第二屆長(zhǎng)治道德楷模.第三屆壺關(guān)道德模范.第七屆山西十大杰出青年候選人等榮譽(yù)獲得者。閆光照事跡先后被新華社、《中國(guó)青年報(bào)》、《山西日?qǐng)?bào)》、《山西晚報(bào)》、《三晉都市報(bào)》、江西衛(wèi)視、上海東方衛(wèi)視、山西電視臺(tái)等全國(guó)上百家媒體爭(zhēng)相報(bào)道，2009年底他的事跡在新華社《內(nèi)參》發(fā)出后，中央領(lǐng)導(dǎo)做出重要批示，受到教育部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)等多家部門的高度關(guān)注。

壺關(guān)縣“光照助殘?zhí)亟讨行摹毙ｉL(zhǎng)。為了能讓殘疾兒童像正常孩子一樣上學(xué)，閆光照和2位同學(xué)創(chuàng)辦了助殘?zhí)亟讨行�。他們自己教課、自己做飯，從穿衣、洗腳這些基本生活技能教孩子，直到上床睡覺。中心運(yùn)行得很艱難，4年多來，閆光照已經(jīng)花光了父母養(yǎng)豬攢下的全部積蓄，向外借遍了錢。他們靠幫人拉煤、給煤礦刷墻等零工所得，艱難地維持著學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。他把滿腔的愛傾注到特教事業(yè)上，為他們成長(zhǎng)成才支撐起一片天地。2008年北京奧運(yùn)會(huì)在中華世紀(jì)壇舉辦的“同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”大型奧運(yùn)主題展覽中，光照助殘?zhí)亟讨行?0名殘疾孩子歷時(shí)2年共同創(chuàng)作的長(zhǎng)112米、寬0.9米的巨幅剪紙《走進(jìn)奧運(yùn)》震驚了中外觀眾。它是那次大展中惟一的剪紙作品，也是山西省惟一一件入選展覽會(huì)的實(shí)物。

助才中心坐落在北河村內(nèi)，這是一個(gè)獨(dú)立的院落，高懸在門楣上的“助才中心”字樣很是醒目。進(jìn)門一看，原來這里有三幢平房，前面兩幢四間，是助才中心租用的。兩間是教室兼宿舍，一間是食堂，另一間放著煤炭等雜物。

安靜的院落里時(shí)時(shí)傳出讀書聲，領(lǐng)著學(xué)生們朗讀課文的一個(gè)清麗的女孩，她叫路麗。路麗6歲時(shí)因遭遇車禍雙腿殘疾，從此人們很少能見到她的笑容……如今在這個(gè)溫暖的大家庭里，路麗已讀到了四年級(jí)，成為助才中心孩子中學(xué)歷最高者，并且是這里的小“開心果”，大家經(jīng)常能聽到她爽朗的笑聲。 蕩漾在這個(gè)特殊小院里的歡聲笑語，是一群富有愛心的特殊志愿者帶來的。

閆光照，是這個(gè)助才中心的創(chuàng)辦人。在長(zhǎng)治師范讀書時(shí)，閆光照參加社會(huì)實(shí)踐，深入農(nóng)村搞社會(huì)調(diào)查，了解到農(nóng)村一些殘疾孩子基本沒有上過學(xué)的原因是：一方面農(nóng)村缺少針對(duì)這些孩子的特殊學(xué)校；另一方面是這些特殊孩子很難與正常的孩子在普通學(xué)校一起生活學(xué)習(xí)。

回到家后，小閆失眠了，他在想如何幫助這些孩子，于是有了創(chuàng)辦一所專門招收殘疾兒童學(xué)校的想法。小閆把這個(gè)想法告訴了他的幾個(gè)同學(xué)，很快得到了多數(shù)同學(xué)的贊成。他又將想法告訴了父母，剛開始父母堅(jiān)決不同意，但經(jīng)過小閆反復(fù)地做工作，父母終于“妥協(xié)”了。

得到了同學(xué)的支持和父母的認(rèn)可后，小閆開始著手實(shí)施自己的計(jì)劃。靠家里的資助和自己多方集資，他租來了校舍，并請(qǐng)來了幫忙的同學(xué)。2005年暑假，“助才中心”終于成立了。當(dāng)時(shí)中心只有6名孩子，而且大都是本地人。不到一年的時(shí)間，助才中心的孩子已經(jīng)達(dá)到了27名，夏天最多時(shí)達(dá)到31人。孩子們?cè)谶@里接受啟蒙教育、進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，愉快地生活著。

現(xiàn)在閆光照每天四點(diǎn)多鐘起床，幫助父親打理生豬的屠宰出售生意兩小時(shí)，然后到中心上班，除了教學(xué)、理療，還包攬中心的一切外交事務(wù)。

為辦中心，閆光照全家已貼進(jìn)去兩萬多元�，F(xiàn)在找錢是閆光照的頭等大事。因?yàn)橛胁糠止聝�、單親孩子，連每月的生活費(fèi)都交不足或不交，現(xiàn)在從孩子們身上收上來的錢連一日三餐都難以維持。中心沒有“名分”，貸款、集資的路都走不通。閆光照夢(mèng)想著把辦學(xué)資格申請(qǐng)下來，然后名正言順地以法人資格獲得貸款，建立殘疾兒童實(shí)踐基地，養(yǎng)豬、種菜、制粉筆，既能使孩子們學(xué)有一技之長(zhǎng)，又能為學(xué)校創(chuàng)收，獲得可持續(xù)發(fā)展的資金保障。

盡管壺關(guān)縣人口已接近創(chuàng)辦特教學(xué)校的要求，但助才中心現(xiàn)有條件實(shí)在是達(dá)不到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。正在記者整理稿件時(shí)，從壺關(guān)傳來好消息，壺關(guān)縣委書記在閆光照的辦學(xué)報(bào)告上親筆批示：我們一定要多鼓勵(lì)多支持他們，把好事辦好！長(zhǎng)治市殘聯(lián)、壺關(guān)縣教育局、殘聯(lián)等單位也給予中心以資金上的支持。閆光照相信，困難總會(huì)克服的。每當(dāng)他看到孩子們那純真的笑臉，每當(dāng)他聽到孩子對(duì)老師的一聲聲呼喚，小閆就會(huì)在心中一遍遍地對(duì)自己說，一定要堅(jiān)持下去！如果中心關(guān)閉了，這些孩子就意味著輟學(xué)，孩子們的童年只有一次，不能讓他們的童年沒有歡聲笑語。

除了熱心的閆光照，這里的其他志愿者也讓人心生敬佩，他們大都是小閆的同學(xué)或朋友。在這里他們沒有一分錢工資，生活也很艱苦，但他們都有一顆滾燙的愛心。是他們用艱辛和汗水創(chuàng)造了奇跡，是他們給太行深處的殘疾兒童帶來了希望。

第二屆長(zhǎng)治道德楷模.第三屆壺關(guān)道德模范.第七屆山西十大杰出青年候選人等榮譽(yù)獲得者。閆光照事跡先后被新華社、《中國(guó)青年報(bào)》、《山西日?qǐng)?bào)》、《山西晚報(bào)》、《三晉都市報(bào)》、江西衛(wèi)視、上海東方衛(wèi)視、山西電視臺(tái)等全國(guó)上百家媒體爭(zhēng)相報(bào)道，2009年底他的事跡在新華社《內(nèi)參》發(fā)出后，中央領(lǐng)導(dǎo)做出重要批示，受到教育部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)等多家部門的高度關(guān)注。

《走進(jìn)奧運(yùn)》

在中華世紀(jì)壇舉辦的“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”大型奧運(yùn)主題展覽中，長(zhǎng)治20名特殘孩子共同創(chuàng)作的112米巨幅剪紙作品《走進(jìn)奧運(yùn)》圖，舉世罕見！

第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京點(diǎn)燃全世界人民激情之時(shí)，在中華世紀(jì)壇，由北京奧組委、中共北京市委、北京市人民政府、國(guó)家體育總局和中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)共同主辦的“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”大型奧運(yùn)主題展覽也在火熱進(jìn)行中。展覽從8月1日開展以來，總面積逾8500平方米展覽展場(chǎng)，中外參觀者天天爆滿。在眾多展覽珍品中，一幅長(zhǎng)達(dá)112米的巨幅剪紙《走進(jìn)奧運(yùn)》圖，成為展場(chǎng)中的亮點(diǎn)，吸引著人們的眼球。作為這次大展中唯一一幅剪紙作品，《走進(jìn)奧運(yùn)》也是山西省唯一一件入選展覽會(huì)的實(shí)物。更讓人難以想象的是，這巨幅剪紙竟然出自長(zhǎng)治的20名特殘孩子之手。他們中最小的只有7歲，最大的不超過14歲，有的智商為零。而組織這20名特殘孩子進(jìn)行創(chuàng)作的人，也只是一個(gè)剛滿24歲的大學(xué)生。這位大學(xué)生與他的殘疾娃創(chuàng)作隊(duì)伍，經(jīng)過了怎樣的艱苦努力，竟能創(chuàng)作出對(duì)于正常人都不敢奢望的民間手工藝品，還登上了奧運(yùn)期間國(guó)家級(jí)大型展覽的大雅之堂？帶著滿腹疑問，筆者在殘奧會(huì)即將開幕之時(shí)，走近了大學(xué)生閆光照，對(duì)他及他所創(chuàng)辦的光照特教助殘中心進(jìn)行采訪。

一個(gè)特殊的中心

這是一個(gè)特殊的中心：光照特教助殘中心。中心設(shè)立在長(zhǎng)治市壺關(guān)縣北河村。中心租用的是一所廢棄的學(xué)校。閆光照，中心的創(chuàng)辦人，一個(gè)20歲出頭的小伙子，壺關(guān)縣集店鄉(xiāng)西莊村人，父母都是農(nóng)民。 2005年，閆光照從長(zhǎng)治學(xué)院師范分院畢業(yè)后，本來可以留到城里工作，但他放棄了這樣的機(jī)會(huì)，直接回到縣城做出一個(gè)讓許多人都無法理解的決定：義務(wù)支教，教育那些高度殘疾、學(xué)校不收的特殊孩子。因?yàn)樵谒�看來這些孩子雖說身體有缺陷，但是通過培養(yǎng)他們同樣能成為對(duì)社會(huì)有用的人。 光照特教助殘中心是從2005年夏季創(chuàng)辦開始的。為了維持中心正常運(yùn)轉(zhuǎn)，閆光照利用節(jié)假日拼命打工掙錢，正常時(shí)間教學(xué)。因?yàn)榻邮盏倪@些孩子均來自貧困的農(nóng)村，家境都十分困難，低廉的收費(fèi)連一日三餐都難以維持，部分孩子又是孤兒、單親子女，連每月的生活費(fèi)都交不足或者干脆不交。閆光照的父親做生豬屠宰出售生意，幾年攢了點(diǎn)積蓄，都讓他拿去辦了學(xué)校。中心創(chuàng)辦3年多時(shí)間，閆光照貼進(jìn)去近30多萬元。 閆光照濃濃的愛心也感動(dòng)了許多好心的人，一些愛心人士紛紛參與了進(jìn)來。像和閆光照一同畢業(yè)的同學(xué)原芳英、王東偉。原在壺關(guān)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任黨委書記、校長(zhǎng)的張泉水退休在家，謝絕了多家學(xué)校的高薪聘請(qǐng)，主動(dòng)參與到助 殘 中心，他們不 說 勞累、不要報(bào)酬，義務(wù)指導(dǎo)殘疾孩子�？梢哉f，這是一個(gè)特殊的愛心組織用真情創(chuàng)辦著一個(gè)特殊的教育中心。

一個(gè)膽大的夢(mèng)想

為了讓這些殘疾孩子能有一技之長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，光照特教助殘中心從2006年專門開設(shè)了剪紙課，壺關(guān)縣有名的美術(shù)老師王進(jìn)慶、張建英等，聽說中心給孩子們開了剪紙課，也主動(dòng)參與其中。當(dāng)時(shí)，北京已申奧成功，當(dāng)?shù)仄笈螉W運(yùn)、喜迎奧運(yùn)的氣氛甚濃。閆光照和老師們就想到了在教孩子們剪紙的同時(shí)，有意識(shí)地把剪紙和奧運(yùn)知識(shí)結(jié)合起來，因?yàn)閵W林匹克原本就是一種競(jìng)技精神。奧林匹克精神是一種“更快、更高、更強(qiáng)”的自我挑戰(zhàn)精神，他們希望這些孩子能夠用奧運(yùn)精神激勵(lì)自己，將來都能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。 一張紙，一個(gè)圖案說起來很容易，也許讓正常的孩子來學(xué)也很容易，但對(duì)于殘疾孩子就太難了。就拿教孩子們正確使用剪刀來說，老師一教就是半個(gè)月，一招一式，一不小心剪刀很可能劃傷孩子的小手。2006年12月的一天，張建英老師扶著一個(gè)殘疾孩子上廁所，結(jié)果兩個(gè)殘疾孩子不知道什么原因就在教室里打了起來，本來用來刻畫的美工刀被打架的孩子扔得滿教室亂飛，一時(shí)間哭聲、喊聲亂作一團(tuán)，閆光照聽到后沖進(jìn)教室制止了這場(chǎng)可怕的“戰(zhàn)斗”，虧得沒有傷到孩子。 “說真的，我每天的心都在懸著，睡覺都不踏實(shí)，最怕的就是孩子傷著、摔著，因?yàn)樗麄兊乃季S和想法常人很難去把握�！遍Z光照說。 剛開始，殘疾孩子拿到剪紙圖后，瞬間就會(huì)揉做一團(tuán)，或者用剪刀剪得面目全非，老師們就只好重新剪樣。剪紙所用的紙張?jiān)瓉砜块Z光照去批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)買，后來由于需求的量過大，批發(fā)的商家就直接送貨上門。當(dāng)時(shí)剪刀、美工刀等被孩子弄壞的數(shù)量無法去精確計(jì)算，刀子摔壞了，殘疾孩子在一旁看著扭曲變形的剪刀嘿嘿笑，無奈的老師得收拾殘局，還不能批評(píng)，因?yàn)闅埣埠⒆觿e看身體殘疾但自尊心都很強(qiáng)，他們?nèi)莶坏靡痪渑�評(píng)，如果心里不情愿，摔下不學(xué)哭著要回家。年齡大點(diǎn)的孩子會(huì)故意去損壞東西來報(bào)復(fù)老師的批評(píng)。為了培養(yǎng)孩子們的積極進(jìn)取精神，剪紙課外他們又給孩子們講授奧運(yùn)知識(shí)。 2007年初，他們開始把奧運(yùn)知識(shí)與剪紙結(jié)合在一起教孩子們剪�！拔揖褪且�讓他們通過學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，懂得去如何挑戰(zhàn)自己，身體的缺陷不是缺陷，只要心靈堅(jiān)強(qiáng)！”閆光照說。 然而，這對(duì)于殘疾孩子來說確實(shí)是一個(gè)大膽的嘗試。想法確定后，老師們首先進(jìn)行了分工。王進(jìn)慶老師負(fù)責(zé)構(gòu)圖，原芳英和王東偉負(fù)責(zé)翻閱資料，將歷屆奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)內(nèi)容全部找到，按順序從1896年希臘雅典第一屆開始到2008年中國(guó)北京第29屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦國(guó)家、時(shí)間以及該國(guó)家舉辦城市的風(fēng)貌、標(biāo)志性建筑、人文精神等全部用剪紙的形式表現(xiàn)了出來。張泉水和張建英兩位老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)孩子們動(dòng)手剪刻。閆光照又借款上萬元專門到石家莊購(gòu)進(jìn)了一臺(tái)先進(jìn)的裝裱設(shè)備。他們希望能在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，獻(xiàn)出一份由殘疾孩子親手制作的巨幅剪紙作品。閆光照對(duì)筆者說：“我們就是要讓孩子們通過剪紙這樣特殊的方式參與奧運(yùn)，來證明他們存在的價(jià)值！” 構(gòu)圖出來后，放到殘疾孩子手里，在老師的指導(dǎo)下就像繡花一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行，剪壞了就重來，直到滿意！當(dāng)一幅幅生動(dòng)的奧運(yùn)剪紙終于從孩子們的小手中脫穎而出時(shí)，原本身患?xì)埣捕�深感自卑的孩子們信心大增�?/p>

一幅震撼人心的作品

從2006年開始，近兩年時(shí)間，耗紙數(shù)千張。2008年1月，當(dāng)重量達(dá)30多公斤的《走進(jìn)奧運(yùn)》剪紙圖終于完成時(shí)，看著精美的剪紙，閆光照和老師們激動(dòng)地流淚了：“誰說殘疾孩子就不能接受教育，只要用心，他們同樣能掌握到一技之長(zhǎng)，同樣能為社會(huì)做貢獻(xiàn)！” 巨幅剪紙圖總長(zhǎng)112米，寬0.9米，整幅作品用剪紙這一古老的民間藝術(shù)表現(xiàn)手法，裝幀采用古宮門的形式，當(dāng)打開圖卷，首先打開一扇門，百年奧運(yùn)一覽無余。作品按順序從1896年希臘雅典第一屆開始到2008年北京第29屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦，時(shí)間跨度長(zhǎng)，場(chǎng)面宏大、栩栩如生。尤其是今年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)，用大篇幅展示了全國(guó)各族人民載歌載舞迎奧運(yùn)的盛大場(chǎng)面。人物的表情、細(xì)節(jié)的刻畫等惟妙惟肖，長(zhǎng)城、天安門， 奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)、吉祥物，標(biāo)志性建筑如鳥巢、水立方等均在紙上活靈活現(xiàn)。在歷屆奧運(yùn)會(huì)的銜接上不是截然斷開，而是采用連綿不斷的形式，以此來體現(xiàn)奔騰不息的奧運(yùn)史；剪紙邊飾用56條飛舞的龍，來代表56個(gè)民族緊密團(tuán)結(jié)在一起，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而共同努力。365只蝙蝠代表著全人類在一年365天里天天吉祥如意，團(tuán)結(jié)一心，和諧共存。從1896年雅典第一屆奧運(yùn)會(huì)到2008年北京第29屆奧運(yùn)會(huì)歷時(shí)112年，整幅作品代表人類永久和平共處的意思，寓意奧運(yùn)圣火在人間永久不息。這幅剪紙作品既是一幅無可復(fù)制的精美傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)品，又是一部詳實(shí)的百年奧運(yùn)百科全書。據(jù)悉由殘疾兒童剪出百米巨幅剪紙作品在世界實(shí)屬罕見，中國(guó)更是首例。 從剪紙開始到最終，作品還能獻(xiàn)給奧運(yùn)會(huì)，是光照特教助殘中心全體師生的共同心愿。 然而一個(gè)小縣城的一幅剪紙作品，要想被奧組委接受難度太大了。為了圓上這些特殊孩子的特別夢(mèng)想，在奧組委原則上不接受任何社會(huì)捐贈(zèng)的前提下，2008年6月，中心和中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)取得聯(lián)系后，他們的精神感動(dòng)了中國(guó)殘聯(lián)，得到中國(guó)殘聯(lián)的竭力支持，剪紙《走進(jìn)奧運(yùn)》也由中國(guó)殘聯(lián)力薦，奧組委特批，最終走進(jìn) “同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”大型主題展覽，為這些特殊孩子圓了一個(gè)特別的夢(mèng)。 在大展上，由于圖案精美，氣勢(shì)宏大，已引起國(guó)內(nèi)外游客和媒體的廣泛關(guān)注。用香港一位參觀者的話說： “剪紙《走進(jìn)奧運(yùn)》向中外人士展示的是中國(guó)殘疾兒童期盼奧運(yùn)、參與奧運(yùn)的自強(qiáng)不息的精神。更向世界展示了中國(guó)的民間剪紙藝術(shù)�！� 采訪中，閆光照說：“天生我才必有用。我們通過剪紙就是要讓所有的殘疾孩子都能明白，他們是不平凡的，只要有一顆積極進(jìn)取的心，再重的殘疾也能自強(qiáng)，也能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。” 眼下，閆光照仍在邊打工邊維持光照特教助殘中心的一切用度，他說：“我發(fā)誓一生去義務(wù)教育無法入學(xué)的殘疾孩子，誰說這些孩子不能自力更生，我的目標(biāo)就是要在中國(guó)創(chuàng)造奇跡！”