人物簡介
高宏喜和張小弋教授
代表論文
他在1988年獲全國輔導(dǎo)員技能技巧五項全能（講演、歌舞、寫畫、制作、游戲）優(yōu)秀獎，山西聲全能第一名， 太原日報以題為《教叨來咪的大小伙---記太原市優(yōu)秀教師高宏喜》報道過他的先進(jìn)事跡。1995年榮獲山西省音樂優(yōu)質(zhì)課賽講第一名，1998年他設(shè)計指導(dǎo)的音樂課獲山西省音樂優(yōu)質(zhì)課賽講第一名，獲全國二等獎。他先后60余次被評為全國、省、市“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”等 高宏喜和金鐵霖教授合影
1996年他的論文《器樂教學(xué)之我見》獲全國論文大賽三等獎，并入選《當(dāng)代音教論文選》；《情景交融，寓教寓樂》發(fā)表在《教材教法研究》；2000年5月在《音樂周報》發(fā)表了《高師音樂教育該何去何從？》。并有數(shù)十篇論文獲全國、省市一、二等獎。
主要業(yè)績
1996年，為山西省音樂教師培訓(xùn)進(jìn)行示范教學(xué)；1998年為全國農(nóng)村 音樂教育課題研討會在山西候馬召開進(jìn)行師資培訓(xùn)和示范教學(xué)；2005年為太原市骨干教師進(jìn)行專題講座；2006年為太原市骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)。在做音樂教研員的時候，培養(yǎng)了省教學(xué)能手2名，市教學(xué)能手3名，市學(xué)科帶頭人2名。作為一名音樂教師，他潛心研究 音樂教育，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 作為一名聲樂教師，他涉獵獨唱、合唱、重唱等各個領(lǐng)域。從太原市少年宮，到山西電視臺演播藝術(shù)學(xué)校都留下過他的足跡；從邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，到省市重點高中，211工程的重點院校，以至廠礦、機關(guān)、居委會、少管所，都有他默默工作的身影。他輔導(dǎo)的合唱多次獲省市一等獎，為社會各界盡了自己的微薄之力。
在聲樂教學(xué)上，他虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研。從小學(xué)生到中學(xué)生，從年輕人到中老年人，不論各個聲部，他都形成了自己一套科學(xué)有效的教育教學(xué)方法。連續(xù)四年獲全國優(yōu)秀聲樂指導(dǎo)教師稱號。在2004年山西省首屆電視藝術(shù)新秀大賽中，就有兩名學(xué)生進(jìn)入山西省十佳歌手，兩名學(xué)生進(jìn)入十佳新秀。
在歷年的高考音樂培訓(xùn)中，成績更為突出。為各級各類音樂院校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。如今，由他創(chuàng)辦的高歌藝術(shù)教育培訓(xùn)基地和 太原市小店區(qū)第一中學(xué)藝苑風(fēng)景線正一步一個腳印為藝術(shù)教育的繁榮搭建著更好的平臺。