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  • 羅和安

    羅和安

    羅和安,教授,博士生導(dǎo)師,1954年6月生,湖南瀏陽人,中共黨員,十一屆、十二屆全國人大代表。全國優(yōu)秀科技工作者、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。全國高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師、湖南省學(xué)科帶頭人、湖南省科技領(lǐng)軍人才等。建立的兩個模型被國外學(xué)者稱作Luo & Svendsen’s和Luo’s模型,為流體顆粒破裂動力學(xué)的研究提出了理論框架,解決了定量描述湍流分散體系中流體顆粒破裂的動力學(xué)行為的難題,并廣泛用于航空、航海、熱能、原子能、化工、環(huán)境、石油開采和煉制、制藥、生物和食品等工業(yè)領(lǐng)域的仿真。2009-2013年,5年成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的經(jīng)濟效益平均3億多元/年。


    基本內(nèi)容

      羅和安教授,男,1954年8月出生,湖南瀏陽人,中共黨員,博士生導(dǎo)師,曾任湘潭大學(xué)副校長,2004年12月任湘潭大學(xué)校長。

      工程研究中心主任,《Chinese J. of Chem. Eng.》編委,湖南省科協(xié)常委,湖南省化學(xué)化工學(xué)會常務(wù)理事,湖南省化學(xué)工程專業(yè)委員會主任,湖南省農(nóng)藥專業(yè)委員會理事,享受政府特殊津貼,全國高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師,湖南省優(yōu)秀中青年專家,湖南省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人,湖南省學(xué)科帶頭人,湖南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀留學(xué)回國人員,湖南省優(yōu)秀專利發(fā)明人。1993年挪威理工大學(xué)化學(xué)工程系博士畢業(yè),曾在法國圖盧慈國立工業(yè)大學(xué)、挪威國家石油公司研究院、日本鹿兒島大學(xué)等進行合作科研及講學(xué)。研究方向:化工過程模擬與優(yōu)化;化學(xué)反應(yīng)工程。先后主持國家863項目、國家自科基金重點及面上項目、教育部青年骨干教師項目、湖南省科技廳科技專項等縱向項目17項,經(jīng)費647.4萬元;主持國內(nèi)大中型化工企業(yè)橫向科研項目22項,合同金額610.7萬元。研究項目獲國家科技進步二等獎2項,省部級科技進步獎5項;通過省部級鑒定8項,成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的經(jīng)濟效益達3億多元;獲準(zhǔn)技術(shù)發(fā)明專利5項;在AIChE J.、 Chem. Eng. Comm.、Canadian J. of Chem. Eng.、Chinese J. of Chem. Eng.、《化工學(xué)報》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表研究論文30多篇,其中SCI、EI收錄8篇.

    畢業(yè)演講

    同學(xué)們:<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />

    又到了大家畢業(yè)的時候。每年這個時候,校園里都會比平時更加熱鬧和繁忙:同學(xué)們要忙著參加招聘會,忙著拍畢業(yè)照,還要忙著變賣寢室里的家當(dāng)。而一到晚上,聯(lián)建區(qū)、北門外、東大門的餐館和夜宵攤上,更少不了你們的身影。工作必須找,分別宴也得吃。但我要提醒一下大家,千萬要照顧好自己的身體,特別是自己的胃,畢業(yè)酒雖好,還是不要貪杯!

    大概一個月前,有些畢業(yè)生通過微博和我交流,熱情地表揚我“太給力了!”,期待著我在畢業(yè)典禮上給大家的學(xué)士帽撥穗,也希望能與我合影留念。這讓我既感動又慚愧。感動的是:同學(xué)們對畢業(yè)典禮如此重視,體現(xiàn)了對母校的深厚感情。慚愧的是:我還是感覺我和同學(xué)們的交流太少,為同學(xué)們做的事情太少。不過請同學(xué)們放心,盡管你們畢業(yè)了,我的信箱和微博一定會繼續(xù)向你們敞開著。這一次學(xué)校還從你們當(dāng)中聘請了一批校友信息員,大家可以隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,將你們的成功與我們分享,把你們的需要和建議告訴母校。

    羅和安

    按照慣例,畢業(yè)典禮上,校長總要給同學(xué)們提幾點希望,講一些勉勵的話。但是今天,我不想讓你們又一次地“被希望”和“被勉勵”,只是想借這個機會,感謝同學(xué)們對母校的熱愛,分享你們畢業(yè)的喜悅,祝福你們今后的人生。

    在最近的三、四年里,你們與學(xué)校的大事、喜事聯(lián)系得格外緊密,學(xué)校每一點成績的取得,其實都凝聚了你們很多的智慧與汗水:百年奧運火炬的傳遞,是你們克服重重困難,組成綿延近三公里長的隊伍,將圣火迎進了三道拱門;50周年校慶的盛大典禮,是你們的熱情參與和默默奉獻,為各項活動提供了優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù);還有抗冰救災(zāi)、教學(xué)評估等學(xué)校重大活動,也都活躍著你們忙碌的身影。為了維護學(xué)校的排名和聲譽,你們會在貼吧里、論壇上踴躍發(fā)言,據(jù)理力爭;看到學(xué)校的發(fā)展不盡人意,你們會通過郵件或是短信,表達自己的焦急與憂慮?赡苡泻芏鄷r候,你們對學(xué)校也會有怨言,會有不滿,而每當(dāng)學(xué)校有大事、喜事發(fā)生的關(guān)鍵時刻,你們又是最團結(jié)、最給力的人!這讓我非常感動,我要衷心向你們道一聲:你們辛苦了,謝謝你們!

    我知道,由于多方面的原因,學(xué)校還有很多地方做得不夠好,甚至比較差,讓你們吃了些苦頭,受了些委屈:由于自習(xí)教室不夠,你們不得已大清早起床,挖空心思地到一教和圖書館搶占座位;由于寢室條件有限,夏天你們只能用電風(fēng)扇消暑,冬天要冒著被抓的風(fēng)險用烤火爐取暖,或者用熱得快燒水;我也知道,由于食堂伙食不夠好,你們要冒著吃地溝油、潲水油的風(fēng)險,去周邊的小餐館和夜宵攤打牙祭;對于那些家庭條件比較困難的學(xué)生,我們雖然盡了很大努力,但由于學(xué)校財力有限,我們的資助只能算是杯水車薪;對于一些還沒有找到工作的同學(xué),我們常?丛谘劾铮痹谛睦,盡管學(xué)校想了很多辦法,但很難做到大家都滿意,很多事情只能靠你們自己去解決。而同學(xué)們最關(guān)心的爭取進入“211工程”高校的這件大事,雖然我們一直在努力著,但至今仍沒有結(jié)果。可即便是這樣,對于母校,你們總是感謝多于抱怨,建議多于牢騷,希望多于失望。從你們身上,我們看到的是樂觀、進取、擔(dān)當(dāng)和寬容,和對湘大精神的發(fā)展與傳承,這令我們感到特別的欣慰和自豪。

    同學(xué)們,畢業(yè)典禮既是對大學(xué)生活的一次總結(jié),也是見證你們成為一名社會人的“成年禮”。就在前些天,一位成功的校友回學(xué)校,對我講了一個“歸零”的理念,他說成功的經(jīng)驗就是將每一次成績“歸零”,在“零”的起點上向新的目標(biāo)奮進。從明天開始,你們中的一部分人,將會為了自己更大的夢想,繼續(xù)求學(xué)深造。而另一部分人,則要肩負起社會和家庭的責(zé)任,開始為生活奔忙。你們中的一部分人,很可能還沒有做好走入社會的心理準(zhǔn)備,卻又不得不走出校門,去面對社會上激烈甚至殘酷的競爭。你們中絕大多數(shù)的人,需要在平凡的崗位上腳踏實地,積累工作經(jīng)驗,等待機遇的降臨。很有可能你們的第一份工作,會與自己所學(xué)的專業(yè)不那么對口;你們的第一筆工資,不一定比得上工地上的農(nóng)民工;你們當(dāng)中的一些人,或許短時期內(nèi)不得不加入“北漂”或“南漂”的行列?偠灾,你們一定會很快意識到,生活似乎不是當(dāng)初想象的那么美好,卻又沒有能力或是根本不知道怎么改變。

    但是,我要告訴大家的是:困難就像彈簧,你弱它就強。只要你努力去克服,一切皆有可能。我記得四年前,一個農(nóng)村出身的大學(xué)生寫的一篇網(wǎng)文震撼著廣大網(wǎng)民的心,他在文章里說:“我奮斗了18年,才有資格和你坐在一起喝咖啡”。這其中包含了太多的酸楚與無奈。然而時過境遷,現(xiàn)在成功并沒有唯一的評判標(biāo)準(zhǔn),成功的渠道也在逐步多元化,過去很多人讀大學(xué)的目的就是離開農(nóng)村,現(xiàn)在很多大學(xué)生在農(nóng)村一樣干出了大事業(yè)。能夠和都市白領(lǐng)坐在一起喝咖啡,已經(jīng)不再是唯一的價值追求了。我認為,一個人只要能為家庭和社會承擔(dān)必要的責(zé)任,就是成功的。只要同學(xué)們順應(yīng)變化、放下身段、找準(zhǔn)定位、努力奮斗,哪怕在非常平凡的崗位上,也一定會實現(xiàn)自己的人生價值。我相信,真正到了那一天,喝什么都是咖啡。并且,我相信你們會比其他人喝得更淡定,喝得更持久!我期待著那一天的到來!

    我知道,即便今天有再多的不愿意和舍不得,但分別還是不可避免的。畢業(yè)的分別其實也沒有那么可怕,因為它雖然夾雜著憂傷和惆悵,但同樣包含著祝福和希望。所以,在今天慶祝你們學(xué)有所成的典禮上,我最后要把祝福送給你們在座的每一個人,送給我們2011屆的全體畢業(yè)生。祝福你們即將踏上新的人生征程!祝福你們就要開創(chuàng)屬于自己的五彩人生!祝福風(fēng)華正茂的你們前程似錦、一帆風(fēng)順!

    謝謝大家!

    TAGS: 人物 教師
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