1967年中學(xué)畢業(yè)后進入達姆施塔特工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)建筑學(xué)；

　　后來轉(zhuǎn)到法蘭克福大學(xué)，但因為錯過了物理學(xué)的注冊時間，只能從數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)，第二年轉(zhuǎn)為物理學(xué)專業(yè)；

　　1974年施特默碩士畢業(yè)后，前往法國格勒諾布爾的高強度磁場實驗室攻讀博士；

　　1977年來到美國新澤西州的貝爾實驗室進行博士后階段學(xué)習(xí)。

　　工作經(jīng)歷

　　1978年獲得了貝爾實驗室的固定職位；

　　1983年成為固體電子與光學(xué)性質(zhì)部門的主管；

　　1991年被任命為貝爾實驗室的物理學(xué)研究實驗室主任，領(lǐng)導(dǎo)8個部門的約100名科研人員；

　　在貝爾實驗室從事科研20年后，施特默于1998年初前往紐約哥倫比亞大學(xué)，任該校的應(yīng)用物理學(xué)教授。

　　霍斯特·施特默父親經(jīng)營一家裝飾店，母親是初級中學(xué)的教師。施特默從小喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)，但在中學(xué)中德語、英語和法語科目卻勉強及格，1967年中學(xué)畢業(yè)后進入達姆施塔特工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)建筑學(xué)，他很快發(fā)現(xiàn)自己在這一專業(yè)沒有天賦，便轉(zhuǎn)學(xué)到法蘭克福大學(xué)，但因為錯過了物理學(xué)的注冊時間，只能從數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)，第二年轉(zhuǎn)為物理學(xué)專業(yè)。施特默的碩士畢業(yè)論文是在維爾納·馬丁森（WernerMartienssen）的物理研究所完成的，由年輕的助理教授�？斯�特·赫尼希（EckhardtHoenig）任導(dǎo)師，他的研究方向是高敏感超導(dǎo)探測器，擅長發(fā)明和構(gòu)造復(fù)雜的儀器設(shè)備來解決物理問題。后來發(fā)明掃描隧道顯微鏡的格爾德·賓寧（1986年諾貝爾物理學(xué)獎），是當(dāng)時赫尼希的4個學(xué)生之一，在同一個工作小組工作。

　　1974年施特默碩士畢業(yè)后，前往法國格勒諾布爾的高強度磁場實驗室攻讀博士，研究高強度磁場中的電子孔滴特性，他在那里第一次結(jié)識了來自貝爾實驗室的崔琦。施特默的導(dǎo)師曾在美國貝爾實驗室工作，1976年施特默訪問了貝爾實驗室，這促成了他在獲得博士學(xué)位后，于1977年來到美國新澤西州的貝爾實驗室做博士后。他1978年獲得了貝爾實驗室的固定職位，1983年成為固體電子與光學(xué)性質(zhì)部門的主管，1991年被任命為貝爾實驗室的物理學(xué)研究實驗室主任，領(lǐng)導(dǎo)8個部門的約100名科研人員。

　　在貝爾實驗室從事科研20年后，施特默于1998年初前往紐約哥倫比亞大學(xué)，任該校的應(yīng)用物理學(xué)教授。

　　施特默在新澤西州的貝爾實驗室研究二維費米氣體模型，他發(fā)明了調(diào)制摻雜的方法，可以使得超流動性的二維電子系統(tǒng)成為半導(dǎo)體，將以前僅適用于硅的二維電子系統(tǒng)，拓展到適用于砷化鎵，這一研究成果打開了通往許多二維電子系統(tǒng)上的光學(xué)物理實驗的大門，也促成了后來分數(shù)量子霍爾效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)。

　　在麻省理工學(xué)院的高強度磁場實驗室，施特默與崔琦合作，1980年克勞斯·馮·克利青（1985年諾貝爾物理學(xué)獎）發(fā)現(xiàn)的量子霍爾效應(yīng)，是施特默和崔琦的一個主要研究課題，另一個課題是已被理論預(yù)言存在于高強度磁場中的超低電子密度的電子晶體。1981年10月6日，施特默和崔琦研究一種調(diào)制摻雜芯片，尋找電子晶體跡象時，發(fā)現(xiàn)了電子的分數(shù)量子霍爾效應(yīng)，他們因此獲得1998年的諾貝爾物理學(xué)獎，共同獲獎的羅伯特·B·勞克林并沒有參與發(fā)現(xiàn)分數(shù)量子霍爾效應(yīng)的實驗，但是他在后來解釋了實驗結(jié)果。

　　1983年Otto-Klung獎；

　　1984年美國物理學(xué)會Buckley獎；

　　1998年本杰明·富蘭克林獎?wù)拢?/p>

　　1998年諾貝爾物理學(xué)獎。