個人履歷
王金戰(zhàn)，著名教育專家，全國優(yōu)秀教師、中科院博士、中國科學(xué)院大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院執(zhí)行院長，中國科學(xué)院大學(xué)附屬學(xué)校執(zhí)行校長、法人，北京寬高教育集團(tuán)董事長、北京理工大學(xué)碩士生導(dǎo)師，武漢大學(xué)特聘研究員，中國寬高卓越校長峰會主席，國家“十一五”重點(diǎn)課題《素質(zhì)教育中的家長作用研究》課題組組長，美國麻州國際教育首席顧問，美國普林斯頓國際數(shù)理高中董事。2012年11月王金戰(zhàn)與外研社成立王金戰(zhàn)圖書工作室。
他從教三十多年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。2003年他所帶55名學(xué)生的一個班，37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國耶魯大學(xué)等名校。他被評選為“中國教育界領(lǐng)軍人物”、“全國十大名牌教師”。2006年他把獨(dú)生女送進(jìn)了北京大學(xué)，可謂成功的家長。
他的教育著作《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學(xué)習(xí)哪有那么難》等70多本書一直排在教育類暢銷圖書的前列。他數(shù)百次做客中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視、北京衛(wèi)視等，傳播他獨(dú)到的教育理念和教學(xué)經(jīng)典，他巡行全國各地做了上千場報告會，場場爆滿，他的精彩演講令成千上萬的家長學(xué)生教師為之感動，為之頓悟。他被譽(yù)為高考戰(zhàn)神、當(dāng)今教育名人、出色的激勵大師、孩子成才的設(shè)計師。
理論
自由
“差生”自由上課政策
那是在人大附中當(dāng)高中班主任時，有一天半夜，王金戰(zhàn)接到校長電話，要他接收一個學(xué)生。
這個學(xué)生因?yàn)榻?jīng)常曠課，搞得班里的紀(jì)律一團(tuán)混亂，老師便“聯(lián)名上書”要“開除”他。
王金戰(zhàn)對這個男生說：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律�！边@個男生很是意外，一再說會好好表現(xiàn)，用行動證明自己。
但由于以前沒好好學(xué)，有些課根本接不上。最終，這個男生自暴自棄，自己主動要求離開王金戰(zhàn)的班。
王金戰(zhàn)就提議，“課程跟不上不要緊，我給你個特殊政策。每天早上你來了之后，能聽懂的課就好好聽，聽不懂的課就可以不聽，而且隨時都可以回家自學(xué)�！�
高三第一次摸底考試前，該男生說生病了，不想考。為了鼓勵他，王金戰(zhàn)說：這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么？于是他參加了高三的第一次考試。這次考試，讓這個男生很難忘：“全不及格。但我沒有多么難過。人家付出了多少努力�。∽约簞倢W(xué)了一個暑假，怎能比得過人家。此后，我一直玩命地學(xué)�！钡谝淮卧驴妓m仍是班里倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距，一下子縮小了30分。
鼓勵
“差生”變優(yōu)秀
當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個“差生”變好的方法其實(shí)很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個優(yōu)秀生。這是王金戰(zhàn)多年來總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。
在月考的總結(jié)中，王金戰(zhàn)一個勁兒地夸這個男生：“你們看人家這位同學(xué)，一下子差距能縮小30分，高三總共要經(jīng)過八次大型考試，如果每次都能縮小30分，那就不是考大學(xué)的問題了，而是考清華北大的問題了！就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己了。你站起來談一談，下一次你的目標(biāo)是什么？”
被表揚(yáng)得暈頭轉(zhuǎn)向的男生站起來說：“我下一次，肯定不考倒數(shù)第一啦！”
這名學(xué)生非常振奮，也看到了自身的潛能，學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速。最終，這個男生果真考上了北大。
王金戰(zhàn)說：“教師，就是要點(diǎn)燃學(xué)生的火花，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生朝著他們喜歡的方向一直走下去，這樣肯定能成功�！�
王老師也曾是個“差生”
王金戰(zhàn)坦言自己就曾是“差生”，經(jīng)歷過被人看不起、鄙視的過程，最清楚“差生”的心理。他常拿自己早年的經(jīng)歷向?qū)W生現(xiàn)身說法。
上中學(xué)時，全班有50來個學(xué)生，王金戰(zhàn)成績排在40名以后。那會兒他根本不想學(xué)，一心想著畢業(yè)了，接父親的班工作。
1978年寒假剛過，班主任動員成績排在前5名的學(xué)生備考�！拔沂悄欠N不知好歹的人，找老師說，我也想今年考大學(xué)。哎呀！班主任看我就像看一個外星人一樣。是那種又鄙視、又不讓你看出來的感覺。那種眼神，讓我第一次知道了什么叫恥辱，突然之間，我的自尊心脫落了�！睂W(xué)習(xí)好的那幾個同學(xué)，也嘲笑他：“如果你能考上大學(xué)，我們就能直接大學(xué)畢業(yè)了。”一個眼神、一通奚落，刺痛了王金戰(zhàn)的自尊心，他發(fā)誓一定要考上大學(xué)。到后來，他對學(xué)習(xí)達(dá)到癡迷的地步，不學(xué)就渾身難受。
當(dāng)時他正住校，晚上過了9點(diǎn)學(xué)校就不發(fā)電，只能點(diǎn)煤油燈。宿舍里都是通鋪，鋪上全是沙草，容易著火，所以學(xué)校嚴(yán)禁點(diǎn)煤油燈。因?yàn)橥踅饝?zhàn)一而再、再而三地在煤油燈下學(xué)習(xí)，校長火了，把他的燈摔碎，并責(zé)令他在全校大會上做檢討。
王金戰(zhàn)仍不死心，四下找學(xué)習(xí)的地兒，終于發(fā)現(xiàn)了一個空地窖�！拔业膬�(nèi)心一陣狂喜！每天晚上，別人回宿舍了，我就提著煤油燈到菜窖里看書，一看看到半夜，那種感覺太好了。記得有天晚上，學(xué)到深夜，突然狂風(fēng)大作，幾次把燈吹滅，之后雷電交加，而我感受到的卻是一種奮斗的快樂，一種全身心投入的充實(shí)。”王金戰(zhàn)后來是班上唯一考上大學(xué)的學(xué)生。
傾聽
自己女兒沒考上高中
2003年高考過后，王金戰(zhàn)班上的55名學(xué)生，有37人進(jìn)了北大、清華，還有10人被哈佛、劍橋等海外名校錄取�？梢舱沁@一年，他自己的女兒連高中都沒考上。
“當(dāng)時的感覺特別難受！”王金戰(zhàn)備受打擊，覺得沒面子。他固執(zhí)地認(rèn)為，一個老師，連自己的孩子都教育不好，還有什么資格教育別的孩子，還談什么教育理念？因?yàn)楣ぷ髅�，女兒上初中期間，他一直沒太關(guān)注過她。雖然他很愛女兒，但教育方法失之簡單，覺得付出已經(jīng)很多了，孩子還這么不爭氣，太對不起自己了�！皠e的學(xué)生問我問題，我都能用心解答。而我的孩子問我啥，反倒沒了耐心。”久而久之，女兒跟他的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)，說啥也不聽。偶爾看到女兒的日記，王金戰(zhàn)才知道孩子是多么渴望得到老爸的幫助。由此，他開始重視起孩子的教育，并嘗試著從一個家長的角度來研究教育。
認(rèn)真聽，少評論
他發(fā)覺女兒學(xué)習(xí)差的原因之一，就是不自信，老是關(guān)注別人怎么看待自己。“一會兒是老師瞧不起她了，一會兒是同學(xué)看不起她了。終日謹(jǐn)小慎微，患得患失，久而久之，人變得敏感脆弱，沒信心�？偸芡饨绺蓴_，她還能有什么心思學(xué)習(xí)？”王金戰(zhàn)從調(diào)整女兒的心態(tài)入手，這也是最難、最重要的事。幫她從只關(guān)注別人的眼光，轉(zhuǎn)到只專注自己的學(xué)習(xí)上。
家長的作用，老師代替不了。雖然老師可以解答學(xué)業(yè)上的疑難問題，但學(xué)生跟教師的關(guān)系，遠(yuǎn)達(dá)不到像家長那樣親密，所以，孩子最好能跟家長無話不談。只要他把憋在心里的話說出來，負(fù)擔(dān)就減輕了。但是，好多家長一聽孩子說，就覺得凈是雞毛蒜皮的小事，馬上不耐煩、訓(xùn)斥，一下把孩子堵了回去，自尊心也極易受損，以后，再想讓孩子跟你說心里話，會很難。
“我的經(jīng)驗(yàn)是，孩子跟我說話時，我會很專注地聽，很少評論。說好的地方，我會表現(xiàn)得很高興，說得不符合邏輯的地方，我也不立刻打斷她、指責(zé)她。等她說夠了我們再作交流，我拐彎抹角地把我的觀點(diǎn)亮出來，通過我的想法，讓她感覺自己的觀念不對，這樣她很樂意接受，有什么話也愛跟我講�！�
王金戰(zhàn)親自給女兒上課，跟她不斷溝通交流，女兒一天天變得陽光起來。遇到什么問題，馬上就跟老爸溝通。影響學(xué)習(xí)的因素被排解掉了，她的心理變輕松了，學(xué)習(xí)效果自然就好。三年里，王金戰(zhàn)陪著女兒風(fēng)風(fēng)雨雨地走過來，2006年女兒考上了北大法學(xué)院。
“人都需要鹽，但是，一顆顆大鹽粒子，讓人生生吞下去，誰愛吃？要是把它放在菜里、湯里，那吃起來就很舒服。教育孩子也是如此。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在任何時候都渴望得到家長的幫助，可他們表現(xiàn)出來的為什么是拒絕呢？責(zé)任不在孩子，而在大人，教育方法不對頭。”王金戰(zhàn)說，當(dāng)家長的，一定要記住一條：傾聽，往往比說教更重要！
欣賞
王老師常常后怕……
當(dāng)了25年教師，干得時間越久，王金戰(zhàn)反而常感到后怕�！拔也挥X得教師這個職業(yè)多么神圣，而是覺得這個職業(yè)太重要了�！币粋�老師教的一個班就有50個學(xué)生，手下就是50個人的前程，牽涉著50個家庭的幸福。教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。培養(yǎng)一個孩子，需要多少人、多少年的努力；而毀掉一個孩子，可能就是一句話。教育是把軟刀子，當(dāng)時看不出結(jié)果，結(jié)果可能要等若干年以后。
一句話的分量
前幾天，王金戰(zhàn)的郵箱收到了一封長信，是一個他教過的學(xué)生發(fā)來的。畢業(yè)后，從沒聯(lián)系，王金戰(zhàn)都記不得這個學(xué)生了。
學(xué)生在信里提到一件事：自己當(dāng)年是被重點(diǎn)班淘汰下來，才到王金戰(zhàn)的班上的。那會兒，內(nèi)心別提多么絕望、沮喪了，覺得很丟人，再也沒了學(xué)習(xí)勁頭，成績每況愈下。
但是有一次，他的數(shù)學(xué)考得不錯，王金戰(zhàn)在卷子上寫了一句話：這才是我心目中的陳皓！
在電子郵件里，學(xué)生告訴王金戰(zhàn)：老師，您不知道這句話，讓當(dāng)時的我多么感動，內(nèi)心產(chǎn)生出多大的力量。從那以后，情緒大變，成績也“噌噌”地躥了上去。本科畢業(yè)后，他又去美國讀了研究生，回了國，在一所大學(xué)里任教。
老師必須承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)
有一個外校的班主任遇見王金戰(zhàn)，提起她剛接手的新班，這個老師抱怨道：也不知道為什么，我怎么看，怎么覺得這幫學(xué)生不順眼。
接過她的話茬，王金戰(zhàn)道：我告訴你，你的學(xué)生也肯定是這么看你，怎么不順眼，師生關(guān)系好不到哪去。接班時，我是這么想的：唉呀！下邊坐的都是白馬王子、白雪公主��！你也這么試試，用一種欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，心里喜歡他們，慢慢地，學(xué)生才會喜歡你。假如你很喜歡一個人，那么這個人也不會拒絕你；但是你很討厭一個人，那么你能指望這個人喜歡上你嗎？人啊，都是心有靈犀一點(diǎn)通��！又過了一陣子，這個班主任再見王金戰(zhàn)時，樂呵呵地說：王老師，你這招還真管用！
王金戰(zhàn)公開對學(xué)生說：“我是教數(shù)學(xué)的，但事先不備課，冷不丁拿一道數(shù)學(xué)題來，我肯定弄不過你們。在國際數(shù)學(xué)比賽中，你們能拿金牌，我肯定不行。這數(shù)學(xué)我不行，物理也不懂，化學(xué)也不通，英語比不上你們，計算機(jī)就更不如你們了。我說我確實(shí)不如你們。我們得承認(rèn)，這就是當(dāng)今教育的現(xiàn)實(shí)，老師必須面對這個現(xiàn)實(shí)�！�
王老師的“每日郵件”
帶畢業(yè)班時，高考前的一個月，王金戰(zhàn)每天給全班學(xué)生寫一封信。內(nèi)容有提示點(diǎn)撥，有心理調(diào)解，有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，也有為學(xué)生鼓勁打氣的，信寫得激情澎湃。
每天晚上，學(xué)生家長不收到王金戰(zhàn)的郵件不睡覺。有時已經(jīng)很晚了，王金戰(zhàn)絞盡腦汁、冥思苦想還是寫不出來，家長們就在網(wǎng)上等。下半夜兩點(diǎn)多了，終于寫好發(fā)到網(wǎng)上，家長趕緊打印出來，放在孩子的桌上。
王金戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)，很多家長，往往只注意孩子的弱項(xiàng)、缺點(diǎn)，越看越不順眼，就越強(qiáng)行去扳。把孩子當(dāng)成木桶，整天盯著最短的那塊木板，結(jié)果把孩子搞得沒了強(qiáng)項(xiàng)，沒了自信。父母將自己對未來的期望，沉重的壓力，都轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，急切地望子成龍、望女成鳳，造成了孩子更大的心理問題�！艾F(xiàn)在，有關(guān)教育方面的書很多，家長不懂可以學(xué)。別一廂情愿地，老是我那時怎么怎么著，也不抬頭看看，現(xiàn)在是個充滿各種誘惑的時代，孩子生存的環(huán)境已發(fā)生了很大的變化，對教育提出了更大的挑戰(zhàn)。”
不是考上好學(xué)校
有一回，王金戰(zhàn)去江蘇某縣講課，他有一個學(xué)生在這里工作。當(dāng)年，這個學(xué)生在班上很調(diào)皮、能折騰，是被王金戰(zhàn)批評最多的一個。后來僅僅考上一所中專學(xué)校，畢業(yè)后被分到煤礦挖煤�！拔乙恢狈判牟幌逻@個學(xué)生，覺得井下挖煤挺危險，不知道這些年他怎么樣，就想去看看他�！睂W(xué)生等在煤礦大門口，一看到王金戰(zhàn)，眼淚就流了下來�！袄蠋�，我工作20多年了，您是咱班唯一一個來看我的人�！睂W(xué)生帶著老師四處轉(zhuǎn)。礦區(qū)比王金戰(zhàn)想像中的好，是花園式的，而且特別大。走到哪兒，職工們都對他們投以尊敬的目光。原來，王金戰(zhàn)的這個學(xué)生，已經(jīng)是這個有幾千名職工大礦的礦長了。
“老師，是學(xué)生成果的欣賞者。教育的最高境界，就是教育出讓教師敬仰的學(xué)生�！蓖踅饝�(zhàn)說。他剛剛出版了自己的書——《英才是怎樣造就的》。采訪時，他一再強(qiáng)調(diào)：英才，絕不是拿考上北大、清華來衡量的。一個學(xué)生成功的標(biāo)準(zhǔn)是，通過學(xué)習(xí)的過程，能磨煉出頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)出強(qiáng)烈的責(zé)任感、自制力、自信心。這樣的學(xué)生，即使考不上大學(xué)，人生也會成功；反之，即使他上了北大、清華，也照樣會一事無成！
據(jù)《中國青年報》
作品
英才家庭造
序言：拯救英才
第一章 規(guī)劃：好前程來自提前設(shè)計
第二章 溝通：好心態(tài)貴在及時調(diào)整
第三章 習(xí)慣：高智商源于細(xì)節(jié)培養(yǎng)
第四章 激勵：收放自如推動節(jié)節(jié)勝利
第五章 沖刺：動作規(guī)范就能超水平發(fā)揮
育才方案
（一）高考數(shù)學(xué)147分是怎樣得到的
（二）如何把握考試的技巧（上）
（三）如何把握考試的技巧（下）
（四）如何提高聽課效果
（五）如何提高記憶力
（六）如何在學(xué)習(xí)中科學(xué)用腦
（七）如何提高學(xué)習(xí)效率（上）
（八）如何提高學(xué)習(xí)效率（下）
（九）高考數(shù)學(xué)如何考（上）
（十）高考數(shù)學(xué)如何考（下） ……
（十一）沖刺階段的心態(tài)
（十二）改變心態(tài) 改變?nèi)松?/p>
（十三）轉(zhuǎn)變差其實(shí)也很容易
（十四）正確面對成績起伏
（十五）貧窮也是一種財富
（十六）家長如何幫助孩子走出困境
（十七）一件事的影響力
（十八）學(xué)習(xí)的本質(zhì)含義
（十九）學(xué)會欣賞孩子
（二十）如何面對中學(xué)生早戀
育才方法
理念篇
關(guān)鍵詞：問題孩子；贊揚(yáng)；14歲之前；溝通；前程設(shè)計；孩子的缺點(diǎn)
1. 問題孩子出自問題家長
2. 14歲之前是孩子成長的關(guān)鍵時期
3. 現(xiàn)在孩子最需要什么？
4. 孩子不愿與家長溝通，責(zé)任在家長
5. 孩子的前程是需要提前設(shè)計的
6.好孩子是夸出來的
7. 跟孩子講話是要備課的
8. 如何對待孩子的缺點(diǎn)？
成長篇
關(guān)鍵詞：自信；自閉；長相；男女生；陽剛；無主見；不求上進(jìn)；90后；我行我素；懶惰；怕吃苦；固執(zhí)；撒謊；沖動；軍訓(xùn)；挫折；手機(jī)；拇指族；網(wǎng)絡(luò)游戲；網(wǎng)癮；黃色網(wǎng)站；假期；追星；整容；視頻聊天；網(wǎng)友；攀比；拉幫結(jié)派；受欺；時尚；粗魯；胡思亂想；孤僻；同性戀
1. 孩子初中時候很陽光，上了高中突然不自信了，怎么辦？
2. 孩子原來成績很好，上高中后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)比自己好的同學(xué)比比皆是，于是就灰心了，家長應(yīng)如何鼓勵他呢？
3. 孩子從農(nóng)村的學(xué)校考進(jìn)了市里的重點(diǎn)高中，變得很自閉，怎么辦？
4. 孩子相貌長得不好，不愛和人交往，怎么辦？
5. 孩子想競選班干部，但又覺得自己可能不行，怎么辦？
6. 孩子害怕接觸異性，怎么辦？
7. 我不想兒子變得“女兮兮”的，怎么樣讓他具有陽剛之氣？
8. 孩子沒有主見，凡事都讓家長拿主意，如何改變他？
9. 我覺得孩子太甘于平庸了，怎樣激勵他？
10. 孩子告訴我，很多人看不起他們90后，說90后是腦殘。我該如何面對這個問題呢？
11. 孩子以前百依百順，現(xiàn)在是我行我素，如何應(yīng)對？
12. 孩子很懶，什么事情都不肯做，怎么辦？
13. 孩子怕吃苦，嬌嫩得很，怎么才能培養(yǎng)他吃苦的精神？
14. 無論干什么事情，他都說“不關(guān)你的事情”，怎么辦？
15. 無論做什么事情，孩子總認(rèn)為自己是對的，怎么辦？
16. 孩子到了高中，不知道怎么變成“兩面派”了，總是說謊，怎么辦？
17. 孩子突然變得很沖動，總是發(fā)火，如何化解呢？
18. 孩子做事情拖拖拉拉，說了他很多次都不聽，怎么辦？
19. 學(xué)校要軍訓(xùn)，孩子很苦很累，父母要去看望孩子嗎？
20. 怎樣對高中的孩子進(jìn)行挫折教育？
21. 該不該給孩子配個手機(jī)？
22. 孩子有了手機(jī)后，整天都在發(fā)短信，成了拇指族，怎么辦？
23. 孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，玩勁舞團(tuán)之類的游戲，怎么辦？
24. 我發(fā)現(xiàn)孩子自從有了網(wǎng)癮，如果哪天不上網(wǎng)就煩躁，怎么幫他戒除？
25. 孩子瀏覽黃色網(wǎng)站，怎么辦？
26. 一到周末和假期，孩子就成了“宅男”，怎么辦？
27. 女兒老想去參加什么海選，想當(dāng)明星，怎么辦？
28. 女兒覺得自己鼻子低了，想去整容，怎么辦？
29. 女兒才上高一，聽見她跟同學(xué)聊天說“不知道選哪個做男朋友”，家長怎么辦？
30. 孩子要跟陌生人視頻聊天，怎么辦？
31. 孩子要去見網(wǎng)友，怎么辦？
32. 孩子喜歡跟同學(xué)比吃、比穿，怎么辦？
33. 孩子和社會上的不良青年混在一起了，還拉幫結(jié)派，抽煙打架，做小弟，怎么辦？
34. 孩子經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，怎么辦？
35. 孩子喜歡怪異的服裝、頭飾，說這是某種時尚，家長應(yīng)該怎么辦？
36. 孩子以前對人很有禮貌，長大了反而很粗魯，怎么辦？
37. 怎樣教孩子學(xué)會寬容他人？
38. 我覺得孩子思想有點(diǎn)“復(fù)雜”，怎么辦？
39. 父母離婚，孩子變得很孤僻，怎么辦？
40. 發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)同性戀傾向，應(yīng)該怎么辦？
溝通篇
關(guān)鍵詞：不聽話；體諒；人生；寬容；代溝；感恩；性；要求；追星族；不主動；談心；打罵；溝通；無理要求；心理障礙；偷看日記；住校
41. 孩子到了高中變得越來越不聽話，家長該怎么辦？
42. 孩子為什么不知道體諒家長？
43. 從什么角度與孩子談人生？
44. 孩子不懂寬容他人怎么辦？
45. 怎樣才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，消除“代溝”？
46. 怎樣讓孩子學(xué)會感恩？
47. 怎樣跟孩子談“性”？
48. 對孩子什么樣的要求更適合孩子的發(fā)展？
49. 老師經(jīng)常訴說孩子的“不是”，家長該怎樣對孩子說？
50. 孩子成了追星族，家長該如何引導(dǎo)？
51. 孩子學(xué)習(xí)不主動，家長該怎樣開導(dǎo)？
52. 家長跟孩子談心該聊些什么內(nèi)容？為什么雙方都感覺無話可說？
53. 孩子心情不好時，家長該怎樣做工作？
54. 家長知道不能隨意打罵孩子，可還是經(jīng)常失控打孩子，怎么辦？
55. 家長希望多與學(xué)校老師溝通，但老師時間緊，如何解決這個矛盾？
56. 單親家庭的孩子出現(xiàn)心理障礙，家長該怎樣與孩子進(jìn)行交流？
57. 怎樣巧妙拒絕孩子的無理要求？
58. 父母是否可以看孩子的日記？在日記中發(fā)現(xiàn)一些問題應(yīng)該怎么辦？
59. 女孩子考上住宿學(xué)校，卻不愿意住校，怎么辦？
60. 孩子住校，家長該怎樣和學(xué)校溝通，共同教育好孩子？
學(xué)習(xí)篇
關(guān)鍵詞：高考；心態(tài)；消極；競爭；壓力；煩躁；睡眠；成績；動力；做題；補(bǔ)課；弱科；努力；思維；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)習(xí)慣；逆反心理；差生；學(xué)習(xí)效率；走神；家教；成績不穩(wěn)；輔導(dǎo)班；開夜車；班干部；特長；配合；減壓；調(diào)節(jié)；高考前；飲食；考試焦慮；作弊；高考移民；填報志愿；熱門專業(yè)；招生；落榜；復(fù)讀
61. 家有高考生，家長的心態(tài)怎樣調(diào)整？
62. 孩子沒有考上重點(diǎn)高中，態(tài)度消極怎么辦？
63. 孩子不喜歡某科老師，學(xué)習(xí)偏科怎么辦？
64. 孩子初中時很優(yōu)秀，到高中競爭激烈，壓力大怎么辦？
65. 怎樣幫孩子排遣受到挫折時的煩躁心情？
66. 一邊高喊要保證睡眠，一邊又催著要成績，家長在夾縫中怎么做？
67. 孩子學(xué)習(xí)上缺乏競爭意識怎么辦？
68. 怎樣幫孩子正確對待激烈競爭的同學(xué)？
69. 孩子平�？荚嚦煽冞�可以，大型考試卻發(fā)揮不好，怎么辦？
70. 學(xué)習(xí)的動力來自哪里？如何保持？
71. 怎樣幫助孩子提高做題效率？
72. 如何幫孩子巧用題海戰(zhàn)術(shù)？
73. 父母在孩子考試期間應(yīng)注意哪些問題？
74. 孩子以前是拇指族，落下的課很多，先學(xué)新的內(nèi)容還是先補(bǔ)舊的內(nèi)容？
75. 孩子害怕上自己的弱科怎么辦？
76. 怎么幫助孩子處理好各科之間的關(guān)系？
77. 如何幫助孩子進(jìn)行高效的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)？
78. 盡管孩子很努力，但是學(xué)習(xí)成績始終提不上去，如何對待？
79. 家長如何幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維品質(zhì)？
80. 家長怎么指導(dǎo)孩子借助網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)？
81. 如何培養(yǎng)孩子在高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
82. 孩子對老師和家長產(chǎn)生逆反心理，怎么處理？
83. 孩子在班級中名次靠后，算是差生，怎么辦？
84. 怎樣幫助孩子集中精力、學(xué)習(xí)不走神？
85. 如何提高孩子的學(xué)習(xí)效率（在課內(nèi)、在課外）？
86. 孩子上課不聽，課后要上補(bǔ)習(xí)班嗎？請家教有用嗎？
87. 孩子經(jīng)常開夜車學(xué)習(xí)，父母怕孩子累壞了，該如何說服孩子？
88. 孩子成績大起大落，不穩(wěn)定，怎么辦？
89. 孩子在學(xué)校很活躍，參與一些社會工作會影響學(xué)習(xí)嗎？
90. 孩子是否一定需要學(xué)一種特長？
91. 高考前家長如何配合孩子？
92. 高考沖刺階段如何幫助孩子減輕壓力？
93. 考前一個月怎么安排孩子復(fù)習(xí)、飲食和休息？
94. 高考之前，如何調(diào)節(jié)孩子的心態(tài)？
95. 考試時孩子思路阻塞，焦急異常，怎么幫助孩子克服考試焦慮的心理？
96. 高考前，有人買作弊器，有人當(dāng)高考移民，怎么和孩子應(yīng)對？
97. 填報高考志愿時，孩子喜歡的專業(yè)不是熱門專業(yè)，怎么辦？
98. 怎么看待自主招生？
99. 孩子高考失敗，家長臉面無光，如何共同面對？
100. 怎么幫復(fù)讀的孩子走出陰影、制勝高考？
成才的階梯
內(nèi)容介紹
第一集：別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受
第二集：叛逆的青春期
第三集：干擾學(xué)習(xí)的“高科技”
第四集：奧數(shù)可以不深奧
第五集：沒有教不好的孩子
第六集：做孩子最好的老師
第七集：和孩子交朋友
第八集：問題家庭易出問題孩子
第九集：不再頭疼的家長會
第十集：別把友情當(dāng)愛情
第十一集：數(shù)學(xué)不再是“短板”
第十二集：如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)
第十三集：提升效率的方法（上）
第十四集：提升效率的方法（下）
6. 《數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的》
考前必做題
第1題 集合的含義
第2題 集合的基本運(yùn)算
第3題 考查函數(shù)單調(diào)性、奇偶性
第4題 考查函數(shù)對稱性、周期性
第5題 求定義域、值域
第6題 考查函數(shù)的圖像
第7題 考查函數(shù)求值
第8題 利用函數(shù)的單調(diào)性解題
第9題 有關(guān)絕對值的運(yùn)算問題
第10題 一些函數(shù)的特定性質(zhì)
第11題 最值與值域
第12題 求函數(shù)的解析式
第13題 方程的根的分布問題
第14題 求（極）最值
第15題 求切線
第16題 單調(diào)性的應(yīng)用
第17題 三角函數(shù)的求值
第18題 三角函數(shù)的值域（最值）
第19題 三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)（一）
第20題 三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)（二）
第21題 解三角形（一）
第22題 解三角形（二）
第23題 向量及其相關(guān)概念
第24題 向量的運(yùn)算
第25題 向量的幾個重要公式的應(yīng)用
第26題 平面向量的數(shù)量積
第27題 不等式的性質(zhì)
第28題 解不等式
第29題 不等式的應(yīng)用
第30題 不等式證明
第31題 求數(shù)列通項(xiàng)
第32題 求數(shù)列的項(xiàng)數(shù)
第33題 求數(shù)列中的參數(shù)
第34題 數(shù)列單調(diào)性
第35題 數(shù)列中的最值問題
第36題 數(shù)列中的證明問題
第37題 基本幾何量的計算
第38題 解析幾何中的面積問題
第39題 解析幾何中的存在型問題
第40題 軌跡問題
第41題 定點(diǎn)與定值問題
第42題 解析幾何中的參數(shù)范圍問題
第43題 三視圖
第44題 空間的關(guān)系
第45題 平行與垂直的證明
第46題 立體幾何中的綜合應(yīng)用（理科）
第47題 空間向量的應(yīng)用（一）（理科）
第48題 空間向量的應(yīng)用（二）（理科）
第49題 排列、組合（理科）
第50題 二項(xiàng)式定理（理科）
第51題 抽樣問題
第52題 莖葉圖、直方圖
第53題 概率
第54題 概率統(tǒng)計（理科）
第55題 復(fù)數(shù)
第56題 邏輯聯(lián)結(jié)詞及量詞
第57題 充要條件的判定
第58題 算法與框圖
第59題 合情推理與演繹推理
第60題 推理與證明
