魯白畢業(yè)于華東師范大學(xué)生物系（今華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院），1985年在上海第一醫(yī)科大學(xué)讀碩士。

1990年，獲美國(guó)康奈爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士學(xué)位。

1990～1993年，在美國(guó)洛克菲勒大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)進(jìn)行博士后研究。

1993年至1995年底，出任美國(guó)羅氏公司分子生物學(xué)研究所研究員及哥倫比亞大學(xué)生物系助理教授。

1996年到2009年，為美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院兒童發(fā)育研究所神經(jīng)發(fā)育研究室主任。

2009年7月1日，魯白決定辭去美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院(NIH)神經(jīng)發(fā)育研究室主任后回國(guó)定居，并出任中國(guó)葛蘭素史克研發(fā)部副總裁，同時(shí)擔(dān)任清華大學(xué)做客教授。

2013－2015年，任清華大學(xué)教授，清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)。

2016年初，不再擔(dān)任清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)。

2018年4月，參加河北衛(wèi)視《我中國(guó)少年》智力競(jìng)技節(jié)目。

1978年，魯白懷著對(duì)象牙塔般神圣的大學(xué)的憧憬，踏入了華東師范大學(xué)的校門。在華東師大的生物系中所上的每一堂課，做的每一次實(shí)驗(yàn)，都為將來(lái)科學(xué)家的養(yǎng)成打下了一步步堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那時(shí)候的魯白或許對(duì)自己的將來(lái)還只是有著一個(gè)朦朧的向往，但是沉浸在這個(gè)生物全新世界里的快樂指引著他一步步的奮斗與目標(biāo)。

80年代大學(xué)生的學(xué)校生活很單純，也很充實(shí)。沒有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、電視傳媒的方便，也少了很多外界的誘惑，上課的時(shí)間其實(shí)少于自己讀書的時(shí)間，整個(gè)時(shí)代環(huán)境造就了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。禮堂、舞會(huì)、電影院，雖不繁多卻也豐富的娛樂生活也給四年華師大學(xué)校生活添上了幾筆亮麗的色彩。

1985年，在上海第一醫(yī)科大學(xué)取得碩士學(xué)位后，魯白赴美國(guó)康乃爾大學(xué)（Cornell University）醫(yī)學(xué)院，師從著名神經(jīng)生物學(xué)家，美國(guó)神經(jīng)科學(xué)會(huì)主席Ira Black教授，并在1990獲得了博士學(xué)位。1990年至1993年魯白在美國(guó)洛克菲勒大學(xué)（Rockefeller University）和哥倫比亞大學(xué)進(jìn)行博士后研究，師從諾貝爾獎(jiǎng)得主PaulGreengard教授, 及著名神經(jīng)生物學(xué)家蒲慕明教授。國(guó)外的求學(xué)生活對(duì)魯白的學(xué)術(shù)研究和工作態(tài)度起了深遠(yuǎn)影響，與魯白一起共事的世界著名學(xué)者們的治學(xué)精神、為人品行，都給魯白留下了深刻的印象。

2000年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主，美國(guó)洛克菲勒大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)家保羅-格林格德教授是魯白的導(dǎo)師，魯白在談到他時(shí)說(shuō)到：“格林格德給我印象最深的還是他對(duì)科學(xué)的敏銳洞察力。他對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)和研究方向的把握有一種很好的感覺，同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他常常能悟出別人意識(shí)不到的奧妙。他還是指揮大兵團(tuán)作戰(zhàn)的能手�！睂�(dǎo)師的這些特點(diǎn)，也影響了魯白的工作風(fēng)格。

格林格德教授的實(shí)驗(yàn)室往往有五六十個(gè)研究人員，他同時(shí)還與世界上十幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合作研究。他的這種罕見的并行思維的能力也讓魯白深為敬服。

“格林格德的另一個(gè)特點(diǎn)是科學(xué)大家的領(lǐng)袖風(fēng)范和魅力。他對(duì)年輕人有一種特殊的感染力，使人感到與他共事很有奔頭�！�

1989年底，格林格德接受魯白去他那里做博士后�！爱�(dāng)時(shí)我還在猶豫是否去他的實(shí)驗(yàn)室。他給我打來(lái)電話，說(shuō)我是腦細(xì)胞培養(yǎng)的專家，這對(duì)他們正在從事的DARPP-32的磷酸化研究將很有幫助。所以不管我是否決定去他那兒，他都希望我能同意將我的名字作為專家顧問(wèn)放在他申請(qǐng)NIH基金的報(bào)告上�！�

格林格德的信任和重視使魯白意識(shí)到這是一項(xiàng)非常重要的工作，于是決定去他的實(shí)驗(yàn)室�！八�非常支持年輕人對(duì)新課題、新問(wèn)題、新技術(shù)的探索，有時(shí)甚至對(duì)一些與實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的主攻方向并沒有什么關(guān)系的問(wèn)題，他也會(huì)支持。例如：當(dāng)時(shí)在哥倫比亞大學(xué)的蒲慕明教授(現(xiàn)為中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)、加州大學(xué)伯克萊分校教授)在突觸發(fā)育方面的研究舉世聞名。我提出與蒲教授合作，研究磷酸化蛋白synapsin對(duì)突觸發(fā)育的作用，格林格德大加贊賞。于是就有了我同時(shí)師從兩位大師3年的經(jīng)歷，使我終生受益。每當(dāng)我做出成績(jī)，他一定會(huì)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使我受寵若驚，從而加倍地努力工作�！痹谶@樣的科研環(huán)境下，魯白受益匪淺。

另一位諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主，美國(guó)洛克菲勒大學(xué)的細(xì)胞生物學(xué)家岡特.布洛貝爾（GunterBlobel）教授也是與魯白共事多年的著名學(xué)者，他靈活機(jī)動(dòng)、形式多樣的授課方式，給魯白留下了深刻印象。

80年代末，魯白在紐約的洛克菲勒大學(xué)念博士后時(shí)，參加了一門由布洛貝爾教授主持的細(xì)胞生物學(xué)課。在他聽課的那一年，接觸到了美國(guó)科學(xué)院院士羅斯門、加州大學(xué)著名教授華特、生物化學(xué)系主任凱利、諾貝爾獎(jiǎng)得主基爾門等等世界大師級(jí)的學(xué)者。

“布洛貝爾教授主持的細(xì)胞生物學(xué)課一般先由講課者用一個(gè)半小時(shí)講解該領(lǐng)域的縱觀和現(xiàn)狀，接下來(lái)是半個(gè)小時(shí)的休息和討論。師生們一邊喝咖啡，一邊閑聊。然後，由該學(xué)者較詳細(xì)地介紹他本人實(shí)驗(yàn)室近年來(lái)的工作。學(xué)生們并沒有因講課者是世界權(quán)威而拘謹(jǐn)。講課形式非常寬松，學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)，有時(shí)甚至是辯論。講課時(shí)間長(zhǎng)短也是由大家討論決定。如果大家有興趣，一堂課可以一直講下去。

有一次，由麻省理工學(xué)院的羅伯特.赫維茨（美國(guó)科學(xué)院院士）講細(xì)胞衰亡的機(jī)制。大家對(duì)該題目很有興趣，這堂課就持續(xù)了4—5個(gè)小時(shí)。該課程的另一特點(diǎn)，是強(qiáng)調(diào)介紹科學(xué)原理和發(fā)現(xiàn)是如何得來(lái)的。布洛貝爾要求每個(gè)講課者要詳細(xì)介紹他們的親身經(jīng)歷，如何提出或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，選擇題目，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，遇到困難又如何解決，等等。這樣一堂課下來(lái)，學(xué)生不僅了解了該學(xué)科最前沿的知識(shí)，也學(xué)到了該學(xué)科的思路、研究手段和方法學(xué)特點(diǎn)�！�

布洛貝爾教授給魯白講過(guò)人才的共振效應(yīng)是科學(xué)發(fā)展的一個(gè)很重要的因素。洛克菲勒大學(xué)之所以成為細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)源地，是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)有很多在細(xì)胞生物學(xué)方面有特長(zhǎng)的杰出人才聚集在這里，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相激勵(lì)。在這樣的環(huán)境氛圍下，魯白的學(xué)術(shù)研究水平更上一層樓，在神經(jīng)發(fā)育與突觸可塑性的研究方面做出了重大貢獻(xiàn)。

1993年至1995年底魯白擔(dān)任美國(guó)羅氏分子生物學(xué)研究所（Roche Institute of Molecular Biology）及哥倫比亞大學(xué)生物系助理教授。

1996年至2009年為美國(guó)國(guó)立健康研究院，兒童發(fā)育研究所神經(jīng)發(fā)育研究室主任。

2009年歸國(guó)，任清華大學(xué)客座教授及中國(guó)葛蘭素史克研發(fā)部副總裁。

2013年至今，魯白任清華大學(xué)教授及清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)。

他長(zhǎng)期從事神經(jīng)發(fā)育與突觸可塑性的研究，有多項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)，與國(guó)際上幾位學(xué)者一起，開創(chuàng)了神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子調(diào)控突觸和神經(jīng)可塑性的新領(lǐng)域。1996年魯白發(fā)現(xiàn)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用，在國(guó)際科學(xué)界引起震動(dòng)，1995年與旅美科學(xué)家饒毅和梅林共同在上海生命科學(xué)研究中心建立分子神經(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1998年起為中科院神經(jīng)科學(xué)研究所理事會(huì)理事。

魯白多次主持國(guó)際性的專業(yè)會(huì)議，1996年擔(dān)任美國(guó)神經(jīng)科學(xué)會(huì)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子和突觸可塑性專題會(huì)議主席，1998年任Gordon Conference 細(xì)胞和分子神經(jīng)生物學(xué)專題會(huì)議主席。1989年他獲得“殷志浩大陸杰出青年科學(xué)家獎(jiǎng)”并參加首批大陸青年科學(xué)家代表團(tuán)赴臺(tái)灣訪問(wèn)，1999起任中科院海外評(píng)審專家。

2003年魯白發(fā)現(xiàn)人BDNF基因上的一個(gè)SNP能影響B(tài)DNF在腦中的釋放，從而改變學(xué)習(xí)記憶功能。 該工作被Science雜志評(píng)為2003年世界十大科技進(jìn)展中的第二大進(jìn)展。

諸多的的成就使得魯白在科研中更加鉆研，榮譽(yù)的光環(huán)使得魯白為人更加謙遜。他總是抱著學(xué)習(xí)、尊敬的態(tài)度談?wù)撈渌�著名科學(xué)家，隨時(shí)學(xué)習(xí)著別人的長(zhǎng)處。他那中國(guó)人謙虛、堅(jiān)韌、好學(xué)、奮斗的品格，也深深感染著他的同事，為人尊敬。