個(gè)人簡(jiǎn)介
畢海燕，女 出生于山東淄博。 1984年以優(yōu)異成績(jī)考入山東藝術(shù)學(xué)院攻讀本科，后考入中央音樂學(xué)院聲歌系干部進(jìn)修班和東北師范大學(xué)進(jìn)修聲樂表演和攻讀碩士研究生。先后師從聲樂教育家張慶朗教授和著名聲樂教育家郭淑珍教授，經(jīng)歷了十年音樂學(xué)院的學(xué)習(xí)。
工作經(jīng)歷
1988年到山東理工大學(xué)音樂學(xué)院任教
2006年調(diào)入首都師范大學(xué)工作至今。
任教期間工作努力成績(jī)突出，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，2000年獲山東理工大學(xué)第一屆教師講課比賽一等獎(jiǎng)第一名。2006年成為國(guó)內(nèi)高校聲樂專業(yè)較年輕的正教授。所教學(xué)生劉暢、李輝等眾多學(xué)生在國(guó)際和國(guó)內(nèi)各類聲樂比賽中均取得優(yōu)異成績(jī)，并多次參加國(guó)內(nèi)外重大音樂會(huì)與音樂劇的演出。
個(gè)人經(jīng)歷
畢海燕受父親影響自幼喜愛戲曲和音樂，具優(yōu)秀的音樂天賦和對(duì)音樂勤奮不懈的努力。大學(xué)一年級(jí)便代表山東藝術(shù)學(xué)院參加山東青年歌手電視大獎(jiǎng)賽及中央樂團(tuán)與山東省歌舞劇院共同排演的、由著名指揮家嚴(yán)良坤指揮的“貝多芬第九交響樂”和“黃河大合唱”，畢海燕優(yōu)秀的音樂素質(zhì)和渾厚柔美的聲音使得其演唱深受專家好評(píng)及觀眾的喜愛。大學(xué)二年級(jí)春節(jié)期間到老山前線慰問演出，冒著生命危險(xiǎn)在哨所、在貓耳洞為前線指戰(zhàn)員演唱，戰(zhàn)地記者在前線報(bào)上發(fā)表詩(shī)篇稱贊其在云南前線不畏艱險(xiǎn)為戰(zhàn)士們的演出：“唱醉了他，唱醉了我，唱醉了滾滾的南溫河”。
畢海燕多次在山東和北京舉辦個(gè)人演唱會(huì)及參加建黨90周年晚會(huì)和人民大會(huì)堂毛主席誕辰紀(jì)念演出，北京九三學(xué)社、首都師范大學(xué)、北京教委等組織的各種大型紀(jì)念晚會(huì)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評(píng)。
生活中的畢海燕有著善良樸實(shí)的品德、做人謙虛低調(diào)不事張揚(yáng)。曾舉辦義演贊助家鄉(xiāng)失學(xué)兒童，亦到福利院看望孤兒和孤寡老人。
作為教授，畢海燕優(yōu)秀的音樂內(nèi)涵和二十多年對(duì)聲樂教學(xué)與演唱的研究與探索及教科研實(shí)踐的基本功底，使得她在舞臺(tái)和講臺(tái)中的演唱與教學(xué)成熟自如。到日本等國(guó)家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流期間，其認(rèn)真、深厚的學(xué)術(shù)及音樂內(nèi)涵和優(yōu)美的歌聲受到國(guó)際友人的贊揚(yáng)，稱其“天籟般的歌聲”。
主要成果
代表性音像、著作、論文、教材、科研項(xiàng)目：
音像作品：
1、《金風(fēng)吹來的時(shí)候》，2004年，中國(guó)音樂家出版社
2、《夢(mèng)中人》，2003年，中國(guó)音樂家出版社
3、MTV《金風(fēng)吹來的時(shí)候》
專 著：
《聲樂表演的美學(xué)要素構(gòu)成》，2006年
教材：
（主編）
《歌唱》2013年
教材：
（參編）
《合唱與指揮》2011年
學(xué)術(shù)論文：
1、《從文化的層面看“青歌賽”》 （人民音樂）
2、《中西音樂交融的碩果—從青主的<大江東去>看中國(guó)的藝術(shù)歌曲在中國(guó)的開端》，（天津音樂學(xué)院學(xué)報(bào)—天籟）
3、《基礎(chǔ)音樂教育與高等音樂教育關(guān)系的思考》 （藝術(shù)教育）
4、《當(dāng)代青少年音樂現(xiàn)狀淺析》 （中國(guó)音樂）
5、《從中國(guó)古典聲樂論著看民族唱法的特點(diǎn)》（中國(guó)音樂）
6、《關(guān)于<我住長(zhǎng)江頭>的音樂學(xué)分析》 （山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)版)）
7、《音樂教育多層面思考》（中國(guó)教育研究與實(shí)踐）
8、《20世紀(jì)歌劇代表沃彩克的音樂學(xué)研究》（中國(guó)現(xiàn)代教育與教學(xué)思考）
9、《論高校素質(zhì)教育中的音樂教育》，（中國(guó)高教研究）
10、《高校音樂教育必須突出音樂藝術(shù)的特點(diǎn)》，（中國(guó)高教研究）
11、《從高校民族音樂教學(xué)談傳統(tǒng)美德教育》，（中國(guó)高教研究）
12、《字腔·聲情·歌者——中國(guó)古代聲樂美學(xué)管窺》 （天津音樂學(xué)院學(xué)報(bào)）
13、《淺談意大利美聲唱法中的吐字與行腔》 （山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)）
14、《師專聲樂教學(xué)之我見》 （淄博學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)）
15、《唐代“歌者”考 》 （中國(guó)音樂）
16、《先齊樂舞——<韶樂>拾零》 （管子學(xué)刊）
17、“對(duì)中國(guó)民族聲樂個(gè)案的理論研究”（碩士論文）
18、《民歌在幼師聲樂教學(xué)中的應(yīng)用》（中國(guó)教育學(xué)刊）
主持課題
山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題兩項(xiàng)
1、“青主代表性聲樂作品研究”
2、“從青主創(chuàng)作的聲樂作品解讀其音樂美學(xué)思想”
參與課題：
北京市職業(yè)院校幼兒教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)教師素質(zhì)提高計(jì)劃資助
培養(yǎng)課題：
“專業(yè)實(shí)習(xí)促進(jìn)幼兒教師職業(yè)能力提升的實(shí)效性研究”
