百科名片
季宏，男，1977年出生于江蘇，中國(guó)人民大學(xué)博士，萬(wàn)國(guó)獨(dú)家簽約教師，國(guó)內(nèi)司考培訓(xùn)資深專家。自2000年至今已有10年的司法考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，主要研究方向：法理、法制史、憲法、行政法與行政訴訟法。專業(yè)底蘊(yùn)深厚，對(duì)司法考試命題規(guī)律有深入的研究，特別擅長(zhǎng)各相關(guān)考點(diǎn)之間的串講和應(yīng)試指導(dǎo)，能把握司法考試動(dòng)態(tài)，預(yù)測(cè)司法考試發(fā)展趨向。
從業(yè)經(jīng)歷
2000年加入萬(wàn)國(guó)，是萬(wàn)國(guó)獨(dú)創(chuàng)五階段培訓(xùn)模式及系列產(chǎn)品的親歷者，是萬(wàn)國(guó)十三年創(chuàng)業(yè)發(fā)展的見(jiàn)證人與參與者。萬(wàn)國(guó)風(fēng)雨十三載，已經(jīng)成就了四代明師，而他始終是最受考生喜愛(ài)的萬(wàn)國(guó)明師之一。不少考生給予他“法條串講無(wú)人能敵”的美譽(yù)。
授課特點(diǎn)
“行政司考奧運(yùn)福娃”——更高、更快、更強(qiáng)。深厚理論功底，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)員的奠基基石更高，司考分?jǐn)?shù)更高；完美授課提綱，典型現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)員的知識(shí)掌握更快，析題解題更快；清晰體系脈絡(luò)，精準(zhǔn)考點(diǎn)預(yù)測(cè)，讓學(xué)員的考法把控更強(qiáng)，過(guò)關(guān)信心更強(qiáng)。
主要參與著作
人大出版社《2010年國(guó)家司法考試真題解析》（負(fù)責(zé)理論法學(xué)、行政法部分）
九州出版社《l歷屆真題分類解讀 理論法學(xué)、行政法卷》
人大出版社《國(guó)家司法考試四年真題分類解析》（負(fù)責(zé)理論法學(xué)、行政法部分）
九州出版社《專題講座 理論法學(xué)、行政法學(xué)》
人大出版社《國(guó)家司法考試必讀法律法規(guī)匯編》（負(fù)責(zé)憲法、行政法部分）
法制出版社《重點(diǎn)法條解讀》（負(fù)責(zé)憲法、行政法部分）
獨(dú)著 《萬(wàn)國(guó)學(xué)校授課精華 行政法與行政訴訟法》
教學(xué)感悟
我當(dāng)時(shí)決定做司法考試培訓(xùn)呢，就覺(jué)得這個(gè)事必須有人來(lái)做，而且一定要做到位。因?yàn)閺囊欢ㄒ饬x上講，我們現(xiàn)在的本科教育對(duì)法學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成是非常棒的，但對(duì)司法實(shí)踐能力的提高卻做得相當(dāng)不夠。司法考試考查的就是運(yùn)用具體法條解決具體問(wèn)題的能力。本科畢業(yè)者過(guò)不了司考，成了習(xí)以為常的現(xiàn)象。所以這個(gè)工作還是要有人做的。從一定意義上講是普法的工作，而你要普法的對(duì)象是將來(lái)的法官、檢察官、律師和公證員。這個(gè)普法工作，“象牙塔”里的人不屑于做或不愿意做，我們做了。萬(wàn)國(guó)作為一個(gè)司考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就處在法學(xué)院教育與司法實(shí)踐中間，接受著來(lái)自兩頭的碰撞。這種碰撞從一定意義上講，萬(wàn)國(guó)的培訓(xùn)是把法學(xué)教授講的東西和司法實(shí)踐連在一塊，這就是我們通常所說(shuō)的理論和法條結(jié)合在一塊。因?yàn)楫吘顾痉ǹ荚嚨念}目不是實(shí)務(wù)界的人出的，是教授們出的。但是他們出的題目是實(shí)務(wù)的題目。我們處于什么位置呢，就是把法學(xué)院的一些理論跟實(shí)務(wù)的東西對(duì)接到一塊，所以我們?cè)谧龅倪@個(gè)事確實(shí)助推中國(guó)的法治進(jìn)程。
對(duì)學(xué)員寄語(yǔ)
勤奮，是步入成功之門(mén)的通行證！
在司法考試過(guò)程中，可以學(xué)習(xí)到很多司法實(shí)踐中的操作規(guī)則，對(duì)我們將來(lái)真正走向?qū)嵺`是有幫助的。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅僅是對(duì)付考試而已，而且要為自己后來(lái)司法工作法律學(xué)習(xí)方面做準(zhǔn)備。這就要求在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不僅對(duì)這些具體的法條把握能夠?qū)Ω端痉ǹ荚�，另一方面�?duì)法條背后的理論搞清楚，這樣的話將來(lái)再學(xué)習(xí)新的東西有可擴(kuò)展性。有一些基礎(chǔ)的理論問(wèn)題你都沒(méi)把握，將來(lái)出現(xiàn)新的法條你根本掌握不了。這就是為什么法學(xué)院教育側(cè)重理論的原因。因?yàn)榉l會(huì)越來(lái)越多，但是萬(wàn)變不離其宗，你離不開(kāi)基本的理論。用萬(wàn)國(guó)的話就是“理論加法條”復(fù)習(xí)法。
