漢語語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷。從事小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作近9年（截至2014年）。在孩子心目中是一個(gè)充滿熱情、親和力強(qiáng)的老師。善于通過各種活動進(jìn)行育人。執(zhí)教的主題班隊(duì)會《森林動物運(yùn)動會》獲開福區(qū)一等獎(jiǎng)。語文教學(xué)上，多次代表學(xué)校在區(qū)、省級比賽中獲獎(jiǎng)。所執(zhí)教的《我的游玩我做主》獲湖南省創(chuàng)新教育現(xiàn)場課一等獎(jiǎng)。教學(xué)論文及教學(xué)比賽多次獲得省市級獎(jiǎng)項(xiàng)。追求“靈動、開放”的課堂。

在湖南衛(wèi)視《一年級》中，語文老師孟妲施因?yàn)楣?jié)目備受關(guān)注，一頭利落短發(fā)，聲音溫柔，但柔和中又透出霸氣。孟老師對小孩子的的教育非常有經(jīng)驗(yàn)，在初來乍到的“冬花老師”常常因疲于應(yīng)付“熊孩子”們而頻臨崩潰時(shí)，身經(jīng)百戰(zhàn)的孟老師往往能輕松搞定，她常常給兩位老師支招，是一位得力的助手。

孟老師被評“中國好老師”

湖南衛(wèi)視《一年級》節(jié)目已經(jīng)播出近半，兩位明星老師和個(gè)性鮮明的萌娃們逐漸被觀眾熟悉，而學(xué)校里的普通老師也開始受到大家的關(guān)注，特別是在節(jié)目預(yù)告視頻中，正牌班主任孟老師和女兒單獨(dú)相處時(shí)的溫馨場景，更是觸動不少觀眾。小花老師深夜更新微博，內(nèi)容是關(guān)于孟老師女兒曾患罕見病癥，但孟老師依然堅(jiān)強(qiáng)生活認(rèn)真工作，帶給全班同學(xué)積極信心和希望的內(nèi)容。這條長微博在發(fā)表后的短短十幾分鐘，便被網(wǎng)友瘋狂轉(zhuǎn)載，紛紛贊嘆孟老師大愛無私，是“中國好老師”。而跟孟老師相處時(shí)間更長的實(shí)習(xí)班主任老師陳學(xué)冬，對于孟老師的工作風(fēng)格和狀態(tài)更加熟悉和了解。他坦言：“如果沒有孟老師，我是絕對應(yīng)付不了這個(gè)班的。”1982年出生的孟老師雖然年輕，卻已經(jīng)是資深班主任老師，拍攝《一年級》這段時(shí)間，就是她負(fù)責(zé)協(xié)助陳學(xué)冬完成實(shí)習(xí)班主任角色。陳學(xué)冬回憶當(dāng)入校的一個(gè)月中，他連班上36個(gè)孩子的名字都記不全，更別說為每個(gè)孩子寫一篇詳細(xì)的每周總結(jié)�！拔液苤�急，做了很多功課都無濟(jì)于事，開始產(chǎn)生了懷疑自己能否勝任的想法�！标悓W(xué)冬說，是孟老師一直在身邊鼓勵(lì)他，并耐心地幫助陳學(xué)冬回憶每個(gè)學(xué)生的特色，指導(dǎo)他有關(guān)于寫總結(jié)的方法�！懊侠蠋煾嬖V我，不能一味批評學(xué)生，必須七分優(yōu)點(diǎn)三分缺點(diǎn)，這一點(diǎn)我之前沒有意識到，導(dǎo)致后面和家長溝通的時(shí)候，出現(xiàn)一些問題�！泵侠蠋熞幌盗薪�(jīng)驗(yàn)之談幫助陳學(xué)冬少走了許多彎路，也能更快地邁入教育工作的正軌。和宋佳一樣，陳學(xué)冬擔(dān)任實(shí)習(xí)老師已經(jīng)快兩個(gè)月時(shí)間，真正融入到校園和學(xué)生當(dāng)中，陳學(xué)冬感慨自己對教師這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。對于孟老師將所有心思都撲到學(xué)生身上，大公無私的奉獻(xiàn)精神，陳學(xué)冬又心疼又敬佩。他說：“像孟老師這樣的老師還有很多很多。所有為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)出全部精力，卻不被看見，也不求回報(bào)的人，都值得我們道一聲：老師您辛苦了！”

孟老師女兒姿姿身患熊貓病

實(shí)習(xí)生活老師宋佳在微博爆出孟老師女兒曾患罕見“熊貓病”仍然堅(jiān)守教育工作的感人事跡，不僅引來同為人師的何炅發(fā)聲致敬，更是讓無數(shù)網(wǎng)友為之動容。本周二中午，孟老師利用午休時(shí)間做客微信訪談，對大家最關(guān)心的“熊貓病”做出了回應(yīng)：“這是一種罕見的血液病，只有北京協(xié)和醫(yī)院能查出來”，“這個(gè)病沒有藥治，因?yàn)榈貌〉娜撕苌伲�湖南共�?個(gè)孩子得熊貓病，現(xiàn)在只有姿姿能夠存活下來，主要還看孩子自己能不能挺不過去，挺不過去就沒救了。所以從她出院后，我們就一直在觀察，看看有沒有什么后遺癥。”現(xiàn)在已知姿姿已經(jīng)痊愈了

在《一年級》的節(jié)目中，一年級的語文教員孟教員，由于節(jié)目而受到存眷，孟教員原名孟妲施，是黌舍里的資深教員，一頭爽利短發(fā)，聲音溫順，固然性格好可是柔和中又流露出霸氣，而孟教員對于小孩子的教導(dǎo)也長短常有經(jīng)驗(yàn)。孟老師和女兒單獨(dú)相處時(shí)的溫馨場景，更是觸動不少觀眾。2014.10.19號小花老師更是深夜更微，爆料在這條溫情視頻的背后，其實(shí)隱藏著一個(gè)孟老師和她女兒的秘密。孟妲施女兒得的是什么病，確診后便被隔離，孟妲施女兒照片曝光揭秘一年級背后的感人故事。

宋佳微博爆料原文：擔(dān)任實(shí)習(xí)老師已經(jīng)兩個(gè)月時(shí)間了，和36個(gè)孩子們斗智斗勇的每一天都有意想不到的事情發(fā)生，在崩潰與壓力之外，還有許多觸動。有一天節(jié)目錄制結(jié)束后，晚上九點(diǎn)多，孟老師的愛人送她的女兒來學(xué)校。這是我第一次看到孟老師的女兒，三歲的小女孩漂亮乖巧，依偎在媽媽的身邊臉上滿是依戀。后來，有人告訴我：那個(gè)可愛的女孩，孟老師唯一的女兒，并不像我看上去的那樣健康。在孩子一歲多的時(shí)候，被診斷出患上一種罕見的疾病，確診后便被隔離。親眼看到孩子全身被插滿管子，痛苦地喊媽媽的時(shí)候，孟老師的心都碎了，恨不得沖進(jìn)去代替女兒承受所有的苦痛�？墒巧�活還要繼續(xù)，工作不能落下。為了不給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)，為了班級里等著自己的孩子們，孟老師選擇向?qū)W校隱瞞自己的情況，每天照常上課。孩子病情最嚴(yán)重的時(shí)候，一度被下達(dá)了病危通知書，醫(yī)院通知只有一個(gè)家屬可以進(jìn)ICU。其他的親人沒有勇氣面對這個(gè)艱難的見面，只有孟老師說：我去吧。也是直到這個(gè)時(shí)候，孟老師才跟學(xué)校請假。治療是漫長又艱難的，孟老師奔波在學(xué)校和醫(yī)院兩頭。孩子的病情并不樂觀，但孟老師從來沒有放棄過孩子治愈的希望。面對孩子，孟老師始終都帶著明朗而美麗的笑容。