本科學(xué)歷， 中學(xué)高級教師，1985年參加工作。現(xiàn)任市政府特約督學(xué)，城區(qū)教育局養(yǎng)成辦主任、督導(dǎo)室主任。歷任政協(xié)陵川縣第四屆委員會委員、政協(xié) 晉城市第三、四、五屆委員會委員，兼任中國科協(xié)中國數(shù)學(xué)學(xué)會會員、 中國數(shù)學(xué)奧林匹克教練員、山西省教育學(xué)會中青會理事、山西省 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會會員等職。

1985年8月任陵川二中數(shù)學(xué)教師，

1996年8月任 晉城七中數(shù)學(xué)教師，

1997年8月任城區(qū) 教育局教研室教研員，

2007年10月被聘為市政府特約督學(xué)，

2007年11月任城區(qū) 教育局養(yǎng)成教育辦公室副主任，

2009年2月任城區(qū) 教育局養(yǎng)成教育辦公室主任，

2011年1月任城區(qū) 教育局督導(dǎo)室主任。

他先后被授予“ 晉城城區(qū)十年教改成果評比一等獎”、“晉城市優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)工作者”、“晉城市首屆十大杰出青年”、“山西省優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”、“山西省新長征突擊手”、“山西省優(yōu)秀教科研工作者”、“山西省中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”、“ 中國數(shù)學(xué)奧林匹克祖沖之杯優(yōu)秀教練員”、“全國優(yōu)秀教師”等稱號。先后三次被聘為“山西省中考、初中畢業(yè)會考數(shù)學(xué)命題人”。

1988年以來，在國家、省級以上專業(yè)報刊、出版社發(fā)表論文、參編論著100多萬字。

側(cè)重研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)、新課程與教師專業(yè)發(fā)展、思維科學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)、考試與命題、養(yǎng)成教育、教育督導(dǎo)等。

01、 《多解多變與習(xí)題教學(xué)》(湖北《中學(xué)數(shù)學(xué)》，1988年第4期)

02、 《通過編擬題組培養(yǎng)思維品質(zhì)》(《江蘇教育》(中學(xué)版)，1988年第5期)

03、 《黃金三角形及其有趣性質(zhì)》(湖北《初中生語數(shù)外》，1988年第6期)

04、 《問與答》(廣州《中學(xué)生之友》 (初中版)，1988年第6期)

05、 《三角形三邊不等式的一個推論》(湖北《中學(xué)數(shù)學(xué)》，1989年第3期)

06、 《發(fā)掘教材習(xí)題潛力，培養(yǎng)發(fā)散思維能力》(《山西教育》，1989年第6期)

07、 《實踐——觀察——分析與數(shù)學(xué)思維》(湖北《中學(xué)數(shù)學(xué)》，1989年第6期)

08、 《在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮例題的潛在功能》(《廣東教育》，1989年第12期)

09、 《一組幾何不等式》(湖北《中學(xué)數(shù)學(xué)》，1990年第2期)

10、 《通過設(shè)置階梯進行綜合題教學(xué)》(重慶《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》，1990年第3期)

11、 《中學(xué)數(shù)學(xué)解題方法與技巧》(測繪出版社，1990年6月)

12、 《初中數(shù)理化應(yīng)試研究》(哈爾濱出版社，1990年12月)

13、 《初中數(shù)學(xué)能力與方法訓(xùn)練》(陜西人民教育出版社，1991年9月)

14、 《談?wù)剶?shù)學(xué)例習(xí)題的改編》(江蘇《中學(xué)數(shù)學(xué)》，1991年第5期)

15、 《應(yīng)該重視分式方程的增根條件》(《山西中學(xué)數(shù)學(xué)》，1993年第2期)

16、 《正確理解分式的概念》 (《山西中學(xué)數(shù)學(xué)》，1993年第3期)

17、 《例話“誤寫題”》(山西師大《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報》，1993年3月，第26期)

18、 《雙十字相乘法》(陜西師大《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報》，1993年5月，第13期)

19、 《解題技巧五種》(廣西《中學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧》(高中版)，1993年第11期)

20、 《教學(xué)目標與檢測》(義教三年制初一代數(shù)(下)) (市教委教研室，1994年12月)

21、 《談?wù)勌羁疹}教學(xué)》(省教科所《教材教法研究》，1995年第1期)

22、 《重視估算》( 山西教育出版社《學(xué)習(xí)報》(初一版)，1995年8月，第159期)

23、 《加強觀察訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程》(北京《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，1995年3月，總第441、442期)

24、 《初二下學(xué)期數(shù)學(xué)期中測試題》( 山西教育出版社《學(xué)習(xí)報》(初二版)，1996年5月，第195期)

25、 《依綱據(jù)本，注重效益，考出水平》，《太行日報》，1996年6月4日第三版；

26、 《考生家長，該為孩子做點什么》，《太行日報》，1996年6月25日第三版；

27、 《初二下學(xué)期數(shù)學(xué)期中測試題》，山西教育出版社《學(xué)習(xí)報》（初二版），1996年5月，第195期；

28、1997年9月，獲 晉城市城區(qū)教委“ 十年教改成果評比一等獎”；

29、 《依綱據(jù)本，重視導(dǎo)向，以精取勝》，《太行日報》，1997年6月3日第3版；

30、 《將素質(zhì)教育引進課堂》，人民教育出版社《教與學(xué)》，1998年第11期；

31、 《“直角三角形全等的判定”教學(xué)點評》，山西省教科所《教材教法研究》，1998年第7期；

32、 《如何評好一堂數(shù)學(xué)課》，河南省教科所《數(shù)學(xué)教師》，1998年第4期；

33、1998年4月，在全區(qū)“改革課堂教學(xué)深化素質(zhì)教育觀摩交流會”上，榮獲 經(jīng)驗論文一等獎；

34、1998年8月， 《談中學(xué)數(shù)學(xué)課的“導(dǎo)入”和“結(jié)束”》，經(jīng)省級推薦，在華北第七屆 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會上交流；

35、1998年9月， 《應(yīng)試教育、現(xiàn)行教育和素質(zhì)教育》在全市“素質(zhì)教育大家談”征文活動中榮獲一等獎；

36、1998年4月， 《樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，推進素質(zhì)教育進課堂》，在省中青會1998年學(xué)術(shù)年會上獲一等獎；

37、 《怎樣搞好中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》，《太行日報》，1998年5月26日第三版；

38、 《如何抓今年的初三總復(fù)習(xí)》，《太行日報》，1999年6月1日第三版；

39、 《從我省今年中考命題看初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革》，《太行日報》，2000年8月29日第三版；

40、 《初中數(shù)學(xué)思維與綜合訓(xùn)練》，中國文聯(lián)出版社，2000年12月第一版；

41、 《山西省2000年中考數(shù)學(xué)命題改革的思考與實踐》，《山西教育》，2000年第16期；

42、 《勾股定理的應(yīng)用》，山大師院《中學(xué)生閱讀報》，2000年12月15日第二版；

43、2000年11月， 《學(xué)科教育亟待重視與加強情感教育》，在 中國教育學(xué)會中青年理論工作者專業(yè)委員會第十屆學(xué)術(shù)研討會上交流；

44、2000年11月， 《加強情感教育，促進學(xué)科教育發(fā)展》，在省中青會舉辦的學(xué)術(shù)研討會上被評為一等獎。

45、 《怎樣學(xué)好“梯形”》，《山西教育》，2001年第2期；

46、 《奪取中考的更大豐收》，《太行日報》，2001年6月1日第三版；

47、 《中考數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，太原師范學(xué)院《中學(xué)生閱讀報》，2002年6月19日第1-4版。

48、 《解題之路》，山西科技出版社，2002年8月第一版。

49、 《關(guān)于“四邊形”的中考綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，（ 太原師范學(xué)院《中學(xué)生閱讀報》，2003年3月26日第4版，4月2日第1-3版）

50、 《素質(zhì)教育進課堂的理性思考》，（省教育廳《課程教學(xué)研究》，2003年第6期）

51、 《中考備戰(zhàn)內(nèi)參（數(shù)學(xué)）》，（希望出版社，2003年12月）

52、 《2005山西省中考指導(dǎo)（數(shù)學(xué)）》，（ 山西教育出版社，2004年12月）

53、 《直擊2005中考全程復(fù)習(xí)指要（數(shù)學(xué)）》，（高等教育出版社，2004年12月）

54、 《“四邊形”易錯問題簡析》，（《山西教育》，2004年第14期）

55、 《典型考題同步解密（25篇）》， 山西教育出版社（《學(xué)習(xí)報（數(shù)學(xué)）》，2005年第1—26期）

56、 《突出發(fā)展性評價，重視水平性評價》，（省教育廳《課程教學(xué)研究》，2005年第2期）

57、 《2006中考全攻略（數(shù)學(xué)）》，（山西教育出版社，2005年7月）

58、 《2006中考備戰(zhàn)策略（上，下）》，（山西教育出版社，2006年1月）

59、 《方向與路線同步檢測》，（民進河北省委《少年智力開發(fā)報（數(shù)學(xué)）》，2006年第25期）

60、 《中考課堂系列講座·圖形的初步認識》，（ 山西教育出版社，2007年1月）

61、 《新課程自主學(xué)習(xí)方案》（八年級數(shù)學(xué) 上 ）， （內(nèi)蒙古人民出版社，2008年7月第一版）

62 、《推進養(yǎng)成教育應(yīng)抓好四個結(jié)合》，（《太行日報》，2009年4月18日，第三版）

63、 《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》（第一、二、三冊），（ 山西教育出版社，2009年10月第一版）

64、 《孩子們的健康成長高于一切》，（《太行日報》，2010年5月13日，第三版）

65、 《做好課題研究，搞好 養(yǎng)成教育》， （《 晉城教育》，2010年第3期）