教育教材名稱

布奇簡介

　　布奇介紹（英文booky）

　　布奇系列教材是外研社兒童發(fā)展中心推出的一套嬰幼兒早期教育教材，是引導(dǎo)父母對0-6歲寶寶進(jìn)行嬰幼兒早期教育的專業(yè)書籍。布奇系列教材從內(nèi)容設(shè)計上保證寶寶全面發(fā)展；強(qiáng)調(diào)寶寶在學(xué)習(xí)時，父母要參與其中，與寶寶一起互動；根據(jù)寶寶年齡成長進(jìn)行針對性教育的一套早教教材。

　　目前國內(nèi)外嬰幼兒早教方面的理論有很多，但這些理論多是從某一個角度看問題，或是只為了解決某個具體問題而提出的理論。因此，這些理論都不能作為早教教材的理論依據(jù)。嬰幼兒早教教材的編寫，必須根據(jù)兒童的自然生長發(fā)育規(guī)律來編寫；不同年齡階段，讓他們接觸不同的事物。另外，針對嬰幼兒的教育，重視某一方面忽視其他方面是極其不利的。布奇系列教材，將認(rèn)知、語言、健康、藝術(shù)、社會性，這五大領(lǐng)域作為教材編寫的五條主線，不偏不倚，讓孩子得到全面培養(yǎng)。第三，父母在家庭中對孩子的言傳身教，是任何其他方式都難以替代的。只有父母在身邊，孩子才能靜下心來全神貫注在游戲和學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此，全面、適時、親子互動成為教材編寫最適合的理論依據(jù)。

　　對此，外研社兒童發(fā)展中心的專家表示：全面、適時、親子互動是早教領(lǐng)域公認(rèn)的、早已存在的三大基本原則。無論教育理論如何演變，早教領(lǐng)域都應(yīng)遵循這三大原則。他是物理學(xué)中的牛頓三定律，是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的邊際效用論，是營銷界的《營銷管理》，是IT界的摩爾定律。完整的嬰幼兒早教教材都必須參照這三大原則來編寫，布奇系列教材則是完全堅(jiān)持了這早教領(lǐng)域的的三大基礎(chǔ)原則，同時還有針對性的增加了教材副本，力求獲得最好的教育效果。

　　在嬰幼兒早教領(lǐng)域工作了一輩子的林老師點(diǎn)評到：“當(dāng)前早教理念及方式龐雜，家長無所適從，布奇系列教材正是堅(jiān)持了兒童早期教育的最根本原則，讓早教教育回歸u2018真理u2019。為早教行業(yè)樹立了新的標(biāo)桿，開辟了嬰幼兒早期教育新時代�！�

　　1978年10月23日

　　布奇是只毛絨玩具熊。加菲是在喬恩的抽屜里找到它的，它是加菲最好的朋友。加菲時常跟它講心事，又會分食物給它(因?yàn)樗�不會吃，加菲喜歡這樣)，加菲每晚都抱著它入睡，甚至外出野營時他不帶歐迪也要帶上小熊布奇。它可不只是加菲貓最愛的玩具熊這么簡單。加菲最需要安慰時，第一個找的是它不是阿玲（加菲貓女朋友）。加菲總把心底話都跟它傾訴，展現(xiàn)難得一見的柔情的一面。除了喜歡別人抱之外，從不和加菲貓爭搶地盤、毯子或食物。加菲貓就喜歡這一點(diǎn)。原本屬于喬恩的一只玩具熊，被加菲貓強(qiáng)搶去做了自己的玩具。諷刺的是，這玩具熊才是除對自己之外，能讓加菲付出最多的生物。加菲對這個玩具的感情非常好，是他最要好的摯友。

　　同時，這只小熊在漫畫里似乎是有生命的。有一次加菲失憶了，布奇見到他不屑一顧的神情，留下了一滴眼淚……

　　1.平時貪婪的加菲貓?jiān)谑フQ節(jié)的時候也只是想和布奇交換一個擁抱足以； 2.從布奇身上，加菲貓可以得到面對生活的勇氣和在失落時的安慰 ； 3.加菲貓與布奇的親密甚至引來喬恩的嫉妒； 4.加菲貓對布奇很細(xì)心，把喬恩整盒的蛋糕倒掉給布奇做床,曬太陽還不忘了給它戴上帽子和太陽鏡怕它曬到，甚至愛睡得加菲貓還會講故事哄布奇睡覺； 5.因?yàn)椴恍⌒陌巡计娴氖峙�掉了讓加菲貓輾轉(zhuǎn)難安，雖然修好了之后又把腿弄掉了； 6.通過加菲貓和布奇發(fā)現(xiàn)原來每個人都有需要玩具熊的時候； 7.有時加菲貓覺得自己長大了想要試著不去依賴布奇，但都得到像節(jié)食一樣的結(jié)果； 8.沒有什么事情可以讓加菲貓哭泣，但是布奇身上開線卻可以讓加菲貓傷心半天； 9.加菲貓的圣誕愿望總是為了布奇，一個擁抱，呵呵。

　　合同到期：2009-06-30

　　代表國家隊(duì)：出場3次，進(jìn)0球

　　歐洲三大杯：出場37次，進(jìn)0球

　　歐洲冠軍聯(lián)賽：出場0次，進(jìn)0球

　　(注：轉(zhuǎn)會費(fèi)單位為萬歐元)