研究方向
邵瑞珍教授長期從事學(xué)與教心理學(xué)理論與應(yīng)用性研究，致力于中國教育心理學(xué)學(xué)科體系的建設(shè)。
榮譽(yù)
她所編著的《教育心理學(xué)——學(xué)與教的原理》獲上海市（1979—1985）哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀著作獎(jiǎng)和1989年全國首屆教育理論著作優(yōu)秀獎(jiǎng)；《教育心理學(xué)》獲國家教委1992年第二屆普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)；《教育大辭典·教育心理學(xué)分冊》獲第七屆中國圖書獎(jiǎng)。還出版譯著《教育過程》、《學(xué)習(xí)論》、《教育社會(huì)心理學(xué)》、《教與育的心理學(xué)》等8篇共300萬字。