岳國(guó)鋒同志工作15年來，連續(xù)13年考核優(yōu)秀，1998年、2001年、2004年三次被張店區(qū)委、區(qū)政府表彰為區(qū)優(yōu)秀教師，2001年12月被評(píng)為淄博市優(yōu)秀學(xué)校思想政治工作者，2001年2月被評(píng)為張店區(qū)第五屆師德標(biāo)兵，2002年12月被評(píng)為淄博市職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人，2004年3月被評(píng)為張店區(qū)電化教育先

進(jìn)個(gè)人，2004年3月被張店區(qū)人民政府表彰為區(qū)農(nóng)村教育工作先進(jìn)個(gè)人，2004年9月被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀教育工作者，2005年1月被評(píng)為淄博市教研工作先進(jìn)個(gè)人，2005年6月作為第一負(fù)責(zé)人獲山東省優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)，2005年8月被淄博市政府表彰為淄博市優(yōu)秀教育工作者，2007年9月被表彰為張店區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2009年4月被表彰為張店區(qū)第十一屆“十大杰出青年”，2009年9月當(dāng)選淄博市青年聯(lián)合會(huì)第十一屆委員會(huì)委員。

岳國(guó)鋒同志重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，先后考取國(guó)家勞動(dòng)部初、中級(jí)計(jì)算機(jī)考核證書、山東省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核初級(jí)證書、淄博市中小學(xué)教師初、中級(jí)計(jì)算機(jī)證書，完成了英特爾未來教育培訓(xùn)，考取了普通話一級(jí)乙等證書，曾參加張店區(qū)教師普通話大賽獲一等獎(jiǎng)，代表張店區(qū)參加市教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力比賽獲一等獎(jiǎng)。擔(dān)任政治課教師期間，多次在省、市、區(qū)及校內(nèi)出示公開示范課，曾代表淄博市參加山東省政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲得二等獎(jiǎng)。

在擔(dān)任辦公室副主任工作期間，主抓學(xué)校宣傳工作，在繁忙的日常管理工作之余，好學(xué)多思，筆耕不掇。在《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、《教育與職業(yè)》、《職教論壇》、《山東教育報(bào)》、《淄博日?qǐng)?bào)》、《淄博晚報(bào)》等多家雜志、報(bào)刊上先后發(fā)表文章、簡(jiǎn)訊三十余篇，曾被表彰張店教育信息、教育宣傳工作先進(jìn)個(gè)人。

任學(xué)管處主任期間，主抓學(xué)生德育工作，潛心研究學(xué)生特點(diǎn)，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，制定的“職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育教育規(guī)劃”和德育課程體系，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容科學(xué)，可操作性強(qiáng)，有效地提高了德育教育的規(guī)范性。1999年所帶班級(jí)96級(jí)會(huì)統(tǒng)一班被教育部、團(tuán)中央表彰為全國(guó)先進(jìn)班集體，這是當(dāng)年淄博市唯一受表彰的學(xué)校，也是山東省唯一獲此殊榮的中等職業(yè)學(xué)校的班級(jí)。重視共青團(tuán)工作，充分發(fā)揮共青團(tuán)育人功能。業(yè)余時(shí)間積極帶領(lǐng)學(xué)生開展青年志愿者活動(dòng)，撰寫了青年志愿者活動(dòng)的事跡材料《揚(yáng)起青春的風(fēng)帆》，此項(xiàng)活動(dòng)被張店區(qū)教育局評(píng)為“十大德育特色活動(dòng)”；同時(shí)還在職業(yè)學(xué)校學(xué)生中開展自信心教育，撰寫了自信心教育事跡材料《讓每一個(gè)孩子燃起成功的希望》，該項(xiàng)教育被淄博市教育局立項(xiàng)作為“市級(jí)研究課題”； 積極開展社區(qū)教育，與體育場(chǎng)辦事處協(xié)作，創(chuàng)建青年活動(dòng)中心，取得了突出成績(jī)。2004年2月，團(tuán)中央社區(qū)和權(quán)益部部長(zhǎng)胡增印在團(tuán)省委副書記王磊及市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來我校調(diào)研城市青年中心建設(shè)情況，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真聽取工作匯報(bào)，并參觀了實(shí)驗(yàn)室、健身房、圖書室、閱覽室等與社區(qū)資源共享地帶，并對(duì)學(xué)校共青團(tuán)工作給予高度評(píng)價(jià)。

擔(dān)任副校長(zhǎng)主持分校工作期間，能扎根農(nóng)村，帶領(lǐng)廣大教師頑強(qiáng)拼搏，翻新了學(xué)生宿舍，建起了多媒體教室，并利用現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)積極開展農(nóng)村成人教育和培訓(xùn)工作，促成多層次辦學(xué)格局，使一所農(nóng)村中職學(xué)校煥發(fā)出新的生機(jī)，在激烈的職教競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)了腳跟。

擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)期間，主抓學(xué)校教學(xué)管理和科研工作，帶領(lǐng)大家開展人才需求調(diào)查、用工信息反饋、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、專業(yè)前景分析、專業(yè)市場(chǎng)調(diào)查等活動(dòng)，修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，合理設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，落實(shí)了以職業(yè)技能和職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，建立以知識(shí)、能力和素質(zhì)為主的新型結(jié)構(gòu)，建立了與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，同時(shí)注重校本課程開發(fā)，結(jié)合學(xué)分制、彈性學(xué)制和職業(yè)資格證書制度，實(shí)施模塊式課程體系，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生綜合素質(zhì)高，專業(yè)技能強(qiáng)，95%以上的學(xué)生取得“雙證”，連續(xù)四年就業(yè)率達(dá)100%，2004年被教育部表彰為全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)單位，2007年被表彰為省職校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)先進(jìn)集體。強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)，扎實(shí)做好高職升學(xué)輔導(dǎo)工作，并多方聯(lián)系合作院校，促進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)，給想要繼續(xù)升學(xué)的學(xué)子帶來了福音，幾年來共有1100余人分別通過山東省對(duì)口高職升學(xué)考試或“三二連讀擇優(yōu)轉(zhuǎn)段”升入天津大學(xué)、青島大學(xué)、上海同濟(jì)大學(xué)、西安交大、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校繼續(xù)深造，入學(xué)率、本科升學(xué)率均居淄博市同類學(xué)校前列，學(xué)校2005年至2007年連續(xù)三年被表彰為淄博市高職對(duì)口升學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。主持的科研課題“小班化，模塊式，分層次教學(xué)模式的探討與研究”順利通過山東省結(jié)題，被列入“十一五”省重點(diǎn)滾動(dòng)研究課題，主持的“情境—達(dá)標(biāo)教學(xué)模式的研究”課題被列入國(guó)家“十五”重點(diǎn)研究課題。

自08年8月?lián)�任學(xué)校的第一副校長(zhǎng)、黨總支副書記主持學(xué)校全面工作以來，能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)班子其他成員，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教辦學(xué)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)職教會(huì)議精神。任職期間，能以課程體系理念為引領(lǐng)，初步構(gòu)建起具有時(shí)代特色及符合學(xué)生實(shí)際的校本教學(xué)課程體系和德育課程體系。學(xué)校教學(xué)工作連年被評(píng)為張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位，學(xué)校被列為山東省機(jī)電專業(yè)教研中心、山東省中職就業(yè)培訓(xùn)基地、淄博市機(jī)電、財(cái)會(huì)、英語(yǔ)三個(gè)教研中心， 2005年學(xué)校再次順利通過國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校復(fù)評(píng)，并被表彰為山東省、淄博市教育教學(xué)示范學(xué)校，列入山東職業(yè)教育100所骨干示范性院校，兩個(gè)專業(yè)被列為全省1000個(gè)示范專業(yè)范圍。