陳曉惠同志具備中文本科學(xué)歷和高級(jí)中學(xué)教師資格證、普通話達(dá)二級(jí)乙等，2002年12月取得中學(xué)高級(jí)教師資格、2003年1月聘任為中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。從事教育教學(xué)工作二十七年，參加2001——2005年貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得合格證；參加2006——2010年貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績(jī)合格。

參加工作以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有違反規(guī)定從事第二職業(yè)或有償教育服務(wù)及有損教師聲譽(yù)的行為。該同志 2009年獲貴州省骨干教師、 2008年獲云巖區(qū)教育名師。

任高級(jí)教師以來(lái)，一直從事初一到初三語(yǔ)文教學(xué)工作，年均課時(shí)達(dá) 210 節(jié)并分別擔(dān)任辦公室主任、教科處主任、教務(wù)主任，長(zhǎng)期超工作量， 2003年至今年度考核為 3 年優(yōu)秀、 4 年合格。2007年榮獲云巖區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

任 中學(xué)高級(jí)教師以來(lái)近八年1：發(fā)表論文 4 篇（有刊號(hào)），并另有論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)一篇、省級(jí)二等獎(jiǎng) 1 篇。2：教學(xué)設(shè)計(jì)、案例市級(jí) 1 篇。3、2010年12月主持全國(guó)教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題、全國(guó)中學(xué)教育科研聯(lián)合體課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》研究中，研究成果獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；4：主持貴陽(yáng)市教育科研立項(xiàng)課題《學(xué)生心理健康活動(dòng)課形成性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與研究應(yīng)用》。5：參與貴州省教育廳政策法規(guī)處承擔(dān)的《貴州省中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育課題研究》工作。6：2004年12月參加貴州省教育廳組織的語(yǔ)文初中組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，2005年4月經(jīng)貴州省教科所推薦參加全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)觀摩賽二等獎(jiǎng)1次。2005年11月，受貴州省教育科學(xué)研究所的邀請(qǐng)，參加貴州省教育廳教研室組織到荔波縣的送教下鄉(xiāng)，執(zhí)教七年級(jí)語(yǔ)文《化石吟》的觀摩課。2006年12月在全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究表彰活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀教師。7： 2003年、2009年指導(dǎo)學(xué)生參加 貴陽(yáng)市教育局、市教科所組織的語(yǔ)文知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲一等獎(jiǎng)2人、2009年4月指導(dǎo)學(xué)生參加貴陽(yáng)市教育局組織的“貴陽(yáng)市第六屆初中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)”論文評(píng)選獲二等獎(jiǎng)。

1、任高級(jí)教師以來(lái)，承擔(dān)專題講座7次：①2009年10月，受 貴陽(yáng)市教育科學(xué)研究所的邀請(qǐng)，承擔(dān)了對(duì)貴陽(yáng)市初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)《作文中的古詩(shī)詞引用》的專題講座。②2009年11月，受 貴陽(yáng)市教育局的邀請(qǐng)，在 貴陽(yáng)電視臺(tái)承擔(dān)《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的專題講座。③于2009年11月，受貴陽(yáng)市電視大學(xué)的邀請(qǐng)，承擔(dān)了對(duì)貴陽(yáng)市教務(wù)主任的培訓(xùn)，主講《教務(wù)主任的素養(yǎng)》。④于2010年8月26日，受 貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的邀請(qǐng)，在“丹寨縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目”承擔(dān)《初中語(yǔ)文教材重難點(diǎn)的解析》專題講座。⑤2010年12月受 貴陽(yáng)市教育局的委托，承擔(dān)了貴陽(yáng)市校長(zhǎng)、教務(wù)主任的培訓(xùn)工作，主講課題：《學(xué)校管理者素養(yǎng)與學(xué)校管理》。⑥2010年12月受 貴州師范學(xué)院文學(xué)院的邀請(qǐng)，承擔(dān)了“國(guó)培計(jì)劃——畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”，承擔(dān)《初中語(yǔ)文教材重難點(diǎn)的解析》的專題講座。2、指導(dǎo)青年教師蔡蕓、劉曉華、龔文琴3人教學(xué)效果良好。

陳曉惠 ，女，安徽六安人，2007年安徽師范大學(xué)心理學(xué)系研究生畢業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位，研究方向?yàn)榘l(fā)展與教育心理學(xué)�，F(xiàn)為安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)心理學(xué)系實(shí)驗(yàn)師，承擔(dān)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)》、《青年心理學(xué)》等課程的教學(xué)工作。在《安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》和《中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文數(shù)篇，主持省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，校級(jí)教科研項(xiàng)目4項(xiàng)，。

主講課程：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《認(rèn)知心理學(xué)》

教研項(xiàng)目：心理實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī)化教學(xué)模式的構(gòu)建

參編：《大學(xué)生心理健康教育》 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社

主要研究領(lǐng)域：大學(xué)生學(xué)習(xí)心理

2011年安徽省教育科學(xué)規(guī)劃課題：中學(xué)生心理障礙污名形成模型及消解策略研究

2012年安徽省教育廳人文社科項(xiàng)目：大學(xué)生學(xué)習(xí)策略內(nèi)隱生成過(guò)程及特點(diǎn)研究

2010年校青年基金項(xiàng)目：文化視域下藏、漢大學(xué)生思維方式的比較研究

2009年綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：自我差異作為性別助長(zhǎng)干擾變量的實(shí)驗(yàn)研究

2007年校繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目：心理咨詢面談技術(shù)在大學(xué)生思想政治工作中的應(yīng)用研究

1.心理咨詢與治療理論發(fā)展概述，巢湖學(xué)院學(xué)報(bào)，2006年第2期

2.論性別助長(zhǎng)與有效課堂教學(xué)，現(xiàn)代中小學(xué)教育，2006年第4期

3.出生次序、父母受教育程度與大學(xué)生認(rèn)知方式，安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)《人文社科版》，2007年第2期

4.大學(xué)生認(rèn)知方式與學(xué)習(xí)策略選擇及學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)研究，揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)《高教研究版》，2007年第2期

5.360名藏、漢兩族中學(xué)教師職業(yè)倦怠的比較，中國(guó)校醫(yī)，2008年第1期

6.不同認(rèn)知方式大學(xué)生解決四卡問(wèn)題的邏輯訓(xùn)練效應(yīng)，內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)《高教研究版》，2009年第5期

7.大學(xué)生思維方式與自我和諧的關(guān)系研究，中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué)，2009年第9期

8.不同認(rèn)知方式大學(xué)生解決四卡問(wèn)題頓悟水平的差異，內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)《高教研究版》，2011年第7期