所獲榮譽(yù)
中國雅思考試官方英國文化處（British Council）學(xué)術(shù)評選第一人
各大教育媒體將其譽(yù)為“雅思教父”
在京當(dāng)選“建國60年推動中國教育培訓(xùn)發(fā)展功勛人物”網(wǎng)易年度大選“教育產(chǎn)業(yè)十大領(lǐng)軍人物”
當(dāng)選新華網(wǎng)“教育行業(yè)領(lǐng)軍人物”
華北電力大學(xué)特聘“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”
多所大學(xué)特聘英語教學(xué)指導(dǎo)專家
北京市海淀區(qū)青少年精神文明建設(shè)首席講師
社會公益
希望小學(xué)
為張家口饅頭營鄉(xiāng)希望小學(xué)捐款捐物，并親授學(xué)習(xí)方法。
中學(xué)教師培訓(xùn)
應(yīng)教育局邀請，為貴州省畢節(jié)市的全體中學(xué)英語教師進(jìn)行培訓(xùn)。
大學(xué)教師培訓(xùn)
應(yīng)貴州財經(jīng)大學(xué)陳厚義校長邀請，為該校全體英語教師培訓(xùn)。
賑災(zāi)捐款
利用自身在學(xué)員中的號召力，關(guān)注公益，言傳身教。 暨汶川地震、雅安地震后，聯(lián)合壹基金，組織業(yè)界名師無償講課，所收學(xué)費(fèi)全部捐給災(zāi)區(qū)。
學(xué)術(shù)作品
著有《英文字根詞源精講》、《最簡化雅思寫作》、《雅思經(jīng)典教程》、《雅思基礎(chǔ)教程》、《托福詞匯精講》《大學(xué)四六級真經(jīng)》等數(shù)十部作品。其留學(xué)散文《留學(xué)Super之路》被《海外文摘》、《青年文摘》等眾多媒體登載，廣為流傳。
《雅思閱讀真經(jīng)》（2004）國內(nèi)第一本研究真題機(jī)經(jīng)的教材，現(xiàn)已升級至《真經(jīng)5》。
《英文字根詞源真經(jīng)》超越前綴后綴字根，深入研究單詞的文化來源，文筆生動有趣，配圖精美。
《雅思寫作真經(jīng)總綱》指出議論文不能一邊倒，強(qiáng)調(diào)英語寫作口語教學(xué)應(yīng)該以邏輯為綱，重視語法正確性。
《劍橋雅思閱讀/聽力考點(diǎn)詞真經(jīng)》公開了原創(chuàng)“考點(diǎn)詞”理論，提出“同義替換”就是解題的最高境界“無招勝有招”。
《雅思寫作真經(jīng)總綱(精選版)》平裝 u2013 2017年9月29日
《最新雅思閱讀真經(jīng)總綱(機(jī)考筆試綜合版)(第2版)》平裝 u2013 2017年10月20日
《雅思閱讀真經(jīng)5(機(jī)考筆試綜合版)(第3版)》平裝 u2013 2017年8月29日
《劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞真經(jīng)（機(jī)考筆試綜合版）》平裝 u2013 2018年7月1日
《劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞真經(jīng)(機(jī)考筆試綜合版)》平裝 u2013 2017年8月14日
《雅思閱讀真經(jīng)5(機(jī)考筆試綜合版)(第3版)》平裝 u2013 2016年9月1日
《貴學(xué)教育·英文字根詞源真經(jīng)》平裝 u2013 2015年10月30日
《劍橋雅思聽力考點(diǎn)詞真經(jīng)（機(jī)考筆試綜合版）》平裝 u2013 2018年7月1日
《最簡化雅思寫作(第2版)》平裝 u2013 2013年5月1日
《雅思閱讀真經(jīng)5(劍13版)》平裝 u2013 2018年6月1日
《劍橋雅思9全真試題詳解(真經(jīng)版) (英語)》平裝 u2013 2013年11月1日
《大學(xué)英語四級聽力真經(jīng)》平裝 u2013 2016年9月26日
《最快速雅思閱讀 (英語)》平裝 u2013 2011年11月1日
《留學(xué)SUPER之路》平裝 u2013 2013年5月1日
《新托福聽力考點(diǎn)詞真經(jīng) (英語)》平裝 u2013 2016年7月1日
《大學(xué)英語六級寫作翻譯真經(jīng)》平裝 u2013 2014年7月1日
《新SAT考點(diǎn)詞真經(jīng)》平裝 u2013 2017年5月1日
《大學(xué)英語四級閱讀真經(jīng)》平裝 u2013 2014年4月1日
《Great國際青少英語1》平裝 u2013 2017年9月30日
《GREAT國際青少英語(2)》平裝 u2013 2017年12月31日
《Great國際青少英語3(英語)》平裝 u2013 2017年1月1日
《大學(xué)英語四級寫作翻譯真經(jīng)》平裝 u2013 2014年7月1日
《學(xué)為貴·新托福寫作真經(jīng)總綱》平裝 u2013 2016年9月27日
《IELTS雅思寫作真經(jīng)》平裝 u2013 2007年11月1日（劉洪波編）
教育理念
他將英語教育培訓(xùn)分為三個層次。第一層教應(yīng)試技巧；第二層教交流技能；第三層教西方文化交際能力。而他認(rèn)為國內(nèi)大部分英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停留在第一層，上課還在講段子和一些似是而非的技巧，比如：“三長一短選一長”、“實在不行就蒙C”等。這導(dǎo)致大量中國學(xué)生花最多的精力和金錢在英語學(xué)習(xí)上，反而效果不佳，失去自信和興趣。
其實我們從小是學(xué)習(xí)“人、口、手”，是邏輯記憶單詞的。國外的詞匯教材中，park（公園） 這個單詞之后，跟的是slide（滑梯），swing（秋千），see-saw（蹺蹺板）。把這些單詞連著一起背，將來很有可能連著一起說出來或?qū)懗鰜怼?/p>
某一天，你很可能對孩子說：“我們?nèi)ス珗@玩吧。那里有滑梯、秋千，還有蹺蹺板！”這些單詞連在一起記憶，印象深刻，脫口而出。所以記憶單詞最有效的是根據(jù)文章的上下文，“邏輯記憶、場景記憶、詞群記憶、搭配記憶”。
所以，他創(chuàng)立的英語真經(jīng)教學(xué)體系（GETS）是原創(chuàng)的一整套英語教學(xué)體系，它包含完整的教材體系、八種教學(xué)法體系（詞匯、語法、發(fā)音、聽力、閱讀、寫作、口語、翻譯）、教學(xué)活動服務(wù)體系，以及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控評測體系。真經(jīng)體系是學(xué)為貴品牌的核心價值。
個人語錄
“相見即是有緣，恨晚才會惜緣�！�
“互聯(lián)網(wǎng)時代請多聽名師公開課對比。如果我們的課和教學(xué)理論不是你聽過最好的，請不要選擇我們，請選擇最好的�！�
“一個機(jī)構(gòu)的校長代表了這個機(jī)構(gòu)最高的學(xué)術(shù)水平。我一直歡迎各大英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長公開他們的聽說讀寫四大講座，展示他們的教學(xué)體系，和我的四大講座直接PK對比。感謝互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，讓大家把真才實學(xué)曬出來，讓學(xué)生博采眾長，辨別對比，不再迷信廣告�！�
