教育經(jīng)歷
北京大學(xué)心理學(xué)系學(xué)士、碩士
香港中文大學(xué)心理學(xué)系博士
香港大學(xué)心理學(xué)系博士后
1999年就職于北京大學(xué)心理學(xué)系，任教授
科研經(jīng)歷
主持的科研項目
2013-2016 意義取向應(yīng)對的認知表征及意義尋求模型的修訂. 自然科學(xué)基金面上項目
2011-2013 未來取向應(yīng)對的雙階段序列模型及其時間透視機制 自然科學(xué)基金面上項目：
2008-2011 未來取向應(yīng)對與大學(xué)生壓力管理 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度重點課題
2009-2012 中學(xué)教師的工作壓力應(yīng)對和干預(yù) 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度重點課題
2010年、2011年 應(yīng)激和逆境下的應(yīng)對：從心理和生理健康的角度考察其意義和干預(yù) 2次中德雙邊研討會 自然科學(xué)基金委資助
參與的科研項目
2009-2012 危機中期望差異效應(yīng)導(dǎo)致的風(fēng)險溝通障礙極其策略研究 自然科學(xué)基金非常規(guī)研究項目
2010-2012 我國若干重點職業(yè)人群心理壓力和職業(yè)枯竭的評估、預(yù)警與干預(yù)示范研究 國家科技部支撐課題
參與的國際會議
國際心理學(xué)大會（2012年開普敦）：主持邀請研討會（invited symposium）
國際應(yīng)用心理學(xué)大會（2014年巴黎）：大會主旨演講（transversal keynote lecture）
