1989.8－1999.7 浙江嚴(yán)州師范附屬小學(xué)任語文教師

1999.8－至今臺州市書生小學(xué)任語文教師

1、《試論心理匹配策略在小學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用》1999年蘇浙滬閩百校語文教學(xué)研究會論文評選二等獎。

2、《小學(xué)硬筆楷書教學(xué)的現(xiàn)狀分析與策略》2000年臺州市一等獎，并發(fā)表在《臺州教育》第一期。

3、《小學(xué)語文課堂“觀眾生”的部分成因分析及其轉(zhuǎn)變對策》2000年椒江區(qū)一等獎，省級三等獎。

4、《讓我們的作文教學(xué)多幾個“允許”》2001年椒江區(qū)一等獎，并發(fā)表在《作文教學(xué)研究》2006年第2期以

及《作文教學(xué)創(chuàng)新和創(chuàng)新能力培養(yǎng)》人民教育出版社。

5、《對看圖寫話和習(xí)作教學(xué)的反思》2003椒江區(qū)一等獎，臺州市二等獎。

6、《時代的召喚本質(zhì)的回歸》椒江區(qū)一等獎。

7、《小學(xué)生作文個性化初探》2003年度《教與學(xué)》編輯部主辦全國教師教育論文評比一等獎。

8、《看圖寫話和習(xí)作“雷同”的原因分析及應(yīng)對措施》2003年中央教科所《教育文摘周報》社主辦全國教師

教育論文評比一等獎。

9、《“小學(xué)生作文個性化”的實踐探索》中央教科所課程教學(xué)研究部二等獎《作文教學(xué)創(chuàng)新和創(chuàng)新能力培

養(yǎng)》2005年人民教育出版社。

10、案例《電器購買方案》全國作文創(chuàng)新設(shè)計二等獎。

11、案例《神奇的紙洞》、《說說姓名》全國作文創(chuàng)新設(shè)計一等獎。

12、論文《曲徑通幽別有洞天》發(fā)表在《語文報》。

13、臺州市教育科學(xué)研究規(guī)劃課題（TB99B19）《民辦學(xué)校教師的心態(tài)對學(xué)生學(xué)業(yè)水平影響研究》2000年結(jié)

題。

14、《一年級故事作文的研究》2002年臺州市課題成果三等獎。

15、椒江區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)生心理健康教育活動的模式及實驗》2002年結(jié)題。

16、中國教育學(xué)會“十五”規(guī)劃重點課題《小學(xué)作文教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)》（課題總負責(zé)人：柯孔標(biāo)）子課

題《小學(xué)作文個性化的研究與實踐》2004年結(jié)題。

17、省級課題《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的研究》2004年省教研室結(jié)題，臺州市課題成果三等獎。

18、《“電腦+網(wǎng)絡(luò)”教學(xué)模式與普通教學(xué)模式的對比研究》2006年立項。

獲獎情況

1998年杭州市教壇新秀

2000年椒江區(qū)二星級教師臺州市教壇新秀椒江區(qū)三星級教師

2007年教育部、國家語委組織的第二屆“全國教師語言文字基本功大賽”中獲一等獎