)給他一個(gè)黃思路那樣的“我能行”的信心和“我能行”的本事，而不是一種任何事情都依賴父母，都靠父母呵護(hù)的心理。父母不可能跟孩子一輩子，及早地讓孩子去做自己力所能及的事情，這才是聰明之舉。這種良好的意志品質(zhì)的形成，不論是對(duì)她的學(xué)習(xí)、生活、工作，以及以后的發(fā)展，都起著至關(guān)重要的作用。思路“我能行”的自理能力，正是從這些看似不大、其實(shí)不小的生活常事中培養(yǎng)出來(lái)的。