簡(jiǎn)介:自幼敏而好學(xué)、性喜涂抹。在父輩的指導(dǎo)下練習(xí)柳楷，弱冠時(shí)即名揚(yáng)閭里。1958年在福建省地方工業(yè)產(chǎn)品陳列館任美工。翌年拜羅丹先生為師。數(shù)十年如一日孜孜不倦地探討、研究書法藝術(shù)，篆隸行楷，無(wú)不涉獵，尤以行、楷書見(jiàn)長(zhǎng)，作品剛健清新、端莊有遒麗，富于變化。曾在“廈門雙十中學(xué)”“集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院”“廈門大學(xué)”“廈門工人文化宮”等開(kāi)班講授書法藝術(shù)理論與創(chuàng)作實(shí)踐。培養(yǎng)了一批書法藝術(shù)人才

作品多次參加全國(guó)性的大型書展、國(guó)際書法展、入選《中國(guó)當(dāng)代書法家作品集》、《中國(guó)當(dāng)代書畫家名人辭典》等。1996年赴新加坡舉辦個(gè)展，并先后到馬來(lái)西亞、印度尼西亞與同道交流書藝。作品流傳日、美、東南亞等國(guó)及港澳臺(tái)地區(qū)，頗受華僑歡迎。

在閩南許多建筑、牌匾、碑林等上面，可以看到一位著名書法家的題字，字跡剛健遒勁，融百家之長(zhǎng)，這便是白鴻（原名白啟謨）先生的書藝。白鴻現(xiàn)年七旬有六，現(xiàn)為中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、廈門市書法家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、廈門市楹聯(lián)學(xué)會(huì)顧問(wèn)、印尼書藝協(xié)會(huì)海外榮譽(yù)顧問(wèn)。他有著篤志好學(xué)、摯愛(ài)書法藝術(shù)的別樣人生……

出身于泉州安溪農(nóng)家的白鴻，是頗有家學(xué)淵源的。他父親的字寫得很好，一直督促子女練字。在父輩的影響下，敏而好學(xué)、記憶力極強(qiáng)的小白鴻就對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，樂(lè)于習(xí)字，直至癡迷書藝。

由于家境貧困，家里僅有的一本殘缺不全的字帖《柳公權(quán)字帖》，便成了小白鴻的摯愛(ài)�！靶�時(shí)候?yàn)榱思��?lì)我練好字，父親常常用哥哥、姐姐的字來(lái)同我比較，甚至還許諾每寫一頁(yè)字即獎(jiǎng)給我一個(gè)銅板。”幼時(shí)習(xí)字賞帖的情景，白老先生依然歷歷在目。

1946年，白鴻以優(yōu)異的成績(jī)考取了藍(lán)溪中學(xué)。遺憾的是，不到一年，他就因家窮被迫輟學(xué)了。美麗的就學(xué)夢(mèng)就此畫上了不圓的句號(hào)。

這沉重的打擊絲毫沒(méi)有動(dòng)搖少年白鴻繼續(xù)探求學(xué)問(wèn)的堅(jiān)定決心�！霸�1947年到1957年的10年間，我每天潛心練字�？臻e時(shí)，我還四處去借一些古典文學(xué)書來(lái)讀。”十年寒窗勤自學(xué)，為白鴻日后書法藝術(shù)的深造提供了豐厚的文化積淀。

這期間，父親的嚴(yán)加管教和苦心引導(dǎo)，使少年白鴻的書藝飛速提高。有一次，白鴻父親一個(gè)在江聲報(bào)社供職的朋友，在白家看到小白鴻的字，當(dāng)即忍不住嘖嘖稱贊起來(lái)，“他驚訝地對(duì)我父親說(shuō)，u2018你應(yīng)該送啟謨到美術(shù)學(xué)校去深造，日后必成大器u2019”。長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)讓白鴻第一次看到自己書法藝術(shù)上的潛力。從此，他愈加刻苦練字了。

轉(zhuǎn)眼白鴻18歲了，他的書藝也大有精進(jìn)。一次鄉(xiāng)里因活動(dòng)需要，新購(gòu)置了一副籃球架。年少的白鴻遵囑在兩個(gè)籃球板上分別寫了“鍛煉身體”、“保衛(wèi)祖國(guó)”4個(gè)字。其遒勁剛健之筆法令在場(chǎng)眾人驚嘆不已，自此，白鴻的名字在全鄉(xiāng)迅速傳開(kāi)了。

1957年，白鴻到廈門的后江埭一帶治病。一有閑暇，他就雇上自行車，到各條主要街道觀看各大招牌上的字。當(dāng)時(shí)很多店家的廣告招牌都出自各路書家好手之筆，這些招牌便成了白鴻學(xué)書的“活字貼”。長(zhǎng)期如饑似渴、不知疲憊地臨學(xué)各大商店的招牌，潛移默化地造就了白鴻日后融百家之長(zhǎng)的書法風(fēng)格。

1957年白鴻進(jìn)入福建省工業(yè)廳經(jīng)理部的地方工業(yè)產(chǎn)品廈門陳列館工作。雖然文憑不高，但他的字卻很受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。1958年9月，單位布置國(guó)慶十周年活動(dòng)場(chǎng)面，白鴻接到一個(gè)重要任務(wù)——書寫國(guó)慶標(biāo)語(yǔ)。令白鴻為難的是，這些牌子上原有的標(biāo)語(yǔ)是廈門著名書法家羅丹所寫，在上面寫新標(biāo)語(yǔ)，勢(shì)必會(huì)引起人們的關(guān)注和比較。當(dāng)時(shí)館里很多人都為白鴻捏了把汗。最終，白鴻憑著對(duì)書法的超常悟性，巧妙地仿照羅丹寬博厚實(shí)、蒼勁古樸的字體寫下了新標(biāo)語(yǔ)。字一寫完，全場(chǎng)人皆驚嘆跟羅丹寫得非常相像。牌子掛出后，更有不知情者跑去問(wèn)羅丹“什么時(shí)候又去陳列館寫了標(biāo)語(yǔ)”。得悉詳情的羅丹非常欣賞白鴻的書法水平，欣然允諾收其為徒。在羅丹的指導(dǎo)下，白鴻開(kāi)始了正規(guī)的書法訓(xùn)練，逐漸形成富于變化、五體通會(huì)的大家風(fēng)范。

與此同時(shí)，白鴻利用工作之余，自修大學(xué)中文系的教材，“自讀大學(xué)”。憑著出眾的悟性和記性，他學(xué)得特別快�！耙郧坝袀�(gè)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)中文系畢業(yè)生要背300首唐詩(shī)宋詞，照這樣，我一年就能大學(xué)畢業(yè)了。”白鴻的文化基礎(chǔ)，尤其是扎實(shí)的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，都是靠自學(xué)得來(lái)的。

白鴻愛(ài)好頗多，而致力最勤的為書法藝術(shù)，對(duì)它數(shù)十年如一日孜孜不倦地探討、研究。從他學(xué)書的軌跡來(lái)看，遍學(xué)百帖，篆隸楷行草五體無(wú)不涉獵而均能通會(huì)，尤以行、楷書見(jiàn)長(zhǎng)。其作品注重神韻與內(nèi)涵，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，字體剛健清新、端莊遒麗，富于變化。福建師范大學(xué)教授、福建省書法家協(xié)會(huì)副主席朱以撒說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得他的功力深厚，從楷書和行草書中，都可以得到印證�！�

首先是表現(xiàn)了融合諸家書風(fēng)的藝術(shù)本領(lǐng)。白鴻的楷書，一眼看去是效法唐人顏真卿的，但細(xì)讀卻有許多自己的處理方法，如輕重的調(diào)節(jié)，濃枯的對(duì)比，都不是生搬硬套；他的行草書也應(yīng)用了不少篆書的筆法、北碑的筆法，摩擦力很強(qiáng)、很澀，在飛動(dòng)中流露著沉著和凝重。作為一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的書家，白鴻也力求新變，但他又時(shí)時(shí)防止走偏激、走極端，不與時(shí)流共往來(lái)。在書壇中人渴求新奇刺激成為審美時(shí)尚的潮流里，白鴻既吸收諸家之長(zhǎng)處，又不隨波逐流，這使他的書法風(fēng)格一直處在緩慢漸變階段，相對(duì)固定下來(lái)。譬如他的行草書，既飛動(dòng)又沉穩(wěn)、樸素、厚實(shí)。飛動(dòng)是比較容易為之的，而厚實(shí)則相對(duì)困難。其行草書顯得得益于楷書的功力，使得行草的行筆墨氣淋漓，飛動(dòng)而不圓滑，故而有情趣、理趣交相輝映之美。

再者是作品中的理性主義精神。白鴻的行草書斂約多于放縱，調(diào)控多于張揚(yáng)，顯示出創(chuàng)作時(shí)的從容、閑雅，控制著線條的起落完整、字形的張合收束�？梢哉f(shuō)，這樣的作品不那么具有視覺(jué)沖擊力，不那么奔騰跌宕，但是細(xì)細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)韻在其中，力貫全篇。尤其是他把北碑的一些用筆方式融入行草，骨架堅(jiān)實(shí)，走筆深沉，毫分裝飾。

其三，白鴻的作品反映了他個(gè)人的審美觀一直都是比較穩(wěn)定的，遵循古風(fēng)，執(zhí)著于傳統(tǒng)，絲毫沒(méi)有受到時(shí)髦書風(fēng)的影響。上世紀(jì)九十年代始，白先生對(duì)于社會(huì)上的大展大賽已是視有若無(wú)。他的審美專注完全是從自己的精神出發(fā)的。只有書風(fēng)越具有個(gè)人性，也才越能嶄露頭角，為社會(huì)和人群認(rèn)知。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)書半世紀(jì)，縱筆萬(wàn)千字，白鴻先生一直都在朝這方面發(fā)展，注重著個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累、才能的抒發(fā)，力圖有別于他人，有別于故我。

白鴻做人秉性耿直，實(shí)話實(shí)說(shuō)，不阿諛?lè)畛�，亦不文過(guò)飾非，和他交往，能感受到他的真誠(chéng)和率意。

傳授書藝培養(yǎng)后學(xué)也是白鴻樂(lè)意為之的，甚至花費(fèi)了自己大量的精力和時(shí)光。他是以真誠(chéng)和坦率來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的，決不敷衍，而是直陳優(yōu)劣，褒貶無(wú)礙。能理解他這一片苦心的人，皆認(rèn)為愛(ài)學(xué)生就該如此，才有益于后學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)。

上世紀(jì)七、八十年代，正是他年富力強(qiáng)的時(shí)期，多次受邀在廈門雙十中學(xué)、廈門大學(xué)、集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院、廈門工人文化宮等，開(kāi)班講授書法理論與創(chuàng)作實(shí)踐，為廈門市培養(yǎng)了一大批書法藝術(shù)人才。當(dāng)今書壇享有盛名的中國(guó)書法家協(xié)會(huì)理事朱守道、廈門市書法家協(xié)會(huì)副主席李詩(shī)斌、漳州市書法家協(xié)會(huì)主席柯云翰，以及許多廈門書壇中堅(jiān)人士，都曾受教于他。

白鴻的作品編入了《中國(guó)當(dāng)代書法家作品集》等；辭條榮登《中國(guó)當(dāng)代書畫家名人辭典》等典籍。2002年正式出版《白鴻書法選》，收入了近百幅書法作品。

白鴻曾于1996年赴新加坡舉辦個(gè)人書法展；2004年5月在印尼雅加達(dá)舉辦個(gè)展；2007年11月應(yīng)印尼書藝協(xié)會(huì)之邀前往印尼，暢談書法心得，交流書法藝術(shù)，并講學(xué)；2008年、2009年皆到印尼訪問(wèn)。還先后到馬來(lái)西亞、香港等進(jìn)行書藝交流、舉辦個(gè)人書法展。作品流傳日、美、東南亞、港澳臺(tái)等國(guó)家和地區(qū)，頗受華僑華人喜愛(ài)。

平民書法家白鴻先生，以自己的特長(zhǎng)積極投身于各種書法活動(dòng)。許多的大型書展、書冊(cè)、碑林，都可以見(jiàn)到他的佳作；并應(yīng)請(qǐng)出國(guó)訪問(wèn)、交流、講學(xué)、辦展覽，極盡風(fēng)雅。

生命不息，奮斗不止。庚逾古稀的白鴻老，依舊坐擁書城，筆耕不輟，絲毫沒(méi)有減退對(duì)書法藝術(shù)的摯愛(ài)之情。60余載的書法探索，使他對(duì)人生也有了與眾不同的感悟。他詼諧地稱“習(xí)書”是自己唯一的“正業(yè)”。何嘗不是？白鴻先生一生安貧樂(lè)道，以執(zhí)著和率真點(diǎn)燃的畢生的心血，奉獻(xiàn)給了最鐘情的書法藝術(shù)。