1．1999年9月評(píng)為李滄區(qū)優(yōu)秀教育工作者。

2．1999年12月評(píng)為山東省數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

3．2000年11月評(píng)為山東省優(yōu)秀教研員。

4．2002年10月評(píng)為中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)先進(jìn)個(gè)人。

5．2006年9月評(píng)為山東省特級(jí)教師。

2．1999年7月論文《運(yùn)算技能形成的心理探究》獲山東省二等獎(jiǎng)并發(fā)表在《山東教育》上。

3．2006年8月論文《轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效策略》發(fā)表在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上。

4．2006年9月論文《根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念》發(fā)表在江蘇教育出版社的《備課手冊(cè)》上。

5．2007年2月論文《讓課堂教學(xué)在動(dòng)態(tài)生成中煥發(fā)活力》獲省級(jí)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

2．1996年4月《正比例的意義》獲國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。

3．2001年12月舉行青島市公開課《長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算》。

于洪達(dá)是山東省特級(jí)教師、山東省教學(xué)能手、山東省優(yōu)秀教研員，全國小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)先進(jìn)工作者、中學(xué)高級(jí)教師。

從教二十多年來,他師德高尚,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。八年的教研員工作使他養(yǎng)成了"學(xué)中做，教中研"的教學(xué)風(fēng)格。他主持了多個(gè)課題的研究，推動(dòng)基層學(xué)校教研活動(dòng)的開展；先后指導(dǎo)了近三十位教師在省、市、區(qū)執(zhí)教公開課；培養(yǎng)了幾十位市、區(qū)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。他常年堅(jiān)持在教學(xué)一線，任教研員時(shí)執(zhí)教的《三角形的認(rèn)識(shí)》獲市一等獎(jiǎng)、《正比例的意義》獲全國一等獎(jiǎng)。擔(dān)任校長(zhǎng)期間，他執(zhí)教的市公開課《長(zhǎng)方形面積計(jì)算》受到好評(píng)。他撰寫的多篇論文在《山東教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等刊物上發(fā)表。

擔(dān)任校長(zhǎng)后，他注重對(duì)青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)，思想上倡導(dǎo)他們愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)；業(yè)務(wù)上注重為他們搭建平臺(tái),加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)校有10余位教師評(píng)為市、區(qū)教學(xué)能手、青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才。"尊重、民主、公平、高質(zhì)量、現(xiàn)代化的學(xué)校教育"是他追求的辦學(xué)理念。"創(chuàng)造和諧育人氛圍,讓每一位教師快樂地工作,讓每一位學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)"顯示了他"以人為本"的教育思想。