吳定初，男，1951年出生，四川樂山人。四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，“教育學(xué)原理”碩士點領(lǐng)銜導(dǎo)師，享受國務(wù)院特殊津貼專家，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，四川師大第一屆、第二屆學(xué)術(shù)委員會委員。現(xiàn)為美中教育聯(lián)合會﹙SINO-American Education Consortium﹚會員，并兼任教育部人文社會科學(xué)研究項目評審專家，四川省政府第一屆督學(xué)，四川省專家評議（審）委員會委員，四川省高校教師職務(wù)評審委員會教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)科評議組副組長，四川省教育學(xué)專業(yè)委員會副理事長。主要研究方向為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、教育基本理論與應(yīng)用等。

●1982年9月——1984年7月，在西南師范大學(xué)教育系讀研究生；

●1978年10月——1982年8月，在西南師范大學(xué)教育系讀本科；

●1986年4月至今，在四川師范大學(xué)教育系（現(xiàn)教科院）研究、教學(xué)；

●1985年1月至1986年3月，在農(nóng)業(yè)銀行四川省分行教育處任普通干部；

●1984年8月至1984年12月，在西南師范大學(xué)任助教；

●1976年9月至1978年9月，在樂山絲綢廠作普通工人；

●1975年8月至1976年8月，在樂山四中校辦廠作普通工人；

●著作

1、 主編《課程與教學(xué)理論研究文薈》，四川人民出版社2002年出版；

2、 主編《跨世紀(jì)教育叢書》（共5冊），天地出版社1998年出版；

3、（第一作者）《羌族教育史》，廣東教育出版社1998年出版；

4、（個人專著）《中國教育史要略》，巴蜀書社1996年出版；

5、（個人專著）《教育科學(xué)研究概論》，四川教育出版社1992年出版；

6、（第一作者）《中國師范教育簡論》，四川教育出版社1990年出版；

7、（第一作者）《教育學(xué)手冊》，四川辭書出版社1987年出版；

8、（譯著）《程序教學(xué)》（張敷榮審校），四川教育出版社1988年出版；

●論文

1、（第一作者）《簡論學(xué)習(xí)型教師的素質(zhì)及其在崗培養(yǎng)》，《中國教育學(xué)刊》（CSSCI源刊，核心期刊）2005年10期；

2、（第一作者）《Some Thoughts on the Internationalization and Nationalization of Chinau2019s Elementary Education》，（USA）《Social Science Reserach》2005年3期；

3、（第一作者）《教育研究對象觀探新》，《社會科學(xué)戰(zhàn)線》（CSSCI源刊，核心期刊）2005年3期；

4、（第一作者）《知識“另一半”的失落及其教學(xué)敘事解讀》，《教育導(dǎo)刊》（核心期刊）2005年4期；

5、（第一作者）《從教育研究視角檢討“越是民族的就越是世界的”》，《四川師范大學(xué)學(xué)報（核心期刊）2004年2期；

6、（第一作者）《從“過程”視角試析“教育研究現(xiàn)代化”》，《教師教育研究》（CSSCI源刊，核心期刊）2004年3期；

7、獨撰《關(guān)于中國基礎(chǔ)教育國際化與民族化的思考》，《教育評論》（CSSCI源刊，核心期刊）2003年1期；

8、（第一作者）《教育研究民族化的必要性及其實現(xiàn)》，《教育評論》（CSSCI源刊，核心期刊）2003年4期；

9、（第一作者）《教育研究道德規(guī)范的涵義、功能與作用》，《高等師范教育研究》（CSSCI源刊，核心期刊）2002年3期；

10、獨撰《堅持“國家課程標(biāo)準(zhǔn)” 開發(fā)基礎(chǔ)教育地方教材》，《教育評論》（CSSCI源刊，核心期刊）2001年5期；

11、（第一作者）《創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與人的主體性提升》，《四川師范大學(xué)學(xué)報》（核心期刊）2001年6期；

12、（第一作者）《簡論我國教育研究現(xiàn)代化的基本特征與主要任務(wù)》《四川師范大學(xué)學(xué)報》（核心期刊）2000年2期；

13、獨撰《關(guān)于教育研究中“比較”的若干概念辨析》，《教育評論》（CSSCI源刊，核心期刊）1999年1期；

14、獨撰《廓清源流，開啟新端》，《教育研究》（CSSCI源刊，核心期刊）1999年8期；

15、（第一作者）《芻議教職工發(fā)牢騷》；《山東教育科研》（核心期刊）1998年1期；

16、（第一作者）《高師學(xué)生教育科研能力培養(yǎng)及管理機(jī)制》，《教育科學(xué)》（核心期刊）1997年4期；

17、（第一作者）《面向?qū)嵺`，建構(gòu)教育實驗新理論》，《西南師大學(xué)報》（核心期刊）1996年2期；

18、獨撰《孔子教育理論探源》，《四川師范大學(xué)學(xué)報》（核心期刊）1996年1期；

19、獨撰《孔子教育研究方法析述》，《教育理論與實踐》（核心期刊）1995年5期；

20、獨撰《中國教育科研起源論》，《四川師范大學(xué)學(xué)報》（核心期刊）1995年1期。

1、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題（FAB011011）“中國教育研究現(xiàn)代化研究”，2002至2005年，4.0萬；

2、四川省哲學(xué)社會科學(xué)研究委托項目（“規(guī)劃辦”2002.10.25“立項通知書”）“活動教學(xué)的理論與實踐”，2002至2005年，3.0萬；

3、教育部省屬高校人文社會科學(xué)重點研究基地“四川師范大學(xué)巴蜀文化研究中心課題”（川教函[2004]391號）“羌族文化教育研究”，2004至2006年，1.0萬；

4、四川省教育廳人文社會科學(xué)重點研究課題（SA02－016）“四川縣鄉(xiāng)中小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論與實踐研究”，2002至2005年，2.0萬；

5、國家“八五”哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“中國少數(shù)民族教育史（多卷本）”分課題“羌族教育史研究”，0.2萬；

6、美國紐約州立大學(xué)合作項目“中國高校住宿、膳食服務(wù)社會化研究”，2003-2004，0.1萬美元；

7、四川省教委人文社會科學(xué)研究項目（川教計［1999］128號）“中國教育學(xué)術(shù)研究”，1.2萬；

8、四川省教委人文社會科學(xué)研究項目“教育中心理論探索”，1.0萬；

9、四川省教委“面向21世紀(jì)教改項目”（1996年下文）“初等教育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究”，1.0萬；

10、四川省教委人文社會科學(xué)研究項目（川教科［1993］41號）“中國教育科學(xué)研究的歷史、現(xiàn)狀與未來”，0.6萬；

11、四川省教委高教研究項目（川教科［1990］31號）“教育科學(xué)研究的理論與實踐”，0.2萬。

1、《中國少數(shù)民族教育史（多卷本）》，（韓達(dá)主編，吳定初為其中《羌族教育史》第一作者）1999年9月獲教育部全國第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎；

2、著作《中國教育史要略》，1999年3月獲四川省政府哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎（獨立獲獎人）；

3、《關(guān)于中國基礎(chǔ)教育國際化與民族化的思考》，2005年3月獲四川省政府哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎（獨立獲獎人）；

4、《高等師范院校初等教育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究》，2001年3月獲四川省政府第二屆教學(xué)優(yōu)秀成果三等獎（第一獲獎人）；

5、《中國教育科研起源論》1996年獲四川省政府哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎（獨立獲獎人）；

6、《教育科學(xué)研究概論》1994年獲四川省政府哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎（獨立獲獎人）；

7、《教育中心理論初探》2000年6月獲四川省教育廳第九屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎（第一獲獎人）；

8、2000年獲中華人民共和國國務(wù)院政府津貼；

9、2002年被中共四川省委、四川省人民政府授予“四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人”；

10、《從教育研究視角檢討“越是民族的就越是世界的”》，獲四川省第十二次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎；

11、《教育研究道德規(guī)范涵義、功能與作用》獲四川省第十一屆優(yōu)秀教育科研成果三等獎；

12、2005年四川師范大學(xué)首屆“師德先進(jìn)個人”；

1、1998年2月赴香港中文大學(xué)參加“亞洲教育知識基礎(chǔ)的再建構(gòu)”國際研討會，并作大會發(fā)言；

2、2000年7月26日下午與美過蘇珊·哈蘭教授共同主持“2000年中美基礎(chǔ)教育研討會”（呼和浩特市）大會討論；

3、Some Thoughts on the Internationalization and Nationalization of Chinau2019s Elementary Education，Paper for 14th Annual International Conference（時間：2002年10月3-5日，地點：美國肯尼索州立大學(xué)，被邀請作大會報告，但因來不及辦簽證未成行）；

4、若干成果被美國斯坦福大學(xué)、臺灣師范大學(xué)等校圖書館收藏；