葉全浩

公開發(fā)表論文三十余篇，他首次提出“高中物理課堂教學中創(chuàng)設思維時空環(huán)境”的構想，發(fā)表于 中國教育學會物理教學研究會會刊《中學物理》1995年第三期教學論壇上，并進行長期實踐，促進了學生思維品質(zhì)的提高。主持或參與省級及以上課題五個，市級課題六個，其中《高中各科學習方法指導》獲國家級三等獎，《高中物理科學方法教育的研究與實驗》項目獲第一屆寧波市基礎教育教學成果二等獎，參與研究的省課題《高中學生自我教育能力培養(yǎng)研究與實踐》獲寧波市基礎教育教學成果三等獎、寧波市教育科研優(yōu)秀成果二等獎、省基礎教育教學成果三等獎。參與研究的省“十五規(guī)劃”重點課題《普通高中“自主探究”型課堂教學的研究與實踐》獲寧波市教育教學研究優(yōu)秀成果一等獎和寧波市第五屆基礎教育教學成果二等獎。主持研究的省規(guī)劃課題《高中物理探究式教學的研究》成果獲寧波市第五屆基礎教育教學成果三等獎。參與編寫《初中生學習指南》、《高中物理同步學習指導》、《“三位一體”學習法》，高二物理（上）等教學用書 。