1964年出生于黑龍江省雞西市，祖籍山東濟(jì)南。1984年畢業(yè)于濟(jì)南鐵道學(xué)院，曾任哈爾濱鐵路局技術(shù)員、工程師，1986年至1991年就讀于北京大學(xué)哲學(xué)系和歷史系，1991-1992年間從事過(guò)短暫的印刷、出國(guó)人員培訓(xùn)和廣告業(yè)務(wù)，1992年10月受聘于中科院，任百靈音像公司的法定代表人、總經(jīng)理，1993年入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)聲樂(lè)和鋼琴，1995年底辭去音像公司的職務(wù)，將“說(shuō)”與“唱”統(tǒng)一起來(lái)，開始專門從事發(fā)聲學(xué)的理論研究和教學(xué)至今，1996年春理論上獲得突破，1997年健康陷入困境，1999年10月在中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院首任院長(zhǎng)張頌教授的啟發(fā)下，徹底擺脫傳統(tǒng)的發(fā)聲學(xué)理論形成自己的理論體系，同年11月首次登上公眾講臺(tái)在北京大學(xué)開設(shè)了題為《提高嗓的表現(xiàn)力感染力-科學(xué)練聲》的公共講座，融自然科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)于一體，集歌唱、朗誦、演講魅力于一身，深受廣大師生的歡迎，2003年出版了專著《科學(xué)練聲》，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，成果卓然，該書2003年由廣西師范大學(xué)出版社第一版，2005年由中國(guó)傳媒大學(xué)出版社修訂后再版發(fā)行。

目前，甄立夫老師除了為一些電臺(tái)、電視臺(tái)及新聞媒體提供發(fā)聲顧問(wèn)支持，還為政府官員和企業(yè)家提供演講顧問(wèn)指導(dǎo)，同時(shí)應(yīng)邀為北大、清華等高校作口語(yǔ)表達(dá)方面的素質(zhì)教育講座，以及應(yīng)各地文化公司和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之邀作演講溝通與發(fā)聲藝術(shù)方面的培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，主講課程包括：《科學(xué)發(fā)聲-提高嗓音的表現(xiàn)力感染力》《當(dāng)眾講話》《公眾演講與人際溝通》《演講溝通與發(fā)聲藝術(shù)》《歌唱的要領(lǐng)與技巧》《朗誦的基本功訓(xùn)練》《職場(chǎng)亞健康保健與自療》《潛能開發(fā)-人類心靈機(jī)制揭秘》《敬業(yè)精神與責(zé)任心》等。

甄立夫老師自幼喜愛(ài)播音，初中時(shí)代在“科學(xué)春天”的感召下愛(ài)上自然科學(xué)，尤其喜歡數(shù)學(xué)，初二時(shí)已經(jīng)自學(xué)完了微積分，從此培養(yǎng)起自學(xué)的能力；高中時(shí)期興趣轉(zhuǎn)向文學(xué)，曾拜師鉆研詩(shī)、詞、曲、賦、駢文等中國(guó)古典文學(xué)的聲韻，在濟(jì)南上學(xué)期間校外拜師學(xué)習(xí)朗誦藝術(shù)，并且是學(xué)校的優(yōu)秀播音員，在哈爾濱鐵路局工作期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了歐美文學(xué)，1985年春節(jié)期間通過(guò)大量研讀，弄通了現(xiàn)代自由詩(shī)的韻律；在北京大學(xué)期間，從表現(xiàn)力、感染力的高度將古典詩(shī)和自由詩(shī)的朗誦用聲統(tǒng)一起來(lái)，1993年底到中國(guó)音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)聲樂(lè)，1995年開始將“說(shuō)”與“唱”結(jié)合起來(lái)專門研究發(fā)聲學(xué)，1999年11月2日第一次公開登臺(tái)亮相，在北京大學(xué)作了題為《提高嗓音的表現(xiàn)力感染力-科學(xué)練聲》的公共講座，此后開始應(yīng)邀到全國(guó)各地講學(xué)，2003年出版了學(xué)術(shù)專著《科學(xué)練聲》。

甄立夫老師在哲學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)上的研究成果是出于解決發(fā)聲學(xué)上的根本問(wèn)題，對(duì)于人類心靈機(jī)制的深入探索。什么是心靈？人類為什么會(huì)有“心靈”的體驗(yàn)？心理學(xué)與腦理學(xué)有怎樣的不同？心靈與腦是一種怎樣的關(guān)系？什么是感受力？什么是感受？等等，解決了這些問(wèn)題，從而將發(fā)聲學(xué)上升為一門實(shí)實(shí)在在、人人都能接受和掌握的自我認(rèn)知、自我開發(fā)運(yùn)用的生命科學(xué)，這樣不但從可操作性上解決了人們嗓音表達(dá)的根本問(wèn)題，還從中揭示了諸如企業(yè)管理、人際關(guān)系、潛能開發(fā)、人才培養(yǎng)、親子教育等諸多課題的內(nèi)在原理，觸及到人類生活的方方面面。