個人簡介
蘭英,女，漢族；1963年6 月28日生；出生地：四川省內江市；最后學歷：教育學博士，現(xiàn)為西南大學教教育學部教授，課程與教學系副主任。專業(yè)領域：比較教學論；教師教育。
工作與進修簡歷：
1979-1983，在四川南充師范學院英語系學習，獲文學學士學位。
1983-1990，在四川奉節(jié)中學任教；
1990-1993，在東北師范大學國際與比較教育所學習，獲教育學碩士學位；
1993-1996在西南師大教科院任教；
1996-1999，在西南師范大學教科所課程與教學論專業(yè)學習，獲教育學博士學位。
2000年3月赴臺參加海峽兩岸青年學者教育研討會。
2001——2002間赴英國女王大學接受國際高等教育教師資格培訓。
獲獎情況
1、《師論——多維視角的教師透視》獲廣西省教委1997年頒發(fā)的社科類二等獎
2、“英國師資培訓新動向及幾點啟示”獲1998年校優(yōu)秀研究生論文一等獎
3、1998年榮獲校工會頒發(fā)的青年教師成才提名獎
4、1999年獲一等獎華藏獎學金
5、2001《教學改革論》獲重慶市第二次社會科學優(yōu)秀成果三等獎
科研項目
1、“師范生教師意識的養(yǎng)成及對策研究” 主持 學校青年項目（1200元）
2、“面向21世紀高師公共課教育學課程體系改革” 主研 國家委屬項目
3、“重慶市中學生價值觀調查及學校德育對策研究” 主研 重慶社科項目（5000元）
4、“公共教育學課件制作” 主研 校教研課題（10000元）
5、“西南少數(shù)民族地區(qū)基礎教育現(xiàn)狀調查分析與教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略對策研究
全國教育科學規(guī)劃2003年12月項目主持（15000）
學術論文
1、“亞洲部分發(fā)展中國家普教師資質量分析”《外國教育研究》93年第4期
2、“美國學生的夜郎自大及其成因分析”《外國教育研究》94年第2期
3、“未來呼喚新型的師范教育”《94中日教師國際研討會論文集》 西南師大出版社1994年12月版
4、“美國教師教學專業(yè)化運動述評” 《外國教育研究》 1996年4期
5、“教師教育責任感的涵義及表征” 《上海教育科研》 1997年10期
6、“英國教師培訓新動向及幾點啟示” 《比較教育研究》 1998年第1期
7、“教師教育責任感初探” 《江蘇教育研究》1998年第6期
8、“主體教學論初探” 《西南師大學報》哲社版1999年1期（該文被《中國教育報》理論版1999年2月20日摘錄；被《人大復印資料：教育學》1999年第3期全文轉載）
9、“科學主義、人文主義教育思潮與當今我國的教育發(fā)展觀” 《外國教育研究》99年2期
10、“重視u2018死亡u2019教育” 《河北科技報（教育周刊）》第七期2000年2月23日
11、“u2018教書不育人u2019現(xiàn)象析” 《河北科技報（教育周刊）》第15期2000年4月19日
12、“當代國外教師教學思想研究”《比較教育研究》 2000年4期
13、“優(yōu)化重慶地區(qū)師資培養(yǎng)資源的策略思考”《西南教育論叢》 2000年3月
14、“當代國外u2018教師教學思想形成研究u2019及對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的啟示” 《跨世紀創(chuàng)新人才培養(yǎng)國際比較》 顧明遠 主編 執(zhí)行主編 張詩亞 人民教育出版社2000年3月
15、“西部大開發(fā)”博士筆談《西南師范大學學報》2000年6期
16、“新機遇 新挑戰(zhàn) 新戰(zhàn)略——u2018西部開發(fā)與教育發(fā)展u2019高級研討會綜述”《比較教育研究》2001年3期
17、“師范生教育意識養(yǎng)成現(xiàn)狀調查及對策思考” 海峽兩岸高等教育發(fā)展與改革研討會論文集
17, “世紀之交西部教育發(fā)展戰(zhàn)略構思”——“西部開發(fā)與教育發(fā)展”高級研討會述評 張詩亞 主編 《言說西南》——西部開發(fā)與民族教育西南師大出版社200211月。
18，美國“概念——過程”課程設計模式述評《比較教育研究》2005年2期
“師范生教育意識養(yǎng)成現(xiàn)狀調查及對策思考”海峽兩岸高等教育發(fā)展與改革研討會論文集。
19，美國“概念——過程”課程設計模式述評《中小學教育》（人大復�。�2005年5期
20，“比較教育的研究對象與發(fā)展范式”陳時見 徐輝主編《比較教育的學科發(fā)展與研究方法》商務印書館2006年10月。
21.基于社會文化學派理論的第二語言學習觀及其述評（第2作者），國外外語教學，2007第2期
學術著作
1、班華主編：全國師范院校通用教材：《現(xiàn)代德育論》 合著第二章安徽人民出版社1996年12月版
2、 鐘海清主編：《師論——多維視角的教師透視》廣西師大出版社 97年6月（獲廣西省教委員會頒發(fā)的人文社科優(yōu)秀成果 一九九七 二等獎）
3、李承武主編：《現(xiàn)代教育學》撰寫第十三章 西南師大出版社1997年10 月版
4、靳玉樂主編：《教學改革論》撰寫第三章 西南師大出版社 1998年4月版
5、H.Lynn Erickson 著蘭英譯：《概念為本的課程與教學》中國輕工業(yè)出版社2003年7月版
6、朱德全、易連云主編《教育學概論》西南師大出版社2003年8月
7，易連云主編，蘭英等副主編《班主任工作》重慶出版社2006年9月。
8，易連云、蘭英等譯《給小學教師的500條建議》四川教育出版社2006年6月。
9.[美]James Nolan,Jr,Linda A.Hoover 著 蘭英主譯《教師督導與評價----理論與實踐的結合》，中國輕工業(yè)出版社2007年3月出版
