人物經(jīng)歷
1998年9月至2004年6月：華中師范大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)，2002年6月獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，2004年獲化學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)教育學(xué)碩士學(xué)位；
2008年9月至2011年6月：西南大學(xué)科學(xué)教育研究中心學(xué)習(xí)，獲科學(xué)教育學(xué)專業(yè)教育學(xué)博士學(xué)位；
2004年7月至2011年6月：湖北第二師范學(xué)院化生學(xué)院教師；
2011年7月至今：華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院教師。
研究領(lǐng)域
化學(xué)課程與教學(xué)論、科學(xué)教育學(xué)、教師教育
主要成就
承擔(dān)項(xiàng)目與課題信息
國(guó)家級(jí)：中小學(xué)理科教材國(guó)際比較研究（初中科學(xué)）
社會(huì)性課堂學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)科學(xué)探究學(xué)習(xí)有效性的影響
省級(jí)：用移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)系列模塊課程教學(xué)質(zhì)量的研究
中小學(xué)教師教學(xué)診斷能力發(fā)展機(jī)制研究
湖北省農(nóng)村資教生專業(yè)發(fā)展路經(jīng)研究
校級(jí)：農(nóng)村初中理科課程實(shí)施科學(xué)探究教學(xué)困難成因及對(duì)策研究
中學(xué)新課程教輔圖書(shū)的結(jié)構(gòu)與功能研究
中小學(xué)教師教學(xué)診斷能力研究
橫向：美國(guó)大學(xué)錄取學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試（SAT）模擬題庫(kù)建設(shè)
高中新課程教輔圖書(shū)的結(jié)構(gòu)與功能研究
代表性論文
1.中美物理教科書(shū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系比較研究[J].課程·教材·教法，2011（9）:99-103.
2.從化學(xué)教學(xué)論精品課程建設(shè)透視職前化學(xué)教師教育課程的教學(xué)設(shè)計(jì)[J].電化教育研究，2011（3）：89-92.
3.基于學(xué)生視角的高中理科教科書(shū)評(píng)價(jià)指標(biāo)調(diào)查研究[J].教育理論與實(shí)踐，2012（9）：46-49.
4.高考公平的內(nèi)涵及屬性[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2012（5）：31-35.
5.課堂科學(xué)辯論實(shí)施探究——以中美中小學(xué)科學(xué)課堂案例比較分析為例[J].課程·教材·教法，2012(5):105-110.
6.馬來(lái)西亞學(xué)校道德教育改革的歷程及其特點(diǎn)[J].比較教育研究，2013(7):42-46.
7.美國(guó)高中化學(xué)教科書(shū)中“硬幣實(shí)驗(yàn)”的特點(diǎn)及功能[J].化學(xué)教學(xué)，2012(8):78-80.
8.職前化學(xué)教師教學(xué)反思能力及影響因素研究[J].化學(xué)教育，2013(6):57-60.
9.高中生化學(xué)學(xué)習(xí)自我診斷能力的調(diào)查研究[J].化學(xué)教育，2014(15):49-54.
10.職前與職后中學(xué)化學(xué)教師學(xué)情分析能力的比較研究[J].化學(xué)教育，2014(17):38-41.
11.中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究[J].化學(xué)教育，2015(1):51-55.
12.高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究[J].化學(xué)教育, 2016 (5): 43-48.
13.美國(guó)高中化學(xué)教科書(shū)教師用書(shū)的教學(xué)屬性研究[J].化學(xué)教育, 2016 (17): 76-81.
著作
14.化學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)
15.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
16.科學(xué)教育學(xué)
17.中學(xué)科學(xué)教材國(guó)際比較研究
18.西南民族科技教育與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展
19.不可思議——聊科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用
20.中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析
21.新理念化學(xué)教學(xué)論
22.新理念化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練
23.教育考試的理論與方法
獲獎(jiǎng)及榮譽(yù)信息
基于網(wǎng)絡(luò)興奮點(diǎn)的科學(xué)普及叢書(shū)創(chuàng)作——“物理聊吧”叢書(shū)榮獲2015年度重慶市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
