關景雙系教育部中學骨干校長、語文特級教師、教育學會理事，青浦區(qū)教師進修學院副院長，語文特級教師“師之蘊工作室”領銜者。

關景雙追求的目標是：著力培養(yǎng)學生參與健身的興趣、自覺鍛煉的習慣、體育健身的能力、克服困難的毅力和終身體育的意識。

2009年2月20日下午3點，顧村中學全體教師集中在電腦房三樓會議室，聆聽了一場教學研究專題講座。此次講座是按照學期工作規(guī)劃，校長特邀了上海市語文特級教師、青浦教師進修學院副院長關景雙來校為教師進行專題輔導，在100分鐘的講座中，關老師自始至終是以站立的講姿，飽滿的激情，睿智的語言與教師們分享著課程教學的經(jīng)驗。

此次講座突出了教師的專業(yè)化發(fā)展理念，以“教而思，思而寫”為主題，緊密聯(lián)系教師們的課堂教學，解析和破解了許多教師長期以來的教學困惑。特別是通過透視和推介青浦三十年成功經(jīng)驗和做法，給教師們帶來頗多啟迪。

關老師先從于漪老師的教育經(jīng)驗中悟到的四句話作為開篇語，與聽者一同回望我們所肩負的教學使命。一是教師即研究者，教的過程也是觀察、思考和內(nèi)化的過程；二是教學反思的“反”重在過程性，下課并不意味著教學過程的完結，課后的反思、鞏固和反饋尤為重要；三是 “舉一隅而三反”，教學即是交往。如果說教師是不能被替代的，那就體現(xiàn)在教學的智慧上；四是情感化和技術化是教學方法現(xiàn)代化的兩大動向。接著關老師又結合實踐從四個方面講解了開展教學反思的有效路徑。

最后，關老師從本次講座主題《教而思、思而寫》的價值和意義談起，結合自己領銜“師之蘊”工作室教師團隊，親自帶教師，親自示范給教師，每天堅持寫作教學隨筆和反思，用筆說話，花笨功夫?qū)懗?00余篇文章的現(xiàn)身說法，梳理總結出一條有效亦可操作的路徑，供給聽講教師參照，給全校教師以深深的觸動。關老師還特別強調(diào)，做為21世紀的教師，我們要真正當好讓人民滿意的教師，做一位優(yōu)質(zhì)高品位生活和工作著的教師，把教學當做一種常態(tài)的，自己喜歡的，也當做事業(yè)來做，就要拿出我們的智慧，砥勵我們的精神，發(fā)揮我們的專長，堅持思考和寫作，就會給帶來源源不斷的驚喜和收獲，就可以實現(xiàn)我們的人生的許多夢想。

2010年1月7日，區(qū)名師名校長工作室負責人經(jīng)驗交流會在甌海賓館3幢6號會議室舉行。參加會議的有區(qū)名師名校長工作室負責人二十多人，會議由干訓部黃景泉老師主持。上海市特級教師關景雙老師做了題為《師之蘊模式》的專題講座；上海市特級校長張大維作了《我在特級校長工作室的日子里》的專題講座。兩位專家結合自身實踐經(jīng)驗，就如何深入開展工作室工作進行了詳細闡述，使得與會人員深受啟迪。