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  • 翟黑山

    翟黑山

    翟黑山,男,被稱為臺灣爵士樂的泰斗,畢業(yè)于美國柏克利音樂學(xué)院,是臺北青年樂團(tuán)和爵士樂團(tuán)指揮兼編曲。曾任教文大、東大、藝大等校,現(xiàn)任教北京現(xiàn)代音樂研修學(xué)院。他的出現(xiàn)在中國爵士樂歷史上書寫了很多第一和之最。他是第一位留美專攻爵士樂、爵士編曲、爵士吉他的華人:第一位研究所畢業(yè),專攻爵士樂的中國人:第一位在大專院校講授爵士樂的中國人:從事爵士樂教育時間最久的中國人:寫作爵士樂樂理,興趣最大的中國人。

    貢獻(xiàn)

    我國著名搖滾音樂人 崔健曾說:“如果說中國的搖滾是洪水,那么中國的 爵士樂就是刀子。”這把刀子尖銳鋒利,讓人們在音樂的浪潮里驚醒,在抗拒的同時又難以抵擋它的魅力。翟黑山——位致力于 爵士樂研究推廣的中國人,用他多年的心血和努力,把這柄西洋之刀變?yōu)楸恢袊私邮懿⑾矏邸?/p>

    爵士樂開始于20世紀(jì)20年代,它極具動感的 切分節(jié)奏、個性十足的爵士 音階和不失章法的即興演奏(或演唱)贏得了廣大聽眾的喜愛,同時也得到了音樂領(lǐng)域各界人士的認(rèn)可。

    爵士樂剛傳入我國初期,知道爵士樂的人很少,能夠了解和接受爵士樂的人更是少之又少。在中國,任何一種舶來文化,在短期的傳播過程中都會呈現(xiàn)一種無序的狀態(tài)。早期在北京的某些圈子里有一句玩笑:“爵士,你覺得它是就是!睆膫(cè)面反映了大多數(shù)人面對 爵士樂的語焉不詳。

    翟教授1969年 留學(xué)美國,開始對 爵士樂的研究,他也是專攻爵士,歷史上最早的華人。他從1958年至今一直從事 爵士樂的教學(xué),是教學(xué)爵士時間最長的華人。他手寫了130本有關(guān) 爵士樂方面的教材,是寫作爵士數(shù)量最多的華人。他向眾人公開挑戰(zhàn)爵士,兩年來,無人超越,是對 爵士樂興趣最大的華人,他挑戰(zhàn)樂理,無人可及,挑戰(zhàn) 調(diào)性,有誰能比;挑戰(zhàn) 唱名,登峰造極;挑戰(zhàn)節(jié)奏,天下無敵。

    他功底深厚,亞洲無雙:堪稱一代宗師,聲名遠(yuǎn)播國內(nèi)外。他致力于在國內(nèi)推廣和普及 爵士樂,使爵士樂得以在中國迅速傳播。他讓越來越多的樂迷理解 爵士樂,喜歡爵士樂,從事爵士樂的創(chuàng)作、演奏和研究。如今 爵士樂已成為許多專業(yè)音樂院校的正式教學(xué)課程。越來越多的年輕人成為 爵士樂的忠實樂迷和支持者。還有更多的人準(zhǔn)備踏上 爵士樂的音樂之路。

    翟黑山

    翟黑山不僅把 爵士樂帶到了中國,而且對爵士樂有較為深刻的感悟!懊鎸 爵士樂,最好的狀態(tài)是:靜靜地聽,為它鼓掌:爵士樂好似咖啡,不一定很多人都喜歡。但喜歡的人會深深的沉醉其中。 爵士樂代表一種生活態(tài)度——成熟、幽默、感情豐富但不失控、堅持自由的生活、有技巧、寬容,他代表生活的進(jìn)步!

    翟黑山作為 爵士樂的傳播者,有著自己獨特的教學(xué)理念,他主張:音樂的內(nèi)涵會支撐音樂的表象;重視音樂學(xué)理可提升音樂的技巧。他研究音樂從未間斷,挑戰(zhàn)音樂,追求自我境界。翟教授的“挑戰(zhàn)音樂”系列,從音樂的樂理 調(diào)性、節(jié)奏旋律、 和聲即興、作曲編曲等各方面詳細(xì)闡述了流行音樂的內(nèi)涵要義。

    “挑戰(zhàn)音樂”系列深入探討了音樂要素的極限并廣泛開發(fā)了音樂要素的運用,主要內(nèi)容包括挑戰(zhàn)音樂要素、挑戰(zhàn) 基本樂理、挑戰(zhàn)音與 調(diào)性、挑戰(zhàn)現(xiàn)代節(jié)奏、挑戰(zhàn)流行和聲、挑戰(zhàn)爵士旋律等20個單元。該系列用一個個精簡的例句作說明,闡述了流行音樂的所有內(nèi)涵。

    翟教授介紹說,當(dāng)今的音樂界和音樂人、音樂教師和學(xué)生都偏重音樂的表象,而忽略了音樂的內(nèi)涵,過度注重于挑戰(zhàn)演唱演奏的技能和追求個人成就,而少有人去挑戰(zhàn)樂理樂識這些音樂藝術(shù)的實體和根本。事實上,太在意音樂的表面是對音樂膚淺的認(rèn)識,只會永遠(yuǎn)停留在“模仿”的階段,音樂要靠內(nèi)涵來支持,內(nèi)涵越豐富,表象也越出色。另外,這個系列也彌補了現(xiàn)代流行音樂內(nèi)涵的一個空白,因為雖然古典音樂有相關(guān)理論,但現(xiàn)代流行音樂的內(nèi)涵與古典音樂還是有區(qū)別的,應(yīng)該有屬于自己的理論教材。

    “音樂是藝術(shù),不只是技術(shù)、技藝,音樂需要探討,而不只是重復(fù)的練習(xí),只有擁有豐厚的基礎(chǔ),才能達(dá)到最高的境界。”翟教授想通過這個方式告訴大家,他已經(jīng)擺好擂臺,希望大家都能來向他挑戰(zhàn),并希望能做一位“音樂傳道者”,歡迎志同道合者與他交流切磋,以期共同促進(jìn)流行音樂的成長與繁榮。

    最早留美專攻 現(xiàn)代音樂的華人,最擅寫作現(xiàn)代 爵士樂的華人,最大年齡的任課教師,最高榮譽的金獎得主,最長時間的溜冰票友……這一個個”之最“都出自一人之身,他就是翟黑山。

    與從不同的人生經(jīng)歷

    出身

    初聽翟黑山三個字,很多人會以為是筆名,其實是本名。翟黑山1932年出生于 遼寧省 黑山縣,所以父親為他取名「黑山」。

    翟黑山名字特別,人生經(jīng)歷更是與眾不同。成長在戰(zhàn)亂年代,翟黑山少年時期一直隨家人輾轉(zhuǎn)顛沛,在南方北方的很多城市生活過。1949年, 十七歲的他,離開父母和弟妹五人,只身去 臺灣投奔叔叔。沒想到這一去就是四十年,直到1989年,五十七歲的翟黑山才得以回大陸探親,那時父親早已過世,迎接他的是滿頭白發(fā)的老母親和已人過中年的弟弟妹妹。

    在1949年離開大陸之后的很長一段時間,翟黑山杳無音信,親人們都以為他不在人世了,后來還是「黑山」這個名字幫上了大忙。父親經(jīng)過多方打聽,從朋友那里得知, 臺灣的報紙上出現(xiàn)過翟黑山的名字,當(dāng)時媒體正在報道這位從美國學(xué)成歸來,第一個在臺灣從事 現(xiàn)代音樂的年輕人。就這樣,翟黑山與大陸的親人恢復(fù)了通信聯(lián)系,這雖然不能代替至親無緣相見的痛苦,但對失散多年的親人們來說也是莫大的安慰。后來提起這些往事,翟教授不無感慨地說:”沒能對父親盡孝,沒能見到父親最后一面,是我這輩子最大的遺憾!

    開啟現(xiàn)代音樂之門

    翟黑山從小喜歡音樂,小時候?qū)W習(xí)二胡,到 臺灣后,他對音樂的興趣有增無減。有一次看 電影,電影中樂手邊彈吉他邊唱歌的場景,深深地震撼了他,那天以后他迷上了吉他。但在自學(xué)吉他的過程中,他遇到很多問題,自己琢磨不懂,也沒有人能給他解答。在四十年前的 臺灣,很多人還不知道 現(xiàn)代音樂為何物,想解決疑難問題只能到它的 發(fā)源地美國。于是,翟黑山半路出家,以史地專業(yè)研究所畢業(yè)的身份,申請了美國伯克利音樂學(xué)院 現(xiàn)代音樂作曲與編曲的課程。就這樣,年近四十歲的翟黑山帶著他對音樂的執(zhí)著,遠(yuǎn)渡重洋,開始了他在美國的” 音樂之旅“。

    在美國學(xué)習(xí) 現(xiàn)代音樂的那幾年,翟黑山不僅解開了自己曾經(jīng)的一個個疑問,還了解了 現(xiàn)代音樂的博大精深和無窮魅力。”本來只想學(xué)學(xué)自己感興趣的東西,后來我發(fā)現(xiàn)音樂的世界太廣闊了,我愿意用我的一生去探尋!“翟黑山改變了他的初衷,現(xiàn)代音樂成為他 后半生的志業(yè)。

    四十年前到美國 留學(xué)的人,學(xué)成后一般都會選擇留在那里,但作為當(dāng)時在伯克利音樂學(xué)院學(xué)習(xí) 現(xiàn)代音樂的唯一的中國人,翟黑山畢業(yè)后卻決定回到 臺灣。因為他深深地記得自己學(xué)習(xí)吉他時無人討教的經(jīng)歷,也清楚地意識到 臺灣樂壇的發(fā)展需要 現(xiàn)代音樂元素的加入,他應(yīng)該把自己在美國學(xué)到的東西帶回去,讓更多的人領(lǐng)略現(xiàn)代音樂的真諦。

    翟黑山的決定是對的, 臺灣的確需要一把開啟 現(xiàn)代音樂之門的鑰匙。一回到 臺灣,翟黑山就投入到 現(xiàn)代音樂的研究和推廣中,成立臺北青年樂團(tuán),到廣播電臺主持音樂節(jié)目,到各大院校開設(shè)現(xiàn)代音樂講座、舉辦免費演講……只要對現(xiàn)代音樂發(fā)展有益的事,翟黑山都會不遺余力地去做。那時在 臺灣,凡是愛好音樂的青年人,沒有不知道翟教授和臺灣青年樂團(tuán)的,沒有一個人不被翟黑山和臺北青年樂團(tuán)那動感十足、如癡如醉的演奏所折服的。即使是曾經(jīng)對 現(xiàn)代音樂抱有成見的人,聆賞過翟黑山組織的演出后,也會被富有內(nèi)涵的旋律打動從而喜歡上這種音樂。

    竭盡全力發(fā)揮余熱

    2002年,翟教授到北京探親,由于一個偶然的機會,他走進(jìn)了 北京現(xiàn)代音樂學(xué)院的課堂,為學(xué)生作演講。誰知演講還沒結(jié)束,校長就把聘書發(fā)給了翟教授,邀請他發(fā)揮余熱,到學(xué)校的流行演唱學(xué)院任教。翟教授欣然接受邀請,就這樣留在了北京。六年過去了,七十七歲高齡的翟教授依然堅持每天到學(xué)校上課,而且從不請假。翟教授獨特的教學(xué)風(fēng)格和個人魅力受到學(xué)生的一致好評,在去年北京市多家媒體聯(lián)合舉辦的,評選京城百位魅力男教師活動中,翟教授還受評為“京城魅力男教師”。

    翟教授講課聲情并茂、激情洋溢,為了讓學(xué)生體會躍動的節(jié)奏和明朗的旋律,他會跟著音樂跳搖滾,帶動起大家的情緒。幾節(jié)課下來,原本不擅于表達(dá)自我的學(xué)生,也都能全情投入,很快找對音樂感覺。翟教授認(rèn)為學(xué)習(xí) 現(xiàn)代音樂,律動最重要,不管是演奏者還是演唱者,都要把律動感盡可能地表現(xiàn)出來,這是現(xiàn)代音樂的靈魂所在。

    從事 現(xiàn)代音樂教育幾十年,翟教授最大的感觸是,與 古典音樂相比,現(xiàn)代音樂的教育環(huán)境還很 不成熟,大陸和 臺灣都存在同樣的問題!澳壳跋胂到y(tǒng)學(xué)習(xí) 現(xiàn)代音樂的年輕人很多,但開設(shè)這種課程的音樂學(xué)校卻少之又少。大多數(shù)的音樂院校只走 古典音樂一個路子,認(rèn)為學(xué)音樂的正途就是學(xué)習(xí)古典音樂。”在翟教授看來,音樂不只包括古典,還包括現(xiàn)代,學(xué)音樂的人也不是都想成為 古典音樂家,很多年輕人只想學(xué)習(xí)怎么寫歌,怎么編曲,怎么用 和旋配旋律!斑@些人學(xué)習(xí)音樂,是想讓音樂成為真正的享受和娛樂,與懂不懂 古典音樂,會不會彈 巴赫、 貝多芬無關(guān)”。他認(rèn)為,人們的觀念應(yīng)該從“學(xué)音樂”變成“玩音樂”,這樣音樂才能給我們的生活帶來快樂。

    看到 現(xiàn)代音樂教育在供需方面的失衡,翟教授感到很無奈,他唯一能做的,就是在有生之年,把自己掌握的現(xiàn)代音樂知識盡可能地傳授給更多的人,F(xiàn)在除了在學(xué)校講課,翟教授還寫書、做博客,利用一切可以利用的渠道推廣 現(xiàn)代音樂理念。從事音樂教育至今,他出了一百三十多本教材,幾個月之前開通的黑山博客,點擊量也已超過五萬,”雖然勢單力薄,仍會 竭盡全力“,翟教授一直這樣激勵著自己。

    夫妻恩愛相處有道

    現(xiàn)在,翟教授的一雙兒女已獨立生活,翟教授夫婦除了寒暑假回 臺灣兩個月,一年中的大部分時間都在北京。夫婦倆 這么多年一直雙宿雙飛,無論翟教授走到哪里,太太始終陪伴在他的身邊!肝业 臺灣的第一天,就 認(rèn)識了我太太,當(dāng)時我 十七歲,她八歲, 第一眼看到她,我就認(rèn)定她會作我太太!褂哪牡越淌诎腴_玩笑地講起他和太太相識的過程。夫妻倆相差九歲,曾是住在一個大院里的鄰居,那時他讀大學(xué),她念小學(xué),課余時間他經(jīng)常幫她補習(xí)功課,十年后,兩個人才真正 開始戀愛。結(jié)婚四十多年,相互的包容、理解、謙讓和溝通,讓翟教授夫婦成為公認(rèn)的 恩愛夫妻。

    現(xiàn)在,老兩口兒的生活簡單、充實卻不乏浪漫,翟教授用一句打油詩描繪了他們的「 二人世界」——「 老夫老妻要干啥,同床牽手功夫茶」,F(xiàn)在很多老年夫妻都習(xí)慣分房睡,在翟教授看來,晚上各睡各屋,如果身體突然出現(xiàn)不適,就會很危險,所以他和太太至今保持著同床的習(xí)慣,這樣相互能有個照應(yīng)。年老的夫妻手拉手散步,在外人眼中是一種恩愛的表現(xiàn),但翟教授夫婦的牽手卻有另一層含義:人老了摔一跤就容易骨折,所以出門時兩個人牽著手,更多的是為了相互扶持。很多夫妻一起生活幾十年,到后來就無話可講了,可翟教授夫婦還是有說不完的話,每天下午喝功夫茶的時候,他們會聊過去、聊現(xiàn)在、聊未來。很多朋友來到翟教授家,都看到過這樣的場景:柔和的燈光下,兩個人對桌而坐,優(yōu)美的音樂環(huán)繞著整個房間……誰能說這不是世上 最浪漫的事呢?

    保持活力有秘訣

    和翟教授接觸過的人,都會被他的活力所感染。談到保持活力的秘訣,翟教授笑言:「一是溜冰,二是小睡」。從十五歲到七十七歲,翟教授溜冰的愛好保持了六十二年,F(xiàn)在,每周有幾個早上,翟教授起床后,便背起旱冰鞋,來到樓下小區(qū)的空地,滑上半個小時,他矯健的身影成為小區(qū)里一道亮麗的風(fēng)景。此外,早飯、午飯、晚飯后各睡一小覺,也是翟教授這幾年養(yǎng)成的習(xí)慣,每次睡的時間都不長,有時候只瞇十分鐘,但卻這招很管用,可以讓他時刻保持充沛的精力和體力去給學(xué)生們談音說樂。

    學(xué)院經(jīng)歷

    求學(xué)

    國立東北中山中學(xué)畢業(yè)

    國立臺灣師范大學(xué)畢業(yè)

    中國文化大學(xué)研究所畢業(yè)

    美國Berklee音樂學(xué)院畢業(yè)

    臺北青年樂團(tuán)編曲兼指揮

    臺北 爵士樂團(tuán)編曲兼指揮

    曾任教美中臺10余所院校

    現(xiàn)任 北京現(xiàn)代音樂學(xué)院教授

    任教學(xué)校

    Berklee音樂學(xué)院美國

    世界新聞大學(xué)臺灣

    中國文化大學(xué)臺灣

    臺灣東吳大學(xué)臺灣

    國立 臺灣藝專臺灣

    國立 臺灣藝院臺灣

    陽明山神學(xué)院 臺灣

    國光藝術(shù)學(xué)校 臺灣

    華崗藝術(shù)學(xué)校 臺灣

    現(xiàn)代音樂學(xué)院北京

    首都師范大學(xué)北京

    天津音樂學(xué)院天津

    TAGS: 學(xué)者 音樂家
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