———記�！笆�大教書育人楷�！惫�茂法教授

教書育人 心無旁騖

公茂法熱愛自己的本職工作，熱愛教師這一神圣的職業(yè)，先后本科生、研究生主講電路、單片機(jī)原理與應(yīng)用、微機(jī)繼電保護(hù)、電氣測量技術(shù)等課程。教學(xué)中，他一絲不茍，認(rèn)真對待每一節(jié)課，立足三尺講臺精心耕耘。

自1987年以來，公茂法一直承擔(dān)電路課程的教學(xué)工作。電路課程是電氣信息類本科專業(yè)的基礎(chǔ)課，作業(yè)多、工作量大。在教學(xué)過程中，公茂法堅(jiān)持備好每一節(jié)課，注重把握好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真解答學(xué)生提出的問題，教學(xué)效果突出。公茂法注重運(yùn)用“啟發(fā)式”和“參與式”教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，將每個概念的來龍去脈都交代得清清楚楚，易于理解，并且經(jīng)常提出一些有趣的問題來啟發(fā)學(xué)生的思考，實(shí)現(xiàn)了互動式教學(xué)，教學(xué)效果優(yōu)秀，許多同學(xué)反映“公茂法老師的課思路清晰，邏輯推理嚴(yán)密，生動深入，我們愛聽�！�

公茂法一向反對照本宣科，他認(rèn)為教師應(yīng)該要對教學(xué)內(nèi)容融會貫通，要因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對性地將自己的體會傳達(dá)給他們。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾悄悄坐進(jìn)他的課堂，聽課后稱贊“公茂法講課有見解，有深度，講得透徹。”

在教學(xué)中，公茂法不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后主編并出版《電路理論》《電路基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與典型題解》《電路實(shí)訓(xùn)教程》《電工電子實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》等教材，對電路課程教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了重要作用。其中，《電路基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與典型題解》特色鮮明，被國內(nèi)多所重點(diǎn)院校的電路精品課程列為主要參考書。

在公茂法教授的帶領(lǐng)下，我校電路課程建設(shè)成績斐然，教學(xué)隊(duì)伍穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2007年，成為山東省精品課程。

除電路課程外，單片機(jī)課程教學(xué)和課程設(shè)計(jì)也是公茂法教授教學(xué)生涯中投入精力最大的課程。公茂法教授根據(jù)自己20多年單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合單片機(jī)課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，積極進(jìn)行改革與探索，提出并實(shí)施了“邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、實(shí)踐中提高”的教學(xué)方法。在公茂法的帶領(lǐng)下，開發(fā)出150多套在線式單片機(jī)實(shí)驗(yàn)裝置，真正解決了學(xué)生單片機(jī)課程教學(xué)的大量實(shí)踐問題。單片機(jī)課程設(shè)計(jì)中“邊設(shè)計(jì)邊實(shí)踐，實(shí)踐中提高”方法，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，采用實(shí)際課題作為設(shè)計(jì)題目，實(shí)踐為先，講練結(jié)合，極大地提高了學(xué)生的實(shí)際能力。

公茂法根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后主編出版《單片機(jī)原理與實(shí)踐》《單片機(jī)人機(jī)接口實(shí)例集》，分別作為在單片機(jī)原理與應(yīng)用的教材和實(shí)踐參考書。近年來，單片機(jī)原理與應(yīng)用課程教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2010年，成為國家級雙語教學(xué)示范課程。

愛崗敬業(yè) 成績斐然

多年來，公茂法堅(jiān)持貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育理念，注重大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極組織和指導(dǎo)大學(xué)生參加課外科技活動。自1997年以來，公茂法連續(xù)組織和指導(dǎo)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽14年，極大地提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。公茂法所指導(dǎo)的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽獲全國一、二等獎2項(xiàng)，山東省一等獎8項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)；大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽、智能車競賽獲省級以上獎6項(xiàng)。2010年，公茂法指導(dǎo)的研究生張曉明獲校“十大科技精英”；2007年，他指導(dǎo)的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)榮獲山東省大學(xué)生優(yōu)秀學(xué)位論文獎。由公茂法主持的“組織電子設(shè)計(jì)競賽，促進(jìn)教學(xué)改革”獲山東省教學(xué)成果三等獎。2010年，他本人榮獲全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽山東賽區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。

作為研究生導(dǎo)師，公茂法認(rèn)為，培養(yǎng)工科研究生重在引導(dǎo)學(xué)生注重“思想品德”“學(xué)術(shù)水平”“實(shí)踐能力”和“奮斗精神”。研究生一入學(xué)，公茂法都要詳細(xì)提出理論和實(shí)踐兩個方面的要求，并分配具體的工作任務(wù)。近年了，公茂法先后培養(yǎng)了幾十名研究生，整體素質(zhì)得到了同行的認(rèn)可。

公茂法積極參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，與教研室其他同志一道創(chuàng)造性地開展工作，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中心申報、建設(shè)等方面勇挑重?fù)?dān)，甘于奉獻(xiàn)，作出了重要的貢獻(xiàn)。2005-2007年，公茂法作為中心主任主持申報并負(fù)責(zé)山東省電工電子實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)工作；2008-2009年，他作為主要成員參與申報和建設(shè)國家級電工電子實(shí)驗(yàn)示范中心；2007-2009年，他作為中心副主任參與申報和建設(shè)山東省電氣與自動化實(shí)驗(yàn)示范中心；2008-2010年，他作為主要成員參與 “具有地方與行業(yè)雙重特色的電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”等國家級教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。

多年來，公茂法潛心于教學(xué)改革與研究工作，先后主持完成山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究項(xiàng)目 “電子信息工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究”、山東省教學(xué)研究項(xiàng)目“電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)模式研究”、校重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目“電氣信息類本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究”、校群星計(jì)劃項(xiàng)目“基于Multisim的電路虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究”。公茂法還參與了山東省教學(xué)研究項(xiàng)目 “電工電子類創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開發(fā)與教學(xué)模式研究”，主持制定出具有地方和煤炭特色的兩套電氣工程及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，分別用于普通班和煤炭定向班。公茂法發(fā)表教學(xué)研究論文5篇，其中，“具有地方和行業(yè)特色的電氣信息專業(yè)群三位一體人才培養(yǎng)體系建設(shè)與實(shí)踐”獲國家教學(xué)成果二等獎，“依靠高水平學(xué)科平臺，培養(yǎng)電氣自動化類創(chuàng)新型煤炭工程技術(shù)人才”獲全國煤炭教育研究成果一等獎，“電路課程教學(xué)改革與實(shí)踐”等5項(xiàng)教學(xué)研究成果分獲校教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)。

公茂法的教學(xué)水平和教學(xué)成果在師生中有口皆碑，同時，他對科研的執(zhí)著和取得的成就也令人稱道。公茂法認(rèn)為要保持高水平的教學(xué)，絕對離不開高水平的科研。在繁重的教學(xué)工作之余，公茂法堅(jiān)持進(jìn)行科研探索，并取得了一系列有重要影響的成果。近5年來，公茂法完成的科研項(xiàng)目通過省級鑒定的3項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品并推廣的2項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中EI收錄6篇。做到了以教學(xué)為根本，以科研促教學(xué)，取得了教學(xué)科研雙豐收。

辛勤的耕耘才會有豐碩的收獲。公茂法的成功是一步一個腳印走過來的，是腳踏實(shí)地干出來的。在他的身上凝聚著一個優(yōu)秀知識分子所應(yīng)具有的品格：強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心和上進(jìn)心，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、惟真求新、甘于奉獻(xiàn)，公茂法以自己的實(shí)際行動影響著學(xué)生、啟發(fā)著學(xué)生，他用自己的知識教育學(xué)生，幫助學(xué)生成長、成才。