工作經(jīng)歷
南通市語(yǔ)文學(xué)科基地專家組成員。2005年9月，被評(píng)為江蘇省第九批特級(jí)教師。 他擔(dān)任班主任9年，年級(jí)組長(zhǎng)2年，任教高中畢業(yè)班11年。他把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)、創(chuàng)新意識(shí)等作為班務(wù)工作的指導(dǎo)思想。全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，通過(guò)系列活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀。所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，多次被評(píng)為“文明班級(jí)”、“紅旗班級(jí)”。有深厚的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、扎實(shí)的教學(xué)基本功、較高的理論水平和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他精通本學(xué)科業(yè)務(wù)，但從不滿足，不斷接受繼續(xù)教育，多次參加各類(lèi)培訓(xùn)，拓寬視野，增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有科學(xué)精神
和改革創(chuàng)新意識(shí)，積極參與教改實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)科教學(xué)與德育工作有機(jī)結(jié)合。積極進(jìn)行教學(xué)改革，課堂容量大，教育藝術(shù)性強(qiáng)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和質(zhì)疑能力，形成了“精、活、實(shí)”的教學(xué)特色，教學(xué)效果好，所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)突出。積極實(shí)施素質(zhì)教育，積極參與學(xué)校和縣級(jí)以上的教研活動(dòng)并發(fā)揮骨干作用，他多次應(yīng)邀在省內(nèi)外做高考語(yǔ)文專題講座，受到有關(guān)老師及專家的好評(píng)。他注意開(kāi)發(fā)第二課堂，幫助學(xué)生端正語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀。在他的指引下，同學(xué)們都能夠確立一個(gè)健康、活潑、積極的“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)觀。他作文教學(xué)特色鮮明，注重寫(xiě)下水作文，聯(lián)系實(shí)際，現(xiàn)身說(shuō)法，典型引路，狠抓講評(píng)。他輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)作文競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，每學(xué)期都有十篇學(xué)生習(xí)作在報(bào)刊發(fā)表，在2001年、2002年、2005年江蘇省高中生作文大賽中，分別榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。他注意培養(yǎng)青年教師，在“青藍(lán)工程”中先后培養(yǎng)出四名在市內(nèi)有知名度的老師。
擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)后，分管學(xué)校教育教學(xué)及高三年級(jí)的工作，堅(jiān)決實(shí)施素質(zhì)教育，注重強(qiáng)化管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，以身作則，以自己的言行帶領(lǐng)教師頑強(qiáng)拼搏，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，堅(jiān)持科研興校，聯(lián)系實(shí)際搞科研，以研促教；積極指導(dǎo)校園網(wǎng)建設(shè)，利用校園網(wǎng)宣傳學(xué)校、輔助教學(xué)，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)工作，求真務(wù)實(shí)，效果顯著，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
教研科研成績(jī)突出。先后在省級(jí)以上的刊物上發(fā)表論文200多篇，參編教學(xué)參考書(shū)15本，出版專著兩部。是江蘇省級(jí)課題“素質(zhì)教育滲透高中學(xué)科教學(xué)的對(duì)策研究”課題組主要成員，該課題已于2000年底順利結(jié)題，受到有關(guān)專家的一致好評(píng)�，F(xiàn)主持國(guó)家級(jí)科研課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”。該研究已出階段性成果，由于成績(jī)顯著，被中央教科所德育研究中心總課題組評(píng)為2002-2003年度江蘇實(shí)驗(yàn)區(qū)先進(jìn)工作者。由于他科研成績(jī)顯著，分別被《讀寫(xiě)月報(bào)》、《語(yǔ)文周報(bào)》、《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》、《文化與智慧》等報(bào)刊社聘為兼職編輯或特約撰搞人。由于對(duì)高考語(yǔ)文有較深入的研究，他被江蘇《新高考》雜志社聘為新高考命題與研究中心專家。由于教學(xué)特色鮮明，他被南通人民廣播電臺(tái)聘為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。
鞠黨生同志，堅(jiān)定地站在講臺(tái)上，用自己的一片愛(ài)心和深情，向?qū)W生播灑著知識(shí)與希望。由于他一心撲在學(xué)生身上，熱衷于語(yǔ)文教學(xué)研究與教育改革，成績(jī)顯著，在當(dāng)?shù)亟逃缬休^高的聲望。
鞠黨生論文、論著目錄
專著
1.《課文拈珠》 新疆大學(xué)出版社 1993.4
2.《考試作文得失談》 新疆大學(xué)出版社 1994.1
注：《如皋市報(bào)》1993年7月19日和1994年2月18日分別刊發(fā)了以上專著出版的簡(jiǎn)報(bào)。江西《讀寫(xiě)月報(bào)》93年第7期第27頁(yè)刊發(fā)了《課文拈珠》簡(jiǎn)介。
參編的教學(xué)參考書(shū)
《高中生優(yōu)秀作文選評(píng)》 中國(guó)勞動(dòng)出版社 1991.5
《中學(xué)作文指導(dǎo)辭典》 海峽文藝出版社 1992.6
《中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)統(tǒng)覽》 山東教育出版社 1992.8
《作文訓(xùn)練范文百例》 遼寧大學(xué)出版社 1992.6
《中外中學(xué)生作文寫(xiě)作鑒賞辭典》 中國(guó)國(guó)際廣播電視出版社 1993.3
《語(yǔ)文快速解題法》 海南人民出版社 1994.3
《散文精品賞析》 花城出版社 1994.8
《中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀個(gè)案》 蘇州大學(xué)出版社 1995.12
《自古文章出少年》（江蘇卷） 華夏出版社 1997.11
《高中語(yǔ)文課堂指導(dǎo)與訓(xùn)練》 人民日?qǐng)?bào)出版社 2001.9
《海安中學(xué)金課堂·高二語(yǔ)文》 上海交大出版社 2003.9
歷年來(lái)發(fā)表的教研論文
《雖不作態(tài) 百媚俱生》 《學(xué)語(yǔ)文》 1988.2
《教改難過(guò)高考關(guān)》 《讀寫(xiě)月報(bào)》 1990.6
《讀文與識(shí)數(shù)》 《讀寫(xiě)月報(bào)》 1990.10
《山若有靈當(dāng)斷腸》
——丘逢甲《春愁》賞析 《少年文史報(bào)》 1991.4.11
《織網(wǎng)與求異》——淺談?wù)Z文復(fù)習(xí)方法 《課堂內(nèi)外》 1991.5
《鳥(niǎo)翔課文顯風(fēng)采》 《語(yǔ)文月刊》 1991.7
《大節(jié)還須咬菜根》
——于謙《題畫(huà)菜》賞析 《少年文史報(bào)》 1991.7.29
《巧用“預(yù)習(xí)提示”》 《黑河教育》 1991.9
《雄渾悲壯的言志歌》
——張煌言《憶西湖》賞析 《少年文史報(bào)》 1991.9.23
《“醉”字巧用引人醉》 《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》1991.10
《意在不言中》
——魯迅小說(shuō)《藥》中的虛筆 《少年文史報(bào)》 1991.12.5
《一言九鼎》 《少年文史報(bào)》 1991.12.23
《課文中的樂(lè)器》 《語(yǔ)文報(bào)》 1991.12.30
《孔子如何瞧不起管仲》 《高中生語(yǔ)數(shù)外》1992.(1.2)
《語(yǔ)文高三冊(cè)基本篇目測(cè)試》 《讀寫(xiě)月報(bào)》 1992.(1.2)
《重復(fù)的藝術(shù)魅力》
——魯迅小說(shuō)《祝�！分貜�(fù)技巧 《少年文史報(bào)》 1992.2.13
《嗔中含情 罵中見(jiàn)愛(ài)》 《少年文史報(bào)》 1992.3.15
《初中學(xué)生作文評(píng)點(diǎn)》（4篇） 《初中學(xué)習(xí)導(dǎo)報(bào)》1992.5
《魯迅雜文的知識(shí)力量》 《中學(xué)生閱讀》 1992.4
襯托·抒情·說(shuō)理 —— 課文寫(xiě)魚(yú)片斷 《語(yǔ)文月刊》 1992.3
諷刺高手 幽默大師 《中學(xué)生閱讀》 1992.5
課文中的風(fēng)雪描寫(xiě) 《語(yǔ)文月刊》 1992.8
習(xí)作《談?wù)覙?lè)》評(píng)析 《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》1992.11
托物寓志 清麗雋永
——吳師道《蓮藕花葉圖》賞析 《少年文史報(bào)》 1992.7.16
實(shí)用生動(dòng) 別開(kāi)生面
——讀《作文成功之路》 《江蘇教育報(bào)》 1992.7.15
譏陋·嘆簡(jiǎn)·頌實(shí)踐
——淺議《石鐘山記》中的“三笑” 《少年文史報(bào)》1992.7.13
課文中的“水”的多邊妙喻 《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》1993.1
談?wù)務(wù)n外閱讀 《現(xiàn)代中學(xué)生》 1992.11
正意反說(shuō) 突現(xiàn)個(gè)性
——魯迅《范愛(ài)農(nóng)》中的“反說(shuō)”技法 《少年文史報(bào)》1992.8.17
借喻與借代的區(qū)別 《讀寫(xiě)月報(bào)》 1992.12
博喻、串喻與接喻 《中學(xué)文科參考資料》92(11-12)
《慟人肺腑 催人淚下》
——淺說(shuō)祥林嫂的三次笑 《語(yǔ)文周報(bào)》 1992.10.13
《積累知識(shí) 廣采知識(shí)》
——秦牧指導(dǎo)青少年寫(xiě)作 《智能開(kāi)發(fā)報(bào)》 1992.10.20
《漫談菊花詩(shī)》 《少年文史報(bào)》 1992.10.22
課文寫(xiě)“手”例談 《中學(xué)生讀寫(xiě)》 1992.10
淡淡的景 濃濃的愁
——孟浩然《宿建德江》賞析 《少年文史報(bào)》 1992.10
《從“看”的同義詞說(shuō)開(kāi)去》 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1992.11
《“飛白”摭趣》 《少年文史報(bào)》 1992.11
《精美的藝術(shù)品軟木雕》點(diǎn)評(píng) 《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》1992.2
《看似平常最奇崛》
——課文中“飛”字的藝術(shù)功能 《語(yǔ)文月刊》 1992.12
《運(yùn)用“例證法”三忌》 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1993.1.25
金子的眼光 貪婪的眼神 《有色普教》 1992.4
《緣事生議》——小議“啟示”文的寫(xiě)作 《語(yǔ)文周報(bào)》 1993.5.11
《說(shuō)“長(zhǎng)”議“短”》評(píng)點(diǎn) 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1993.6.5
《一字千鈞》 《教與學(xué)》 1993.(2-3)
析“盲從心理” 《語(yǔ)文報(bào)》 1993.6
《飛白趣談》 《中學(xué)文科》 1993.8
《從蘇步青的建議談起》 《智能開(kāi)發(fā)報(bào)》 1993.6
《處處留心皆學(xué)問(wèn)》 《文化與智慧》 1993.(8-9)
格調(diào)清新 意境優(yōu)美——《巷韻》賞析 《語(yǔ)文月刊》 1993.8
課文中的宗教名詞集釋 《語(yǔ)文月刊》 1993.9
作文·育人 《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》1993.10
讀書(shū)與聯(lián)想 《文化與智慧》 1993.11
《“干戈”與“玉帛”》 《語(yǔ)文教學(xué)之友》1993.11
《古代交友詞匯類(lèi)釋》補(bǔ) 《語(yǔ)文月刊》 1993.11
《“記憶”五法》 《說(shuō)寫(xiě)月刊》 1993.10
《動(dòng)植物與作家筆名》 《中學(xué)生博覽》 1993.2
材料作文題一 《語(yǔ)文周報(bào)》 1993.(34期)
材料作文題二 《語(yǔ)文周報(bào)》 1993.(36期)
讀書(shū)須識(shí)貨 《教與學(xué)》 1993.12
魯迅為何稱錢(qián)玄同為金心異 《教與學(xué)》 1993.10
多義短語(yǔ)的辨析與運(yùn)用 《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)》 1994.3
多想比多寫(xiě)多說(shuō)更重要——茅以升談寫(xiě)作 《現(xiàn)代寫(xiě)作報(bào)》 1993(28期)
做讀書(shū)筆記五法 《初中生世界》 1994.2
抄書(shū)與背書(shū) 《文化與智慧》 1994.3
怎樣區(qū)別比喻義與比喻體 《課堂內(nèi)外》 1994.3
《應(yīng)試作文一點(diǎn)通》 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1994.(24期)
供料議論文例析① 《現(xiàn)代寫(xiě)作報(bào)》 1994.3
——《依依惜別的深情》中的抑揚(yáng)手法 《中學(xué)生知識(shí)報(bào)》1994.4
模擬考場(chǎng)作文訓(xùn)練 《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》 1994.4
材料作文指導(dǎo)之三 《語(yǔ)文周報(bào)》 1994.4
舍形繪影 情真意淳 《寫(xiě)作》 1994.5
初中第一冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì) 《語(yǔ)文教學(xué)之友》1994.8
《“反應(yīng)”和“反映”》 《文化與智慧》 1994.9
花開(kāi)兩朵 各表一枝 《語(yǔ)文報(bào)》 1994.9
《父輩》評(píng)點(diǎn) 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1994.10
《說(shuō)“在”話兼類(lèi)》 《語(yǔ)文周報(bào)》 1994.9
《如何確定朗讀重音》 《課堂內(nèi)外》 1994.10
淡雅樸素 清新真淳 《少年文史報(bào)》 1994.10
從《南州六月荔枝丹》談科學(xué)小品 《語(yǔ)文報(bào)》 1994.10
《把知識(shí)面拓寬些吧》 《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》 1994.10
《議論文開(kāi)頭八法》 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1994.39期
聯(lián)想奇特 哲理深刻——《轉(zhuǎn)換頻道》導(dǎo)讀《語(yǔ)文報(bào)》 1994.11
入迷——成才的起點(diǎn) 《文化與智慧》 1994.12
清輝灑大地 幽情滿人間 《寫(xiě)作》 1994.11
妙解句序選擇題 《課堂內(nèi)外》 1994.11
通達(dá)心靈深處的橋 《讀寫(xiě)月報(bào)》 1994.11
《父輩》評(píng)點(diǎn) 《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》 1994.11
兩橋并蒂 各領(lǐng)風(fēng)騷
——讀《故鄉(xiāng)的橋》與《家鄉(xiāng)的橋》 《語(yǔ)文月刊》 1994.12
“臣乃敢上璧”應(yīng)怎樣翻譯？ 《語(yǔ)文報(bào)》 1994.12
容易讀錯(cuò)的成語(yǔ) 《青年知識(shí)報(bào)》 1995.1
學(xué)成語(yǔ) 練思維 《現(xiàn)代寫(xiě)作報(bào)》 1995.1
碧血丹心 慷慨悲壯 《少年文史報(bào)》 1995.2
咸亨酒店的笑聲與孔乙己的悲劇 《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》 1995.2
《論“一陣子”與“不明顯”》評(píng)點(diǎn) 《中學(xué)生寫(xiě)作報(bào)》1995.2
勿讀破成語(yǔ) 《中學(xué)生閱讀報(bào)》1995.33期
作文指導(dǎo) 《語(yǔ)文教學(xué)之友》1995.3
濤聲依舊 悲憤難平 《少年文史報(bào)》 1995.4
沒(méi)有規(guī)距 不成方圓 《語(yǔ)文周報(bào)》 1995.3
怎樣答含蓄語(yǔ)句題 《語(yǔ)文天地》 1995.4
成語(yǔ)試題擷趣 《課堂內(nèi)外》 1995.4
《怎樣寫(xiě)詠物短文》 《現(xiàn)代寫(xiě)作報(bào)》 1995.64期
談?wù)n文中的教師形象 《語(yǔ)文天地》 1995.4
學(xué)貴有疑 《文化與智慧》 1995.6
《驀然回首》評(píng) 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1995.5
《蒲公英的啟示》 《南通教育報(bào)》 1995.5
《語(yǔ)文復(fù)習(xí)不可忽視課本》 《考試報(bào)》 1995.4
常見(jiàn)的容易讀錯(cuò)的字 《語(yǔ)文周報(bào)》 1995.5
材料作文題分析二則 《語(yǔ)文周報(bào)》 1995.6
情長(zhǎng)意足 深厚綿密
——毛澤東《虞美人．枕上》賞析 《閱讀與寫(xiě)作》 1995.7
設(shè)疑引思 深挖內(nèi)涵 《語(yǔ)文周報(bào)》 1995.8
《五藍(lán)田性急》評(píng)析 《少年文史報(bào)》 1995.9
不要誤用問(wèn)號(hào) 《語(yǔ)文知識(shí)》 1995.11
巧用課文作論據(jù) 《作文》 1995.11
說(shuō)“回合” 《中學(xué)生閱讀報(bào)》1995.12
釋“自名” 《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》 1996.2
怎樣提高學(xué)習(xí)效率 《初中生》 1996(1-2)
童心是寶 《南通教育》 1996.2.28
“變調(diào)”例說(shuō) 《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》 1996.50期
挑挑中央電視臺(tái)的刺 《咬文嚼字》 1996.3
《故鄉(xiāng)的橋》薦評(píng) 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1996.3
《考試作文專欄》 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1996.4
《多角度審題例說(shuō)》 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1996.4
《熒屏誤讀矯正》 《語(yǔ)文月刊》 1996.9
《記敘文的開(kāi)頭與結(jié)尾》 《讀寫(xiě)月報(bào)》 1996.(7.8)
《議論文的語(yǔ)言特色》 《讀寫(xiě)月報(bào)》 1996.(7.8)
作文指導(dǎo) 《讀寫(xiě)訓(xùn)練》 1996.15期
材料作文審題例說(shuō) 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1997.1
語(yǔ)文教學(xué)中的模糊控制 《語(yǔ)文月刊》 1997.3
談良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 《周口教育報(bào)》 1997.2
《我心中的東方之珠》評(píng) 《現(xiàn)代寫(xiě)作報(bào)》 1997.4
《唐詩(shī)與成語(yǔ)》 《語(yǔ)文知識(shí)》 1997.5
《材料作文審題示例》 《讀寫(xiě)訓(xùn)練》 1997.7
《孝，人間第一情》評(píng)點(diǎn) 《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》 1997.15期
《名人與日記》 《青少年日記》 1997.9
《教師素質(zhì)與語(yǔ)文教學(xué)效率》 《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》1997.12
《勤勞的孩子更聰明》 《南通教育》 1999.2.11
《速讀——不能忽視的閱讀技巧》 《初中生學(xué)習(xí)技巧》1999.2
《游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤?《校園與家庭》 1999.3
《課文寫(xiě)“狗”藝術(shù)片談》 《語(yǔ)文天地》 1999.2
《扇子的藝術(shù)風(fēng)采》 《語(yǔ)文知識(shí)》 1999.6
《不能忽視詞的感情色彩》 《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》 1999.6.8
《巧用數(shù)字 出神入化》 《語(yǔ)文天地》 1999.11
《“平面人”簡(jiǎn)析》 《語(yǔ)文報(bào)》 1999.12
《模擬試題》（二） 《語(yǔ)文月刊》 2000（1.2）
《預(yù)習(xí)課文六步法》 《作文導(dǎo)報(bào)》 2000.3
《大膽地肯定自己》 《初中生 2000.6
《芻議我國(guó)日記的發(fā)展》 《青少年日記》 2000.4
《鼓勵(lì)創(chuàng)新的好題目》 《中學(xué)生閱讀報(bào)》 2000.7.22
《向生活學(xué)習(xí)》 《初中生》 2000.11
《日記發(fā)展的軌跡》 《閱讀與寫(xiě)作》 2000.11
《對(duì)作文批改的思考》 《語(yǔ)文教學(xué)通訊》 2001.3A
《請(qǐng)走出讀書(shū)的誤區(qū)》 《初中生學(xué)習(xí)技巧》2001.3
《現(xiàn)代閱讀二題》 《語(yǔ)文月刊》 2001.4
《放飛綠色的希望》 《中國(guó)環(huán)境報(bào)》 2001.4.20
《要學(xué)會(huì)自建“語(yǔ)文知識(shí)庫(kù)”》 《語(yǔ)文天地》 2001.6
《生活是最好的老師》 《成才導(dǎo)報(bào)》 2001.6.13
《自信·刻苦·創(chuàng)新》 《初中生學(xué)習(xí)技巧》2001.7
《高中課堂訓(xùn)練與高考應(yīng)試指導(dǎo)》 人民日?qǐng)?bào)出版社 2001.9
《悠悠三春情》評(píng)點(diǎn) 《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》2001.10.21
《你也具備創(chuàng)新才能》 《江海晚報(bào)》2001.11.23
《文學(xué)常識(shí)解題技巧》 《語(yǔ)文月刊》2002.1-2
《勤奮刻苦永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)》 《初中生學(xué)習(xí)技巧》2002.4
《形近字讀音辨析練習(xí)》 《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》200210.29
《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》 《貴州教育報(bào)》2002.10.17
《現(xiàn)代文閱讀二題》 《語(yǔ)文月刊》2003.1-2
《如何辨析近義詞》 《新高考》2003.10
《優(yōu)化作文教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神》 《中華創(chuàng)新教育》2004 .7
《一句話和一段對(duì)話——〈荷花淀〉教學(xué)側(cè)記》 《中國(guó)教育研究》2004.7
《模糊控制論在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》 《名師之路》2004年6期
《返璞歸真 多讀精練》 《現(xiàn)代快報(bào)》2005.10.31
《作文一練 缺憾與追求》 《新高考》2006年1期
《時(shí)文導(dǎo)讀·流逝的古典》 《成才導(dǎo)報(bào)·高考語(yǔ)文周刊》2006.2