職務：上海市協(xié)力律師事務所律師、合伙人學位：法學碩士

社會職務：上海市創(chuàng)意產業(yè)協(xié)會知識產權專業(yè)委員會副主任、上海知識產權研究所副所長、浦東知識產權平臺專家、上海創(chuàng)意產業(yè)熱線主持人、上海知識產權研究所研究員。

業(yè)務專長：致力于知識產權、IT法律、網絡法、電子商務與公司法。

擁有豐富的專業(yè)知識和工作經驗，主要致力于知識產權法、公司法等法律領域的實務與研究，擅長企業(yè)知識產權的管理與保護，尤其對企業(yè)知識產權整體解決方案、企業(yè)知識產權戰(zhàn)略咨詢、知識產權法律訴訟等法律實務以及企業(yè)知識產權管理系統(tǒng)的開發(fā)設計有心得，熟悉軟件與互聯網領域的知識產權保護。有較豐富的律師事務所及咨詢公司的管理經驗與市場開拓經驗。發(fā)表專業(yè)論文數十篇，并參與多項知識產權課題，參與編寫了多部知識產權相關的著作�！�

主辦上海反壟斷第一案--書生公司訴盛大網絡壟斷糾紛案、上海視頻網站適用“避風港原則”勝訴第一案、“熱血傳奇商標”及著作權侵權案、雅培“利舒坦”商標侵權及確權案、“龍之谷”確認不侵權案、盛大文學訴百度著作權侵權案、盛記一品不正當競爭案、微軟訴徐楚風軟件侵權案、盛大訴書生名譽權侵權案、盛大訴書生網絡《我的團長我的團》著作權侵權案、湯臣馳名商標業(yè)務、華聯訴世紀華聯不正當競爭案、盛大馳名商標案、盛大訴盛大星空商標侵權案、盛大與花季出版社265部小說著作權糾紛、土豆系列著作權糾紛案、東陽華潤專利侵權案、斯伯丁專利侵權案等知名案例。

擔任了中共市委宣傳部、上海文化發(fā)展基金會、東方文化發(fā)展中心、東方文化藝術基金會、中國聯合網絡通信有限公司上海市分公司、上海浦東文化傳媒有限公司、藝術浦東（上海）藝術品有限公司、美國商業(yè)軟件聯盟、上海盛大網絡發(fā)展有限公司、上海全土豆網絡科技有限公司、滬江網、上海藍雪數碼科技有限公司等多家知名公司的常年法律顧問。并為微軟、歐特克、大眾汽車、美國漢堡王、德國安海公司、騰訊、滬江網、電子藝術節(jié)、上海創(chuàng)意產業(yè)中心、上海創(chuàng)意產業(yè)協(xié)會、上海紅摩炫數碼科技有限公司、英華達股份有限公司、海沃氏家具（上海）有限公司、上海大學、上海交通大學提供各項法律服務。

工作語言：中文、英文　

《試論商標合理使用及其判斷標準》，《商標合理使用及其實務判斷》，《困境與出路—DVD專利糾紛的法律思考》，《標準—一把鋒利的雙刃劍》，《論知識產權法典化應當緩行》，《論軟件侵權訴訟中舉證責任的承擔》，《試論軟件侵權訴訟中舉證責任的承擔》，《試論軟件侵權訴訟中舉證責任的承擔》，《論軟件授權合同在軟件保護中的恰當作用》，《胡戈能動凱歌的“饅頭”嗎？》，《“饅頭”PK“無極”的法律問題面面觀》，《“娃哈哈”商標迷局》，《方便面集體漲價事件與中國反壟斷法》

為國內第一本有關創(chuàng)意產業(yè)知識產權管理的專著――《創(chuàng)意產業(yè)知識產權管理》副主編，該書獲得2009年中華全國律師協(xié)會知識產權專業(yè)委員會年會暨中國律師知識產權高層論壇“十佳知識產權著作獎”。個人專著《動漫產業(yè)知識產權管理》正在撰寫當中。

傅鋼，1982年2月畢業(yè)于上海師范大學美術系，是上海美術家協(xié)會會員、上海美協(xié)水彩畫會理事；同時也是上海市上海中學的美術特級教師，上海市教育學會美術教學專業(yè)委員會會員、上海市教委教研室美術學科中心組成員、上海中學藝術總指導、藝術教研組組長。

傅鋼老師是文革后第一批美術專業(yè)本科畢業(yè)生，擅長油畫和水粉畫。二十多年來的教學之余，他在繪畫創(chuàng)作中投入了很大的精力。多年來的努力，使其在上海美術界有了一席之地。他于1998年被評為上海市的百名畫家之一。1999年他的作品入選第九屆全國美展，并被評為優(yōu)秀獎，能從這個最具權威性的國家大展中獲獎，在上海普教系統(tǒng)的美術教師中幾乎是沒有的。除此之外，他還參加過許多國際性、全國性、上海市的各類專業(yè)畫展，如第七屆中國水彩畫大展，首屆中國青年水彩畫大展，第五屆中國水彩、粉畫展等。上海教育電視臺《詩與畫》欄目也對他的作品作過專題介紹。

作為畫家型的中學美術教師在全上海普教界并不多見，然而傅鋼老師卻十分熱愛中學美術教育事業(yè)。由于創(chuàng)作思維的活躍以及對繪畫語言的不斷探索， 使得他能敏銳地抓住現實生活中的文化現象和現代藝術的表現特征，在課堂上和學生一起進行討論，對現代藝術的表現手法進行分析透視，從而成為深受學生歡迎的教師。在這里，專業(yè)上的成功和教學上的發(fā)展，兩者相得益彰。

根據傅鋼老師對美術的認識及多年的教學經驗，在教學實踐中逐漸形成了他自己的特色。在繪畫技能的教學中，他特別強調對學生能力的培養(yǎng)，他將美術課中的諸多內容，如素描、水彩、國畫、圖案、工藝等都歸納到培養(yǎng)學生的視覺觀察力、圖象表達力以及創(chuàng)新和審美能力上。并在實踐中逐漸形成自己的理論。他以為，中學生學習美術，重要的是在于能力和素質的培養(yǎng)。中學的美術科目主要是培養(yǎng)學生的視覺觀察能力和圖象表達能力，同時也涉及到拓展立體思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力與審美能力的問題。因此，在他的課中，是將構圖、比例、空間、色彩關系、形象記憶、視覺對比等繪畫要素作為對學生能力的培養(yǎng)和提高來對待的。同時有步驟地將審美意識靈活地、有機地滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中去。

在教學中，傅鋼老師十分注重學生個性的發(fā)展。開拓學生的創(chuàng)造和想象思維，針對不同的學生，采用不同的教學方法。自1995年以來，上中有40多人次的學生作品入選國際、全國、上海的各類少兒畫展，并獲得金，銀，銅等各類獎項。他的輔導下，上中亦有多名學生考入了同濟大學建筑系、東華大學服裝設計系、交大的裝潢設計專業(yè)等與美術專業(yè)相關的大學。

傅鋼老師的美術欣賞課也很有特色。他是將美術作品作為有著鮮明時代特征的的文化現象來向學生進行介紹。而且因為他對專業(yè)創(chuàng)作有切身的體會，對美術理論，史論有深入的研究，能將多元的，復雜的教學內容進行分解，深入淺出地講解。傅鋼老師的美術欣賞課的重點不在于記憶而在于理解，通過對大量中外美術作品的觀賞和分析，使學生們的藝術修養(yǎng)得到提高。傅鋼老師在課堂上運用了啟發(fā)，直觀體驗，歸納，對比等多種教法，使學生形成大美術的觀念。由于學生們從課中得益匪淺，使得美術欣賞課成為上中學生最受歡迎的課之一，傅鋼老師也曾多次開過區(qū)級和市級的示范課、研討課，受到同行、專家和領導的較高評價。他所撰寫教學論文《建立起學生自己的審美框架》于98年獲全國音樂、美術教學優(yōu)秀論文評選二等獎，99年獲得上海市美術教學論文評選一等獎，并被收入《全國美術教育優(yōu)秀論文集》。

由于傅鋼老師擔任了學校藝術總指導和藝術教研組長的工作，除了每周要上18節(jié)課之外，他還投入了大量精力開展學校的藝術活動。比如每年一度的學校藝術節(jié)的組織工作。學校每學期的藝術活動，如：音樂演出、器樂比賽、話劇匯演、繪畫，書法，攝影作品展等。同時，還要組織學生參加區(qū)、市的各類演出和展覽活動。2000年12月上海中學在劉海粟美術館成功舉辦了《上海中學教師、學生畫展》，畫展規(guī)模之大、水準之高，是以前上海市任何一所中學所沒有的。畫展受到了上海美術家協(xié)會副主席徐昌酩、盧輔圣等專家的一致好評，并得到市教委和徐匯區(qū)有關領導的充分肯定。傅鋼老師多次開設專題講座，介紹現代美術的基本理念和觀賞角度，講解藝術與生活的關系。每學期，他還要輔導幾十位學生的美術專題論文，同時，在他的引導下，許多學生已去觀看了：挪威畫家蒙克畫展、大英博物館藏古代埃及文物展、英國現代雕塑家亨利.摩爾雕塑展、西班牙超現實主義畫家達利畫展、俄羅斯300年繪畫等世界大師級的展覽。由于傅鋼老師的辛勤工作，1999年他被評為徐匯區(qū)特色教師，2001年獲得徐匯區(qū)園丁獎。