列奧納多·卡邁克爾 （Leonard Carmichael 1898.11.09－1973.09.16），美國心理學(xué)家。 　　1940 年美國心理學(xué)會主席。 　　1970－1973 年美國哲學(xué)協(xié)會主席。他出生于美國賓夕法尼亞州費(fèi)城，逝于華盛頓哥倫比亞特區(qū)。 　　1920 年獲塔夫茨大學(xué)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 　　1924 年獲哈佛大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)位。 　　1924－1926 年在普林斯頓大學(xué)任教。 　　1926－1936 年在布朗大學(xué)任教授。 　　1936－1938 年擔(dān)任羅切斯特大學(xué)藝術(shù)和科學(xué)學(xué)院院長。 　　1938－1952 年，回到塔夫茨大學(xué)出任校長。 　　1952 年后被選為史密森尼安學(xué)會第七屆秘書。 　　1964 年從全國地理海陸空協(xié)會的職位上退休。

　　他的研究主要在兒童心理和生理心理兩個(gè)領(lǐng)域，特別是行為的遺傳決定作用。在與 H.賈斯珀的合作中，卡邁克爾是美國記錄及研究腦電圖的第一人。這一研究導(dǎo)致他對眼肌運(yùn)動的記錄，并進(jìn)而研究閱讀疲勞。 　　他曾做過一個(gè)長時(shí)記憶的實(shí)驗(yàn)，他們讓被試在短時(shí)間內(nèi)觀看一系列刺激圖形，第一組被試在看圖的同時(shí)還聽到左邊一排命名的名稱；第二組聽到的是右邊一排的名稱。圖形呈現(xiàn)完畢，讓兩組被試畫出他們所看到的圖形。結(jié)果有大約 3/4 的被試所畫的圖形更像他們所聽的名稱圖形，這一實(shí)驗(yàn)證明了定勢對保持的影響。 　　卡邁克爾的心理學(xué)在其各種職業(yè)生涯中只占相對小的比例，但值得紀(jì)念。他編輯過《兒童心理學(xué)指南》雜志，并為此撰稿。該刊繼任者 P.H.馬森的《卡邁克爾兒童心理手冊》是這一領(lǐng)域的一篇標(biāo)準(zhǔn)參考文獻(xiàn)。