在研省普通高等學(xué)校教研教改重點(diǎn)課題1項(xiàng)、學(xué)校教研教改重點(diǎn)課題1項(xiàng)。主要著作：專著《教師發(fā)展與學(xué)生成長》（ 湖南教育出版社出版）、《素質(zhì)與擇業(yè)——師范院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)》（ 華中師范大學(xué)出版社出版），在《中國教育學(xué)刊》、《求索》、《煤炭高等教育》等刊物上發(fā)表相關(guān)研究論文20篇。

1986.9-1988.6 湘潭師院思想政治教育；

1988.9-1992.6 湘潭大學(xué)哲學(xué)系行政管理；

1995.9-1998.6 華東師范大學(xué)教育系德育原理；

2002.9-2004.6 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)論（教學(xué)心理方向）。

1988.6-1998.7 湘潭師范學(xué)院學(xué)生工作處副科、正科、招生分配辦主任、處長助理；

1998.7-2002.9 黨辦、院辦副主任、綜合檔案室主任（兼）；

2002.9-2003.8 湘潭師范學(xué)院湘江學(xué)院副院長；

2003.8-至今 湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院副院長。

研究方向（具體）：

1 教育基本理論（課程教學(xué)論）；

2 教師專業(yè)化發(fā)展研究；

3 基礎(chǔ)教育教與學(xué)研究。

課題（包含近期主持、主研主要教學(xué)科研項(xiàng)目）：

1 獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)和教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，湖南省教育廳一般項(xiàng)目，2003-2006

2 基于教育國際化、教師專業(yè)化和新課程背景下的教師行為學(xué)研究，湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，2003-2007

3 獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐性教育教學(xué)改革研究，2008年湖南省普通高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目，2008-2010

4 農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究，湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，2008-2011

獲得的科技成果（包括國家發(fā)明專利）獎(jiǎng)勵(lì)情況：

1、2004年湖南省 普通高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排第四）；

2、2004湖南科技大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（排第四）；

3、2008年湖南省 普通高等學(xué)校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（排第三）；

4、2008年湖南科技大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排第三）、二等獎(jiǎng)（排第一）；

5、2010年湖南科技大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排第一）；

6、2010年湖南省 普通高等學(xué)校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（排第一）。

公開出版的著作、教材或論文：

一、著作

1、專著：《教師發(fā)展與學(xué)生成長》（教育出版社）

2、專著：《素質(zhì)與擇業(yè)》（ 華中師范大學(xué)出版社出版）

3、參著：《三代領(lǐng)導(dǎo)集體與科教興國》（ 大象出版社）

二、論文

1、行動(dòng)研究：教師專業(yè)成長的路徑（中國教育學(xué)刊）

2、教育本質(zhì)研究的論爭及其反思（求索）

3、大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)適應(yīng)關(guān)系研究（煤炭高等教育）

4、中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響因素及發(fā)展趨勢研究（湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)）

5、略論基于多元智力理論的教育教學(xué)觀念構(gòu)建（當(dāng)代教育論壇）

6、基于新課程實(shí)施的教師權(quán)威反思（湖南社會(huì)科學(xué)）

7、中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)業(yè)績效關(guān)系研究（湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)·社科版）

8、基于教育國際化的教師教育探略（南華大學(xué)學(xué)報(bào)）

9、基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施過程中的學(xué)法研究（云夢學(xué)刊）

10、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)績效關(guān)系研究綜述（湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社科版）

11、獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的思考與探索（湘潭工學(xué)院學(xué)報(bào)·社科版）

12、高校創(chuàng)業(yè)教育模式與策略初探（湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社科版）

13、對高校新一輪內(nèi)部管理體制改革的思考（湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社科版）

14、論質(zhì)的研究與心理學(xué)研究的相互作用（邵陽學(xué)院學(xué)報(bào)）

15、論專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展（長沙大學(xué)學(xué)報(bào)）

16、關(guān)于獨(dú)立學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案的思考（當(dāng)代教育理論與實(shí)踐）

17、初中生動(dòng)機(jī)缺失和學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系研究（湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)）