聶軍-起初
上世紀(jì)八十年代初期，北京掀起了學(xué)習(xí)吉它的熱潮，年輕人學(xué)吉它成為了一種時(shí)尚，聶軍也不例外。最早接觸吉它是從1980年開始的，那時(shí)的聶軍大約十來歲。當(dāng)時(shí)，他還是主要彈奏民謠吉它，一些流行歌曲的伴奏。1983年的時(shí)候，他有了自己的第一把吉它，是星海牌的。有了吉它還不夠，還得找個(gè)好老師。經(jīng)過朋友介紹，他結(jié)識了古典吉它演奏家 王友民，當(dāng)時(shí)王友民也很年輕。聶軍本來想拜王友民為師，但王友民是一位謙和真誠的人，他們兩位沒成師徒，倒是成了好朋友。
由于王友民平日工作比較忙，沒有固定的時(shí)間教授聶軍，所以，聶軍慕名參加了吉它泰斗張世光在虎坊橋舉辦的培訓(xùn)班。張世光先生是一位了不起的吉它大師，淡泊名利，為人真誠。
每屆培訓(xùn)班過后，張世光先生要選收兩個(gè)入室弟子，聶軍很幸運(yùn)的成為了張先生的弟子。這樣就可以跟隨張先生專業(yè)、系統(tǒng)、不間斷地學(xué)習(xí)古典吉它了。
張先生的言傳身教可以說對聶軍的一生影響巨大，一半是在吉它專業(yè)上，一半是在做人品格上。張先生的教學(xué)很嚴(yán)格，由于剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有正規(guī)的吉它教育，聶軍常常出錯(cuò)。每次彈錯(cuò)，張先生都要“打手”懲罰。
當(dāng)時(shí)學(xué)琴的阻力很大，家人不主張聶軍學(xué)吉它。身處工人家庭，沒有門路讓他順利地走上演奏吉它的道路。家人希望他成為技術(shù)工人。開始的時(shí)候，聶軍進(jìn)入工廠，成為了一名鉗工，可是鉗工做久了，手上生出老繭就不能練琴了。1986年，聶軍毅然辭去了待遇豐厚的工作，開始了正式的吉它生涯。每天練琴8小時(shí)。張老師考慮到他沒有收入就讓他在培訓(xùn)班里做輔導(dǎo)員，家人漸漸地也理解了他的做法。聶軍把張世光看做恩師慈父，他一直認(rèn)為跟張先生學(xué)琴是他一生中最正確的選擇。
聶軍-中期
1988年，聶軍在北京西城組建了夜鶯樂隊(duì)，這只是一個(gè)暫時(shí)性的過度。1992年，他又同王友民、吳華、李匯哲等組建了“室內(nèi)四重奏”吉它小組。
1992年，西班牙古典吉它大師何塞·恩里克斯來北京進(jìn)行吉它交流活動，還開辦了吉它大師班，聶軍、王友民、吳華、李匯哲、王震成為了首批的學(xué)員。聶軍和幾位朋友都感覺到國內(nèi)的吉它技巧與西班牙的吉它水平存在著相當(dāng)?shù)牟罹�，所以就萌生了出國深造的想法。本來打�?994年去西班牙，由于種種原因未能如愿，終于在2000年，聶軍踏上了赴西班牙巴塞羅那留學(xué)的行程，一行就是五個(gè)春秋。
來到西班牙，聶軍師從何塞·恩里克斯先生，恩里克斯先生的講解很細(xì)致，包括西班牙的歷史人文、音樂背景等，這樣一來，聶軍再去演奏西班牙作品的時(shí)候，便更容易把握和體會作者的本意。在巴塞羅那的時(shí)候，聶軍經(jīng)常去聽音樂會，吸收古典音樂的營養(yǎng)，耳濡目染，經(jīng)由醇化，聶軍把自己的體驗(yàn)理解漸漸融入到自己的吉它演奏當(dāng)中。
不同的文化背景產(chǎn)生不同的生活方式、不同的藝術(shù)形式、不同思考問題的角度。聶軍先生給記者舉了一個(gè)例子。在中國也許街頭藝人是不受人尊重的，可是在西班牙街頭演奏的藝人卻是很常見而很受人們尊敬，包括小朋友。這種形式當(dāng)然與音樂會不同，但是藝術(shù)家需要在短時(shí)間內(nèi)用優(yōu)美的音樂吸引聽眾，需要身體、感情、表情等多方面的因素融入到曲目當(dāng)中。聶軍也經(jīng)常在公園的草地或街邊演奏，那是一種藝術(shù)的享受，他常演奏《愛的羅曼絲》和《傳奇》等令人耳熟能詳?shù)慕?jīng)典作品，但是要加入些鮮活的技法。常常會有很多的行人停下腳步欣賞，與他合影留念。在西班牙，觀眾每次負(fù)費(fèi)的時(shí)候，都是輕輕地把銅幣放在親箱里，不愿打斷演奏家的旋律。
另外，西班牙是曾經(jīng)有過輝煌文明的國家，所以西班牙有著強(qiáng)烈的民族自豪感，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，這在許多古典吉它的作品都有所體現(xiàn)，即使是反映悲劇的情節(jié)，也能從其中聽到堅(jiān)毅品質(zhì)。這是西班牙吉它的風(fēng)格，給了聶軍很多的感悟。
聶軍-后期
回國后，聶軍一直在為古典吉它文化的普及而奔波。近期，他打算教授一些學(xué)生，使他們少走彎路，另外，他還在策劃組建一個(gè)樂隊(duì)，嘗試古典吉它的流行化，讓更多的人貼近古典吉它，欣賞古典吉它。