人物簡介
53歲的謝長征是足球?qū)I(yè)出身，借著2011年合肥市廬陽區(qū)教體局加大城市學校與鄉(xiāng)村學校捆綁發(fā)展的東風，時任合肥市紅星小學副校長的謝長征，主動請纓來到躍進小學，讓這個小學從剛開始一無裝備、二無場地、三無經(jīng)驗的窘境，到成為安徽省鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校唯一一所足球體育傳統(tǒng)項目學校。
徒弟評價
“謝校長身體不是很好，如果訓練強度過大，心臟早搏的他會感到非常不舒服，每當這時，他便回去歇會再回來。他常說的一句話是u2018能教一個是一個，能搞一會是一會u2019，一位德高望重的校長能如此，我還有什么理由不滿腔熱情地投入到工作中呢？”彭常勝說。
教育理念
在足球教育理念上，謝校長認為，發(fā)展校園足球的本意并不在于一定要使學生掌握嫻熟的足球技法，而是要通過足球運動，最終使他們擁有健康的體魄和健全的人格。
謝長征告訴記者，在這樣一所以移民和外來務(wù)工人員子女為主的學校里，內(nèi)向少語、敏感細膩、不善表達是大多數(shù)孩子共有的性格特征。足球是一項團體運動，它打開了孩子們通往彼此的心路，同時，也培養(yǎng)了他們的團隊意識和合作精神。
因材施教
曾在全國校園足球夏令營中獲“希望之星”稱號、現(xiàn)已被選拔進入上海根寶足球?qū)W校學習的張款便是因足球改變性格的一名隊員。論球技，張款絕對是一號選手，是隊里的頂梁柱，但就是因為自卑，在比賽中，他總是習慣將球傳給其他隊員。為了改變張款的性格弱點，謝長征和彭常勝一個唱白臉，一個唱紅臉。謝長征經(jīng)常嚇唬他：“如果今天訓練不敢?guī)�，下場就罰跑十圈！”如果在場上張款自信滿滿，全場發(fā)揮自如，彭常勝就會配合著謝長征的批評及時給他以鼓勵�！岸魍⑹钡姆椒ńK于讓張款找到了自我，現(xiàn)在的他，再也不是以前那個唯唯諾諾的小男孩兒了。在上海根寶足球?qū)W校來校選拔足球苗子時，足球教練們一眼就相中了這個掌控全場的主力。
想起和張款一樣的孩子們，謝長征感嘆：“我想正是因為這種改變的存在，才支撐著我們堅守這項事業(yè)吧。”